考点15 说明文阅读高频考点（一）（四大题型全梳理）（解析版）-【挑战中考】备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略（全国通用）

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考点 15 说明文阅读高频考点及限时训练（一）
·模块一 说明文的分类
·模块二 说明对象及其特征
·模块三 说明顺序
·模块四 说明方法及其作用
·模块五 全国中考真题及热点题型特训
按对象分
事物说明文：以实在具体的事物作为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特
征、种类、功能等。如《中国石拱桥》是以石拱桥为说明对象的事物说明文；《苏州园
林》是以苏州园林为说明对象的事物说明文。
事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法
等。如《大自然的语言》是以物候现象为说明对象的事理说明文；《大雁归来》是以大雁
迁徙这一自然现象为说明对象的事理说明文。
按语言分
平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，科学具体、简明易懂。如《被压扁的
沙子》通过数据对说明按语对象做出客观具体的说明。
生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式增强说明对象
的形象性，使文章更加生动、有趣。如《大雁归来》多采用拟人的手法描写大雁，使文章
充满生机和趣味性。
说明对象的分类
被说明的事物
体现为事物说明文，说明对象具体，且具有鲜明的特点。
说明对象：一般标题就是说明对象。
举例：《苏州园林》的说明对象是苏州园林。
被说明的事理 体现为事理说明文，说明对象多抽象，且重在说明事理，分析事物
间的因果关系，揭示事物的发展规律。
模块一 说明文的分类
模块二 说明对象及其特征
说明对象：事理说明文的说明对象要找准段落结尾的总结句。
举例：《大自然的语言》的说明对象是物候和物候学说。
说明对象特征
定义：说明对象的特征，是一事物区别于其他事物的标志。
抓住说明对象特征的方法：①看标题。②抓关键词句。③事物说明中说明对象多在开
头；事理说明文中说明对象多在开头，有时在结尾。④抓字面意思，文中有语言标志
的，直接写出特征。⑤概括归纳法。⑥比较法。
【方法指导】
第一步，分析题干，明确题干要求。
第二步，提取有关介绍说明对象特征的关键词句和段落。
① 从题目找“特征”关键字词。标题当中对说明对象的修饰限制词语，往往体现了说明对象的特征。
② 从段首、段尾找“特征”关键字词。多数“总一分”或“总一分一总”结构的说明文，会在分说
部分的各段段首或段尾多数是段首）出现表现说明对象特征的字词。
③ 从开头段（有的在文章第
2
段）、结尾段找“特征”关键字词 。有些“总一分”或“总一分一
总”结构的说明文，会在开头段或结尾段集中出现介绍说明对象的特征的字词（如《中国石拱桥》第 1~2
段就总述了石拱桥的特点：形式优美、历史悠久、结构坚固）。
④ 概括有关“特征”的段落意思。有些文章的说明对象的特征找不到原文原句来作答，需对某段或
某几段内容进行归纳整合。
第三步，归纳概括，表述一定要严密，必须概括出其本质特征。若题干要求以下定义的方式概括，表述
上需要使用“……是……”或“……叫作……”的判断句式。
时间顺序
概念：按照事物的发展、制作或演变过程介绍某一事物的说明顺序。一般文中会出现表示
时间先后的标志性词语。
判断标志：时间名词：早、晚、年、月、季节、时代、朝代、世纪、工艺程序的先后等。
举例：如《中国石拱桥》在介绍中国石拱桥特色的同时，也顺带介绍了中国石拱桥建造的
历史，从 282年的旅人桥到 605 年左右的赵州桥，再到 12 世纪的卢沟桥最后写到新中国成
立后全国兴建的各种石拱桥，采用的就是时间顺序，让读者能大致了解中国石拱桥的建造
史。
空间顺序
概念：按照事物的空间存在形式进行说明的说明顺序。运用这种说明顺序，文中通常会出
现方位词。判断标志:方位词:东西南北中、上下左右、内外、前后、远近等。
举例：《梦回繁华》中“在进入大道的岔道……”“处小路……”“画面中段是汴河两岸
的繁华情景”，按照空间方位对《清明上河图》的画面进行介绍。
逻辑顺序 概念：按照事物或事理的内部联系以及认识事物的过程进行介绍的顺序。常用的逻辑顺序
包括以下六种：从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到
具体（从一般到特殊）从主要到次要等。
举例：《苏州园林》先介绍园林总体特点，再具体介绍各部分特点，是从概括到具体的逻
辑顺序；《大自然的语言》按照描述物侯现象——作出科学解释——追究因果关系——阐
模块三 说明顺序
述研究意义的顺序行文，是从现象到本质的逻辑顺序；《中国石拱桥》介绍卢沟桥时，先
介绍长度、宽度以及桥的特点，再介绍桥墩、桥面桥栓等，是从整体到局部的逻辑顺序。
【方法指导】
（1）看内容辨顺序。①介绍事物的特征、种类、成因、功效等，一般是逻辑顺序；②说明事物的发
展变化过程，一般是时间顺序；③说明事物的形状、构造，一般是空间顺序。
（2）识标志性词语。时间顺序多用“古代、现代、21 世纪”等表时间变化的词；空间顺序多用“上
下、远近”等表示方位的词；逻辑顺序多用“因为、其次”等表示逻辑关系的词。
小技巧：可采用排除法判断。根据文中最明显的标志特征判断，如根据方位词或时间词判断空间顺
序或时间顺序，排除之后，剩下的即是逻辑顺序。
（3）根据说明对象辨别。
（4）层次分离辨识。即划分文章的段落层次，层次梳理清楚了，说明顺序就出来了。
答题思路：××顺序+“先、再、最后”等层级词语概括文章（段落）内容，使文章更有条理性，便
于读者理解。
注意：通常一篇说明文往往以一种说明顺序为主，也兼用其他说明顺序。如《中国石拱桥》整体上采用
从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古至今的时间顺序。因此，在分析时注
意题千要求是全文还是某段。
举例子
语言标志：列举具体的事例来说明事物，常含的词语有“例如”“比如”“据说”“譬如”
等。
答题规范：通过举……的例子，真实具体地说明了……的特征（道理）。
举例：我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台
区的卢沟桥。《中国石拱桥》
列数字
语言标志：必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数）。
答题规范：用具体的数据，准确、科学、具体地说明了……的特征（道理）。
举例：赵州桥非常雄伟，全长 50.82米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。《中国石拱桥》
作比较
语言标志：把说明对象与另一个事物进行比较，句中常含有“比”“而”“相对于”“也”
“较……”等。
答题规范：把……和……加以比较，突出强调了……的特征（道理）和事物之间的差别。
举例：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。《苏州园林》
打比方
语言标志：运用比喻的修辞手法进行形象说明，常含的词语有“像……”“仿佛……”“如…
…”“犹如……”等。
答题规范：将……比作……，形象生动地说明了……的特征（道理）。
举例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。《中国石拱桥》
引资料
语言标志：引用言论、资料、传说、民谣等，一般都有引号。
答题规范：①引用故事、神话传说，用……这个生动的故事（传说）引出说明的对象，从而激
发读者的阅读兴趣。②引用名人名言，用……这句名言说明了事物……的特点，增强了文章的
模块四 说明方法及其作用
说服力。③引用诗句：该诗句的引用，使文章富有诗情画意，写出了事物……的特点，同时增
强了文章的可读性，引起读者的阅读兴趣。
举例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。《中国石拱桥》
下定义
语言标志：使用“……是……”“这就是……”“……叫（作）……”的判断句式。
答题规范：……是……，准确简明地揭示了……的本质特征。（注意：下定义要严密，必须概
括本质特征；作诠释不一定有本质特征）
举例：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。《大自然的
语言》
作诠释
语言标志：对事物的某个特点或某方面作解释，常含的词语有“因为”“由于”“这是由……
造成的”。
答题规范：具体解释说明了事物……的特征、事理，使说明通俗易懂。
举例：这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料
堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。为门还未开，所以不可
能在门口堆积泥土。《蝉》
下定义与作诠释的区别：下定义和作诠释都采用“某某是什么”的语言形式。它们形式相同，一般来说，
“是”字两边的话题能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。（如“人是能制造工具并使用
工具进行劳动的高级动物”这句话改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”意思不变。
“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的固态降水物是雪”意思就变了，由
此可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释。）
分类别 语言标志：常含词语有“一类（种）是……一类（种）是……”“（一）（二）（三）”等。
答题规范：条理清晰地从……方面（分门别类）加以说明……的特征（道理）。
摹状貌
语言标志：对事物的外貌进行细致的描摹。
答题规范：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体、形象。
举例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态
万状，妙性肖。《中国石拱桥》
【方法指导】
（1）阅读题干指定的句子或段落，根据标志性语言，判断其所使用的说明方法及作用。
（2）分析作用时还需根据文章具体内容，分析该句在文中的表达作用。（3）结合所使用的说明方
法的作用以及该句在文中的作用，准确作答即可。
一、现代文阅读
（2023·湖北·中考真题）人类真的能实现隐身吗
于相龙
①关于隐身，古今中外有许多传说，比如，中国民间故事里的遁术，西方魔法故事里的隐身斗篷。
模块五 全国中考真题及热点题型特训
那么，所谓的隐身真的存在吗？
②科学家发现，超材料能帮助人们实现隐身。超材料是一种具有人工设计的结构、呈现出天然材料
所不具备的超常物理性质的复合型功能材料。其带来的神奇的“四项全能”超级隐身能力，会让人质疑
“我到底存在还是不存在”。
③当一束光通过不同介质界面时就会发生折射。如果我们能用特殊的技术，让光发生不同方向的折
射，是不是就可以任意操纵光线了呢？哈利·波特的隐身斗篷，其实就是操纵光线，让光线“绕行”，不
再沿着直线传播，这样就看不见站在斗篷中的人了。科学家为了制造这个隐身斗蓬，像拼积木似的，将
经过特殊设计的不同的人工结构搭建在一起，得到了一种新的超材料。这种操纵光线的超材料，被称为
光学超材料，穿上这种材料制作的隐身衣，别人就看不见你了。
④那有没有触摸不到的隐身衣呢？
⑤来看看初中物理讲的力是怎么传递的。我们小时候都玩过这样的小把戏，把一张纸折叠几次，它
的承重能力就变强了。科学家突发灵感，用各种不同材料、不同结构和不同外形的微小物体块搭建在一
起，得到了更多样化、让你触摸不到的力学超材料。
⑥力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能。比如，我们拔河时感觉绳子就要
被拉细拉断了，可是如果这根绳子是力学超材料制成的，我们越用力拉，绳子可能反而越粗。再比如，
当我们使劲踹泥土地时，一般会踹出一个坑，但如果这泥土是力学超材料的，我们越用力踹，土地就可
能越膨胀。力学超材料的这种超常力学性能，能够将目标物体“隐藏”起来，让我们的触摸无法感知到
它的存在。
⑦如果我们真的隐身了，人们看不见、触摸不到，可若是我们打了个喷嚏，或是大喘气一下，肯定
又会被发现。怎么让呼吸的气息也消失，让人感觉不到呢？
⑧想想看，当我们开口说话和呼吸时，是不是与声带有关？那就让科学家试着操纵声波吧。这种操
纵声波的超材料就是声学超材料。如果用这种声学超材料制成传感器，声波会在传感器处消失，再大的
声音人们也听不见。所以当你戴上用这种声学超材料做的口罩时，你呼吸、打喷嚏或大喊大叫，没人会
听得见。
⑨有了前面三种超材料，我们已经接近完美隐身了，可我们的身体还在向空气辐射热量，如果用检
测温度的红外仪器一照，还是会原形毕露。于是科学家开始研究热学隐身，让人体的温度也不存在。
⑩我们知道，热量是从高温向低温传递的。比如手握一块冰，手上的热量就会传导给冰，于是冰就
融化了。如果手握一块冰而不让冰融化，该怎么办呢？有人说戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套挡
住了热量向外扩散。如果有这样一种热学超材料，让热流反转，使其从低温流向高温。也就是说，如果
戴上这种热学超材料编织的手套握着冰，手也会变成冰，而冰并不会融化。如此一来，穿上这种热学超
材料的衣服，红外仪器也是无法检测到我们存在的。

标签： #备战

摘要：

考点15说明文阅读高频考点及限时训练（一）·模块一说明文的分类·模块二说明对象及其特征·模块三说明顺序·模块四说明方法及其作用·模块五全国中考真题及热点题型特训按对象分事物说明文：以实在具体的事物作为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功能等。如《中国石拱桥》是以石拱桥为说明对象的事物说明文；《苏州园林》是以苏州园林为说明对象的事物说明文。事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》是以物候现象为说明对象的事理说明文；《大雁归来》是以大雁迁徙这一自然现象为说明对象的事理说明文。按语言分平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介...

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