2020部编版小学道德与法治五年级下册第三单元 百年追梦 复兴中华 教案

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第三单元 百年追梦 复兴中华
不甘屈辱 奋勇抗争
【教学目标】
1、了解近代资本主义列强对中国发动的侵略战争和强迫中国签订的不平等条
约，以及帝国主义瓜分中国的狂潮，认识殖民主义的侵略本质和清政府的腐败
无能。
2、通过小组讨论，比较，归纳等活动，引导学生分析不平等条约对中国历史进
程的深远影响。学习联系，比较的学习方法。
3、思考中国富强的道路和途径
【教学重点】
掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。
【教学难点】
分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会
【课时安排】
2 课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
中国的近代历史是中华民族的一部血泪史，清政府的落后无能，世界列强的蚕
食掠夺，使中华民族成为了一个灾难深重的民族。这节课，老师和同学们一起
翻开中国近代的部分历史。
让我们一起走进历史，出示课题：7、不甘屈辱，奋勇抗争。
二、活动园
（1）生阅读：P44 内容，近代以来清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强
国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。为了掠夺中国的财富，英国向中国
走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。
1660- -1840 年鸦片输入中国的数量
年代 单位:箱(一箱的 84 千克)
1662-1722 200
1767 超过 1000
1781 约 2000
1790 约 4000
1824 超过 1000
1832 超过 00000
1835 超过 3000
1838 超过 40 00
（2）鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来巨额利润，带给中国的却是大量白
银外流，国库空虚，烟毒泛滥，世风日下，使社会生产力受到严重破坏。据统
计，1835 年全国吸食鸦片的人数超过 200 万。上自清朝官员，下至平民百姓，
许多人吸毒成瘾，身心俱损。
（3）思考：从上面的资料中你得到哪些信息?如果鸦片长期泛滥下去，将会对
中国造成哪些危害?
三、虎门销烟。
1、同学们读课文。
了解虎门销烟，及林则徐简介。
2、了解鸦片战争以及鸦片战争失败以后签订的不平等条约。
（播放鸦片战争视频片段）
3、中国人民的禁烟运动是鸦片贩子和英国政府恼羞成怒，
再次露出了他们丑恶的嘴脸，发动了罪恶的鸦片战争，战败的清政府被迫签订
了南京条约
4、通过短片，你看明白了什么
（英国因为中国销毁鸦片而发动战争是侵略，清政府落后战败，被迫签订了南
京条约。）
5、学生读《南京条约》的赔偿条款提示，学生可自由朗读，也可默读。
思考:为什么说《南京条约》是丧权辱国的条约?
6、看视频和赔款条约，从内心感受条约的不平等。（感受痛楚与耻辱）
用一个词来说说你此时的心情，
谈心情（愤怒，伤气，痛楚，耻辱，不平等等等）
四、香港回归
师：100 多年后 1997 年 6 月30 日 23:59，在中央香港证券交接仪式上，英国国
旗和香港旗缓缓降落。7 月1 日零时整，在雄壮的中华人民共和国国歌声中，中
国国旗和香港特别行政区区旗。徐徐升起，香港回到祖国怀抱，英国在香港一
个半 世纪的殖民统治宣告结束，香港回归的喜悦写在每个中国人的脸上，多年
的梦想终于成为现实。
生思考：历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考?
五、课堂小结
第二课时
一、圆明园的诉说
1、鸦片战争以后，西方列强的贪婪、野蛮、本性暴露无遗。他们加剧了对中国
的侵略和掠夺。圆明园这座举世无双的皇家园林，就会于第二次鸦片战争。
（看相关视频）
两个强盗分别指的是谁?圆明园的遭遇，使你想到了什么?
1、你还知道哪些文物被掠夺的故事，从文物的流失和回归中，你想到了什么?
2、如今的圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还矗立在那里。有人提议
重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览;也有人主张保留旧址原
貌，以警示后人。你怎么看?说说你的理由。
4据估计，圆明园被掠夺的文物大约有150 万件，有秦代的青铜器，还有历代的
名人书画和各种奇珍异宝。
5、铜虎首、铜猴首是当年被外国侵略者从圆明 1因掠走的文物，如今它们已经
回归祖国了。你还知道哪些关于文物被抢的故事?从文物的流失和回归中。你想
到了什么?
二、甲午风云
1、1894 年发生了什么，谁战败了，结果是什么，你知道吗?
2、学生读《马关条约》的赔偿条款。
提示:学生可以把你最气愤的条款大声读出来
3、结合条约的内容，用一句话来表达你此时的感受?创设情景，让学生说说自
己的体会学生充分表达，
（我感到非常的心痛和耻辱，当时的清政府真是腐败无能，大量赔款经济，产
业经济损失惨重，各地国家主权丧失）
师总结:是的。1888 年，北洋水师建成之时，堪称世界第八，亚洲第一的海军
舰队，曾经让日本退避三舍，却在1894 至1895 年的中日甲午战争中被打得全
军覆没。也因此签订了丧权
辱国的《马关条约》，落后无能的清政府》。
感知:山河破碎。
4、再来割地，当时有这样一幅名为时局图，你看明白了什么?
你知道当时有哪些国家侵占了我们的国土吗?
这就是当时我们国家的山河，他已经怎样了? 一种什么状态。
谁知道他们，侵占我们的领土，是要做什么吗?
5、这些条约中的赔款和割地是我们应该要赔的吗?当时我们能不签订这些条约
吗，为什么?
分小组讨论小组讨论后汇报交流。
这些条约都是战败后被迫签订的，当时是不能不签订这些条约的，列强强加在
中国人民身上的事宜，武力侵略的方式迫使中国接受的当时由于落后与无能，
清政府战败了，为了保全自己的傀儡统治。战败后的清政府也只能被迫接受列
强的侵略，按要求各地和赔款。
三:历史留给我们怎样的思考?
它警示我们:落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。
推翻帝制 民族觉醒
【教学目标】
1.了解以孙中山先生为首的中国革命党人推翻市制。推进民主共和之路的历史
知识
2.能自主收集整理革命先驱的事迹材料，在小组合作学习中了解历史。感悟革
血精神
3.感受革命者坚持理想。不怕牺牲、不屈不拖的爱国精神，增强爱国情感，在
生活中能继承与发扬革和精神。
【教学重点】
了解中国革命者推翻有制。 推进民主共和之路的历史知识，学习与维承草的精
神
【教学难点】
能自主收集，整理革命先驱的事遗材料，在小组合作学习中了解历史，感悟革
命精神
四、课前准备
1.学生准备:开展“找找身边的纪念”为主题的小队活动；搜集黄花岗七十二烈
土 人物故事
2教师准备:多媒体课件， 孙中山革命事迹资料。
【教学过程】
第一课时
活动一 革命先驱中山先生
1、谈话导入
教师:同学们。南京有个有名的景点叫一中山陵?每天去游玩的人指绎不绝，你
们去过吗
1. 图文了解中山陵
老师这里也有一些关于中山的资料，我们一起来看一看
3.介绍孙中山
教师:中山陵是人们纪念和细怀孙中山先生的地万，为什么人们如此怀念他呢?
教师做小结（揭示课题）
4、了解人们对孙中山的怀念教师:除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙
中山先生，课前我们已经以小队的形式进行了探究，下面就请他们派代表来介
绍一下吧
活动二:了解孙中山的革命足迹
1. 分发资料，小组学习。
明确学习要求: 一起学习材料，了解孙中山的革命足迹，说说让你印象最深刻的
部分，谈谈自己的感受
2.班级交流
请小组派代表在班级交流,说说在小组学习中的收获和体会。
3、教师总结:
孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主革命，实现中华民族的伟大复兴而
努力,他是一位伟大的革命先驱，值得我们每个人的尊敬与怀念。
活动三 感受孙中山的革命精神
（一）学习名言
1、出示孙中山先生的名言，指生朗读。
2、请学生来说说名言的含义
3、老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精神
4、请学生结合孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示
5、齐读名言。
（二）学习链接资料
1、出示课文中链接资料，学生默读资料
2、讨论:说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来
3.教师小结
今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推
翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的
美好未来努力奋斗!
板书设计:
8推翻帝制 民族觉醒
坚持理想
革命先驱孙中山 一往无前
不屈不挠
第二课时
一、谈话导入，揭示课题
1.谈话导入
同学们，在上节课中我们认识了伟大的革命先驱孙中山先生，了解了他的革命
事迹，以他为首的革命党人通过武装起义，最终推翻了清朝帝制，建立了民主
共和国，让我们一起走进那段历史。
2.揭示课题
二、自主学习，走近革命烈士
1. 指生朗读黄花岗起义资料
2、你所知道的黄花岗七十二烈士有哪些?你了解他们的故事吗?让我们收集烈士
们的故事，开一个故事会吧。
喻培伦在广州起义前夕赶制了300 多枚炸弹，为起义作出了突出贡献。起义爆
发后，喻培伦胸前挂着满满一筐炸弹，- -边冲锋- -边投弹，最后身负重伤，弹
尽力竭，不幸被俘。在敌人面前，他拒不吐露革命机密，最后英勇就义。
3、学生讲英雄故事
4、请学生说说自己的感受
三、深入探究,感悟历史
1. 学生自读55 页课文内容
2、辛亥革命定义辨析
辛亥革命并不是指一次起义，而是指1911 年至1912 年初，旨在推翻清朝专制
帝制、建立共和政体的全国性革命。
3、出示视频: 《辛亥革命》电影片段，引导学生感悟当年如火的革命浪潮
4.学习课文三份小资料，思考:辛亥革命给中国带来了什么新变化
5.教师总结辛亥革命的历史作用
6、辛亥革命已经过去100 多年了，但革命者不怕牺牲的爱国精神永远留在我们
心中。你会用怎样的方式来铭记历史、纪念辛亥革命呢?和同学们讨论- -下，谈
谈你的想法。
四、民主共和渐入人心
1、你知道以孙中山为首的革命党人为了实现民主共和的理想做了哪些积极的探
摘要：

第三单元百年追梦复兴中华不甘屈辱奋勇抗争【教学目标】1、了解近代资本主义列强对中国发动的侵略战争和强迫中国签订的不平等条约，以及帝国主义瓜分中国的狂潮，认识殖民主义的侵略本质和清政府的腐败无能。2、通过小组讨论，比较，归纳等活动，引导学生分析不平等条约对中国历史进程的深远影响。学习联系，比较的学习方法。3、思考中国富强的道路和途径【教学重点】掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。【教学难点】分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课中国的近代历史是中华民族的一部血泪史，清政府的落后无能，世界列...

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