考点08 古诗词中的主要思想感情-【挑战中考】备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略（全国通用）（原卷版）
2025-05-13
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考点 08 古诗词中的主要思想感情及限时训练
·模块一 理解、领悟思想感情的四种主要途径
·模块二 古诗常抒的八类感情
·模块三 中考常见例题精讲
·模块四 全国中考真题及热点题型特训
理解、领悟思想感情的四种主要途径：题材、意象、景物、典故
(一)根据题材，把握思想感情
古诗的思想感情与诗歌的题材有密切关系，相同的题材，其情感也有共同之处。因此，
从题材入手对思想感情的理解，是一个非常重要的途径。
(二)分析意象，把握思想感情
诗歌总要具体描绘形象的，在描绘出的形神兼备的形象(意象)中寄寓作者的主观情感，
间接地表情达意。写景则借景抒情，咏物则托物言志。景、物是诗人情感的最好载体。把握
古诗中的形象(意象)，就能理解其中的思想感情。
(三)透过景物，把握思想感情
① 抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词，把握景物特征，从特征中捕捉背后的情
感特征。如“江风引雨入舟凉”要求分析“江风引雨”背后的惜别深情，就应抓住后面的
“凉”字，一个“凉”字写出了风裹着雨、雨挟着风、风雨交加的凄凉景象，烘托了离别时
悲凉的心情。
② 从景物色彩中揣摩。景物是情感的载体，我们可以通过景物的冷暖色调或时令色彩等来
揣摩作者的情感情绪。明丽绚烂的景色一般表现愉悦的心态，而色彩暗淡的景物往往表达伤
感之意。当然也有特例，作者以悲景写乐情或以乐景写悲情，这种情况要结合诗作具体内容
另当别论。景物也有时令色彩。一般而言，早春之景给人的感觉是充满生机，富有生命力，
模块一 理解、领悟思想感情的四种主要途径
抒发喜悦、向上的情感；暮春之景衰败纷乱，抒发感伤、惋惜之情；秋冬给人凄凉萧瑟之感 ，
抒发悲哀惆怅之情。
③ 把握景与情之间的内在关系。景与情的内在关系有两种：一是情与景之间的一致性 (相似
性)，即通常说的“哀景哀情，乐景乐情”；二是情与景之间的相反性，即通常说的“乐景
哀情，哀景乐情”。
(四)抓住典故，把握思想感情
典中情也有两个层面：一是作者对典故中的人、事的情感态度，二是作者借此要寄寓的
情感态度。
古诗常见典故的含义
红豆——爱情或相思 梦蝶——做梦、梦幻 鹊——传信的使者 阳关——古关名，后指送
别之曲 商女——歌女，代指统治者不顾国家兴亡而醉生梦死
投笔——弃文从武 桑榆——暮年 碧血——为正义事业而流的血 黍离——国家昔盛今衰
的伤感 折腰——屈身事人 采薇——隐居避世 班马——惜别之情 折桂——科举及第
烂柯——离家年久
高山流水——知音或高雅的乐曲
①忧国忧民之情：体验战乱离散的痛苦，同情人民的疾苦，反映社会黑暗，揭露统治制度
的腐朽和统治者横征暴敛穷兵黩武，对国家民族前途命运的担忧，对山河沦落国破家亡的痛
楚。
②建功立业之情：保家卫国的决心，建功立业的豪情，贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷 ，
怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤，年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹，热忱报国的激情，
赤诚献身的心声等。
③ 思乡怀人之情：天涯羁旅的愁思，思亲念友的孤独，边关征夫的思乡，闺中怨妇的怀人 ，
依依惜别的深情，情深意长的勉励，革命战友的思念，难舍难分的惜别。
④寄情山水之情：寄情山水的悠闲，退隐田园的淡远，厌离官场的险恶，归耕隐居的自在。
⑤感时伤逝之情：昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨，青春易逝的伤感，时不我与的焦虑 ，
凄美惆怅的记忆，悠长寂寞的思念。
⑥热情赞美：对英雄的赞美，对劳动人民的赞美，对祖国的赞美，对亲情、爱情的赞美。
⑦人生梦幻之感：抒发青春的梦幻，理想的追寻。
模块二 古诗常抒的八类感情
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考点08古诗词中的主要思想感情及限时训练·模块一理解、领悟思想感情的四种主要途径·模块二古诗常抒的八类感情·模块三中考常见例题精讲·模块四全国中考真题及热点题型特训理解、领悟思想感情的四种主要途径：题材、意象、景物、典故(一)根据题材，把握思想感情古诗的思想感情与诗歌的题材有密切关系，相同的题材，其情感也有共同之处。因此，从题材入手对思想感情的理解，是一个非常重要的途径。(二)分析意象，把握思想感情诗歌总要具体描绘形象的，在描绘出的形神兼备的形象(意象)中寄寓作者的主观情感，间接地表情达意。写景则借景抒情，咏物则托物言志。景、物是诗人情感的最好载体。把握古诗中的形象(意象)，就能理解其中的思想...
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