3.9小水滴的诉说第一课时教案

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人教版道德与法治 3.9 小水滴的诉说第一课时教学设计

课题小水滴的诉说第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级

学习

目标

1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。

2、能力目标：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。

3、知识目标：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。

重点我很珍贵。

难点水资源稀缺现状。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课 1、播放视频《水和妈妈》。

2、思考：你刚才听的这首歌曲里面，介绍了一位

“妈妈”，她是谁呢？

3、学生回答：水妈妈。

4、导入语：我们这节课就通过了解一下我们的水

妈妈。

思考。导入新课。

讲授新课一、我很珍贵。

1、小数据：根据人体正常新陈代谢表明人一般可

以7天不喝水,但人体最多可以 3天不补充水分。

2、思考：从这个数据中，你知道了什么？

3、由学生回答总结出：水是生命之源。

4、展示图片材料说明水是生命之源：

（1）珍贵的水·哺育山川

（2）珍贵的水·灌溉田野

（3）珍贵的水·养育牛羊

（4）珍贵的水·滋养生命

5、朗读诗歌：《小水滴的诉说》

我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

思考并回答问

题。

朗诵诗歌。

先通过一个小数

据，让学生明白

水对于人的生命

的重要性，作为

本节课的切入

点。再展示课本

的一些材料，说

明水不仅养育

人，还滋养着其

他的生命。并让

学生思考如果没

有水，会带来什

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摘要：

人教版道德与法治3.9小水滴的诉说第一课时教学设计课题小水滴的诉说第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。2、能力目标：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。3、知识目标：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。重点我很珍贵。难点水资源稀缺现状。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《水和妈妈》。2、思考：你刚才听的这首歌曲里面，介绍了一位“妈妈”，她是谁呢？3、学生回答：水妈妈。4、导入语：我们这节课就通过了解一下我们的水妈妈。思考。导入新课。讲授新课一、我很珍贵。1、小数据：根据人体正常...

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