第6课 《校园里的号令》【教案】
2025-05-06
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6. 校园里的号令【教案】
学科 道德与法治 单元 第二单元：校园生活真快乐
课题 6.校园里的号令 课时
教学目标：
1.系统感知和辨析校园里的各种铃声，准确掌握各种铃声的含义，并做出正确
回应，规范自己的行为。
2.通过铃声了解学校生活的一般规则，懂得遵守学校生活的规则和纪律的重要
性。
3.知道国歌和两操的乐曲是特别的铃声。
4.通过模拟体验，引导学生注意升旗仪式的规则和两操的规范。
5.了解学校的作息规律，养成良好的作息习惯，快乐地适应学校生活。
重点、难点：
1.准确掌握各种铃声的含义，并做出正确回应，规范自己的行为。
2. 引导学生注意升旗仪式的规则和两操的规范。
教学准备：教学课件
教学过程
一.引入话题，唤醒生活
教师：今年的六一儿童节，咱们学校举行了“红领巾小
百灵”合唱比赛，今天我把他们的比赛视频带来了，想不想
一起来看一看？
教师：看了大哥哥。大姐姐的表演，你想说什么？
（预设：整齐、好听……）
教师：这么多人一起唱歌，，发出这么整齐、这么优美
的声音，这是为什么呢？
（预设：有指挥）
教师：是呀，正是因为有了指挥，这么多人的表演才这
么精彩。其实在我们的学校里，就有一位了不起的 “指挥
家” ，它常给我们发出校园生活的各种号令，每个人都要
二次备课
个
1
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6.校园里的号令【教案】学科道德与法治单元第二单元：校园生活真快乐课题6.校园里的号令课时教学目标：1.系统感知和辨析校园里的各种铃声，准确掌握各种铃声的含义，并做出正确回应，规范自己的行为。2.通过铃声了解学校生活的一般规则，懂得遵守学校生活的规则和纪律的重要性。3.知道国歌和两操的乐曲是特别的铃声。4.通过模拟体验，引导学生注意升旗仪式的规则和两操的规范。5.了解学校的作息规律，养成良好的作息习惯，快乐地适应学校生活。重点、难点：1.准确掌握各种铃声的含义，并做出正确回应，规范自己的行为。2.引导学生注意升旗仪式的规则和两操的规范。教学准备：教学课件教学过程一.引入话题，唤醒生活教师：今年...
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