第11课《屹立在世界的东方》第一课时

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11 课 屹立在世界的东方
教学目标
1. 初步感受新中国成立的伟大历史意义,激发学生对新中国成立的自
豪感。
2. 通过收集、处理信息等方法,提高获取信息、综合分析问题的能力
3. 了解开国大典、人民代表会议等概况,了解新中国成立的历史意义。
教学重难点
教学重点:
感。
教学难点:
了解开国大典、人民代表会议等概况,了解新中国成立的历史意义。
教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集新中国成立的
相关资料。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:2 课时
教学过程
第一课时
一、社频播放导入,揭示课题。
1.播放开国典礼的视频片段。
2.
你有怎样的感受?
3.1949 10 115 时,毛主席站在天安门城楼上宣布中华人民共和
国中央人民政府成立,从此,中国人民站起来了。今天,我们就来探究中
国人民屹立在世界的东方。
4.揭示课题:11.屹立在世界的东方
二、新知探究。
活动一:中国人民站起来了
(一)第一届政治协商会议
1.课件出示第一届中国人民政治协商会议的图片,了解政治协商会议。
2.
多的党派,这些党派非常支持革命,可以说中国革命成功,离不开各党派
的支持和帮助,于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。那什么
叫政治协商会议?说说你的理解。
3.师:国人民政治协商会议(简称人民政协)是中国人民爱国统一战线的
组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是中国政治
生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。下面我们便来了解我国的第一
届中国人民政治协商会议。
4.学生自学 P76 页的阅读角的内容,说说第一届政治协商会议都确定了
哪些关乎中国大局的事情。
5.学生汇报。
1)确定成立中华人民共和国。
2)选举毛泽东为中央人民政府主席,朱德、刘少奇等人为副主席。
3)以北平为首都并改名为北京,以五星红旗为国旗,暂以《义勇
进行曲》为国采用公元纪年。
6.欣赏
1欣赏我国的国《义勇军进行曲》
2欣赏国旗、国,了解国旗、国
7.拓展关于国旗、国事。
(1) 国旗:样象征意义、国旗事国旗样:底色,旗面
方一个的大五角星,大五角星四颗小的五角星各有一个角
大五角星的中象征:色象征命。旗上的五五角
系象征共产党领导下的革命人民大,五角星用黄色
光明黄色较白色 明亮美四颗小五角星各有一尖正大星的中
点,这是表示围绕着一个中心而团结,在形式上也显得紧凑美观。国旗制
:1949 7月,为了迎接新中国的,中国人民政治协商会议
在《人民日报国旗图的启事,立即得到公众
曾联松设计了一面国旗,
稿是:红,旗面上方一个的大五角星里含镰刀斧头
大五角星四颗小的五角星各有一个角对准大五角星的中
案寄到了北京。备会从许多国旗方曾联松
大五星中的镰刀斧头去掉后,定为中华人民共和国的国旗。1949 10
1日,中华人民共和国成立,第一面五星红旗高高扬在天安门广场的上
(2) :意样:中央是国旗下的天安门,齿轮谷象征
意义(安门体现中国人民的族传和革命首都北京
象征;齿谷穗象征中国共产党领导下的工农联)它鲜明地
了我们国家的中国人民自新文化运动以来的新民主义革命
领导以工农联盟的人民民主政的新中国的
生,代表中华人民共和国的(3) 中华人民共和国的国是由
摘要:

第11课屹立在世界的东方教学目标1.初步感受新中国成立的伟大历史意义,激发学生对新中国成立的自豪感。2.通过收集、处理信息等方法,提高获取信息、综合分析问题的能力。3.了解开国大典、人民代表会议等概况,了解新中国成立的历史意义。教学重难点教学重点:初步感受新中国成立的伟大历史意义,激发学生对新中国成立的自豪感。教学难点:了解开国大典、人民代表会议等概况,了解新中国成立的历史意义。教学准备:教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集新中国成立的相关资料。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第一课时一、社频播放导入,揭示课题。1.播放开国典礼的视频片段。2.师:从这个视频...

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