专题29：诗歌鉴赏之爱国忧民类【习题精练】-备战2023年中考语文一轮复习考点帮（全国通用） （解析版）

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专题 29：诗歌鉴赏之爱国忧民类-2023 年中考语文一轮复习考点帮
一、（2022·海南·统考中考真题）阅读古诗，完成下面小题。
过零丁洋
[南宋] 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．本诗颔联运用了_________和________的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
2．紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精神的理解。
二、（2022·青海·统考中考真题）阅读下面这首元曲，完成下面小题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，
百姓苦；亡，百姓苦。
3．曲中表现主旨的句子是：____________，表达了作者____________的思想情感。
4．请从感官角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”的表达效果。
三、（2022·河北·统考中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
杜甫
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
新制布裘
白居易
桂①布白似雪，吴②绵软于云。布重绵且厚，为裘有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚裘起逡巡⑤，丈夫责兼济，岂独善一身。
安得万里裘，盖裹周四垠⑥，稳暖皆如找，天下无寒人。
① 桂，地名。②吴：地名。③馀：同“余”④中夕：丰皮。⑤逡巡；迟疑徘徊，欲行又止。⑥垠：边际。
5．《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因________________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布
裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。
6．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同
之处，都抒发了诗人____________________的情怀。
四、（2022·山东枣庄·统考中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
甲《春望》杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
乙《我爱这土地》艾青
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉呢歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲
愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…
…
7．对诗歌理解不正确的一项是（---）
A．杜甫长于律诗，有“杜律”之称。《春望》为五言律诗，表达了忧国伤时、念家悲己之情。
B．艾青是“土地的歌者”，代表作《我爱这土地》，诗节形式自由，句子长短错落，不讲究押韵和对仗。
C．甲诗颈联写出了战争离乱中人们共有的一种心情，能够引起广泛的同情和共鸣。
D．两首诗都是基调沉郁、感情凝重，深沉中蕴含着炽烈昂扬，悲愤中预示着新生希望。
8．甲诗以“________”字领起前四句，由远及近，视域开阔；乙诗以“________”一词统领四句，由近
及远，虚实相映，以声夺人。
9．情到深处，诗人泪目。杜甫和艾青之“泪”有什么相通之处？
五、（2022·河南南阳·统考一模）阅读下面一首诗，完成各题。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
10．请从炼字的角度，分析“十五从军征，八十始得归”中“始”字的丰富内涵。
11．简要分析这首诗是如何通过对景物的描写来表现人物的悲剧命运的。
六、（2022·江苏镇江·统考二模）阅读下面的古诗，完成下面小题。
十五从军征
乐府诗集
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
12．老兵从军以来没有回过家，服役时间很长。诗中写出这个意思的一个字是______________。
13．“遥看是君家，松柏冢累累。”乡人答非所问出于哪些心理？他言外之意是什么？
14．结合文本分析“我”落泪的原因。
七、（2022·河南周口·统考二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
15．从全诗看，作者的情感有怎样的变化？
16．作者在颈联中运用了什么写作手法？有何作用？
八、（2022·广西钦州·统考二模）阅读诗歌，完成各题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，
百姓苦；亡，百姓苦。
17．下面对这首曲的理解和分析不正确的一项是（---）
A．这是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的题目。
B．一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，将潼关一带的险要地势形象地呈现出来。
C．“望西都，意踌躇”写诗人遥望西都来回踱步的样子，流露出对繁华逝去的感伤。
D．整首曲将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈的感染力。
18．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，蕴含了作者哪些情感？
九、（2022·河南商丘·统考二模）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻
未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受
冻死亦足！
19．本诗首段的词语“①____”将风拟人化，显示出狂风破屋的巨大威力；紧接着二、三段通过“群童抱
茅”和“②______”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基
础。我们从这首诗中能够感受到一位③_______的诗人形象。
20．刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》中“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻死亦
足”都写到了“庐”。请简要说明三位诗人分别借“庐”表达了怎样的情感。

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