《10 吃饭有讲究》教学设计2
2025-05-06
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《10 吃饭有讲究》教学设计
教学目标
1、使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养发育和预防“病从口入”有密切关系,从小
培养良好的饮食卫生习惯。
2、了解用餐时的基本礼仪。
3、教育学生吃饭时要文明礼貌。
教学重点
1、让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、了解用餐时的基本礼仪。
教学难点
1、让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
2、在生活中文明用餐
教学准备
1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、
多媒体设备等。
2、学生准备:做好预习。
教学课时
一课时。
教学过程
一、引入:上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学
习如何养成良好的饮食卫生习惯。(即时出示课题)。
二、学生表演小品(音乐)
这位同学表演得精彩吗?大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?
拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不
良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加营养的摄
入,就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否
则就会象刚才那位同学那样。
三、看图(出示幻灯片)
1、 问:小朋友正在干什么?什么时候吃早餐,午餐,
晚餐?
师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
(并解释“定时定量”)
2、问答题(小黑板)
(1)“早上时间太紧张,可以不吃早餐。”对吗?为什么?
学生分组讨论。
摘要:
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《10吃饭有讲究》教学设计教学目标1、使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养发育和预防“病从口入”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯。2、了解用餐时的基本礼仪。3、教育学生吃饭时要文明礼貌。教学重点1、让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2、了解用餐时的基本礼仪。教学难点1、让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。2、在生活中文明用餐教学准备1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体设备等。2、学生准备:做好预习。教学课时一课时。教学过程一、引入:上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。(即时出示课题)。...
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