专题23 非连续性阅读（测试）－2023年中考语文一轮复习讲练测（部编版）（原卷版）

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专题 23 非连续性阅读
（时间 40 分钟，共 100 分）
（一）（2022·江苏连云港·中考试题）“网络与阅读”专题学习活动，围绕以下材
料，请完成下面小题。
材料一：
互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。中国青
年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发
展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同
营造清朗网络空间。
（摘编自《新时代的中国青年》白皮书 2022 年 4 月 21 日）
材料二：
调查数据显示，我国未成年人阅读向好。从图书阅读率来看，2021 年我国未成年人图
书阅读率为 83.9%，较 2020 年的 83.4%提高了 0.5 个百分点；从图书阅读量来看，2021 年
我国。未成年人的人均图书阅读量为 10.93 本，比 2020 年的 10.71 本增加了 0.22 本；从
阅读时长来看，未成年人平均每天的阅读时长均有所增长。同时，2021 年我国未成年人的
数字化阅读方式接触率为 72.5%，听书率为 32.7%。
（摘编自“中国消费网”2022 年 4 月 24 日）
材料三：
中国社会科学院发布的《2021 中国网络文学发展研究报告》指出：“Z 世代”（指
1995—2009 年间出生的人）深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。
“Z 世代”已成为网络文学读者增量的主力。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来
的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段作者之间也更容易
交流。“Z 世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义。“Z 世代”成长于崛
起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，他们通过评论反馈，表达自己的家国情怀。
《报告》指出：“Z 世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值
功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，
也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽全民阅读的疆域和内容。
（摘编自《人民日报·海外版》2022 年 4 月 13 日）
1．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（###）
A．2020 年底，中国未成年人网民超过 1.8 亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺
的生活方式、成长空间、“第六感官”。
B．2021 年我国未成年人图书阅读率为 83.9%，较 2020 年的 83.3%提高了 0.5 个百分点，
可以看出我国未成年人阅读向好。
C．“Z 世代”拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，
和同年龄段作者之间也更容易交流。
D．“Z 世代”作为“网生”一代，将成为网络阅读的主力，他们民族自豪感强、爱国
热情高涨，通过评论反馈表达家国情怀。
2．阅读材料一的图和材料二，你读出哪些信息？
3．结合材料一和材料三，谈谈在全民阅读的背景下，“Z 世代”下的中国青年对于网
络文学有哪些深刻影响。
（二）（2022·浙江金华·中考真题）浦江上山考古遗址公园是金华市中小学生研学
实践教育基地。某校社团因为疫情，组织线上参观中国国家博物馆的“稻•源•启明——浙
江上山文化考古特展”。参观后，请你完成以下任务。
稻•源•启明——浙江上山文化考古特展
展板一
那一群人当末次冰期的寒意逐渐退去，稻花
香飘散在钱塘江两岸的河谷盆地里，摇曳的稻穗
在风中等待着成熟，等待着走出洞穴的第一批人
群，他们在采集狩猎的同时，还将捧着稻米，收
获、繁衍、生息。他们的足迹停留在山上、桥头
和湖西，他们的家园遗留在荷花山、小黄山和下
汤的梦里。那里有他们修筑过的环壕、居住过的
房屋；那里有他们种植过的田地、圈养过的动
物；那里还有他们使用过的器具和思念之人的墓
地。
他们是谁？他们就是上山人。
展板二那一粒米一粒深埋在遗址里的稻米，几块掺
杂了砻糠碎谷的陶片，代表了古人向土地探寻食
物的智慧，也记录了一场作物生产的革命。从
此，那株祖本是狗尾草的稻，在古人的培育下
“疯狂”生长。
这是一个万年前的故事。时光的罅隙里遗落
一道光，照耀在金黄色的稻穗上。一粒粒稻米成
熟坠地，一颗颗金灿灿的种子会产生怎样的奇
迹。上山人耕耘土地，悉心栽培，经过漫长的等
待，这些稻米终于每年都开出花，结成穗，成为
家园边最美丽的风景。他们将脱粒后的稻壳和陶
土相伴，制作成器；将发酵过的米浆存封在罐子
里，酿造出酒。
这些都是何其伟大的发明！正如袁隆平先生
为上山文化的题词——“万年上山世界稻源”那
样振奋人心。他们是最早的农人，是最早生产水
稻的先民。
展板三
那一缕炊烟上山文化是“农业”“定居”在
东亚社会里真正结合在一起的最早实证。一粒稻
米的背后升起了一缕炊烟。
当静寂的荒原上竖立起一座座土阶茅屋，人
类终于告别了数百万年的原始生活。从一万年前
开始，上山文化遗址群在钱塘江流域的聚落性分
布并向周边地区扩散发展的态势，呈现出的便是
农耕定居文明的最初景观。更展现了中国乃至整
个东亚地区稻作农业社会初创和形成期的文明模
式以及此后延续数千年发展的文明基因。
2016年在浦江召开的“上山文化命名十周年
暨稻作起源国际学术研讨会”上，与会专家一致
认为以上山遗址为代表的上山文化遗址群，在东
亚地区率先进入了“初级村落”的历史发展阶
段；2020 年著名考古学泰斗严文明先生更是为上
山遗址欣然题写下“远古中华第一村”。
展板四那一抹红夕阳西下，灿烂的晚霞凝练出浓烈
而静谧的红，这抹红落在了上山人的眼里、心
底，沁染成为一种对自然和生命的信仰。他们制
作的陶器如太阳一般鲜红，如火焰一般浓烈，陶
土经过陶工匠心般地转换，变成了最精美的器
物。大口金、平底盘、圈足盘、双耳罐、壶、
钵、杯、碗，上山人的引火炊煮有它，盛食宴飨
有它，把酒言欢有它，载歌载舞有它，入土为安
亦有它……
这是东南沿海地区迄今发现的年代最早的陶
器和目前世界上最早的彩（绘）陶器。这些陶器
伴随着上山人的物质生活，也烙印下上山人的精
神世界。
展
板五
那一个时代距今 12000 年左右，人类迈入考古学上的新石器时代，全球
最适宜人类生存的地区先后发生“农业革命”。走过了数百万年的人类告别
洞穴，走进新纪元。
上山文化发展成为东亚地区年代最早的新石器时代农耕聚落群。稻作技
术和稻作文化传播开来，奠定了半个中国的史前经济基础，延续至今并影响
了整个世界。上山文化晚期，即距今大约8500 年开始，文化面貌鲜明的各地
考古学文化才日益发展起来，至此，史前中国的拼图初步成型。
可以说，上山文化是时代变革的先行者、领跑者、开拓者，是中华文明
形成初期的一颗“启明星”。
4．林西莉的《汉字王国》有一段关于水稻的表述（见链接材料）。大家认为这一表述
需要修改，请结合展板内容解释修改原因。
链接材料：大量的碳14 测定数据证明，早在公元前 5000 年农民就在长江三角洲的沼
泽地上大量种植水稻。当人们 1976年挖掘石器时期的村落河姆渡时，到处看到水稻的遗存
……
那里发现的水稻是目前人们所知道的世界上最早的。
（《汉字王国》，2017 年第 2 版）
5．说明语言有生动（如《时间的脚印》）和平实（如《中国石拱桥》）之别。体会展
板上解说词的语言风格，探究设计者选用这种语言风格的意图。
6．本次特展以“稻·源·启明”为主题；结合展板内容，阐述你对这一主题的理解。
（三）（2022·重庆·中考试题）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
材料一：
有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。
这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图 1），因此
答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结
构化知识（如图 2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂
的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信
息进行梳理、归纳、整合。
（改编自微信公众号“给思考留点时间”）
材料二：
结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的
一种思维方法。它具有以下作用：
1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳
理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单
的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。
2.能理清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人
理解。在说话时运用“因为……，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在 X
方面，应该……；在 Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。
3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时
就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。
（改编自周国元《卖肯锡结构化战略思维》）
材料三：
用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归
类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。
1.自上而下找结构
自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化
拆分（即按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到
框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点
（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点，最后
再对文章进行总结。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图），如图 3、图
4。
摘要：

专题23非连续性阅读（时间40分钟，共100分）（一）（2022·江苏连云港·中考试题）“网络与阅读”专题学习活动，围绕以下材料，请完成下面小题。材料一：互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。（摘编自《新时代的中国青年》白皮书2022年4月21日）材料二：调查数据显示，我国未成年人阅读向好。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0....

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