第一课《学会尊重》第2课时教学设计

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统编版小学道德与法治学科六年级下
第一课《学会尊重》第 2 课时教学设计
课题 《学会尊重》 单元 完善自我 健康成长 课时 2
学习
目标
1. 理解尊重他人是一项道德要求，也是一种文明素养
2. 掌握尊重他人的表现。
3. 自觉主动地尊重他人，养成健康良好的道德品质。
重点 理解并掌握尊重他人的表现。
难点 明确尊重他人即使道德要求又是法律要求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
复习导入 1.提问：尊重自己有哪些表现？尊重自己还要注意哪些
问题？
2.讲述故事《毛泽东与蒋介石》
认真思考并
回答。
认识到人与
人之间的尊
重是相互的
巩固练习
通 过 故 事 ，
让 学 生 意 识
到 “ 尊 重 他
人 ” 才 能 获
得尊重
讲授新课 活动一：问卷调查
1.让学生们通过问卷调查列举生活中被人尊重的事例。
2.组织讨论：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊
重？对方做了什么？你的感受是什么？感觉被别人尊重
时，你有什么样的表现？
活动二：情景表演《国王和医生》
议一议：
1.医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受 ?当医
生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低
了吗?为什么?
2.在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你的经历，谈
谈你的尊重给别人带来什么。
3.启示：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人
文明素养的体现。
配合老师完
成调查，并
积极说出内
心感受。
体会角色心
里
谈话聊天
分享收获
让 学 生 们 是
时 刻 意 识 到
“ 尊 重 ” 与
“ 被 尊 重 ”
是 相 互 的 ，
要 能 够 做 到
推己及人呢
明 确 尊 重 他
人 的 深 刻 内
涵 ， 尊 重 不
会 因 为 身 份
而被改变！
让 学 生 意 识
到 不 尊 重 他
摘要：

统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第2课时教学设计课题《学会尊重》单元完善自我健康成长课时2学习目标1.理解尊重他人是一项道德要求，也是一种文明素养2.掌握尊重他人的表现。3.自觉主动地尊重他人，养成健康良好的道德品质。重点理解并掌握尊重他人的表现。难点明确尊重他人即使道德要求又是法律要求。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入1.提问：尊重自己有哪些表现？尊重自己还要注意哪些问题？2.讲述故事《毛泽东与蒋介石》认真思考并回答。认识到人与人之间的尊重是相互的巩固练习通过故事，让学生意识到“尊重他人”才能获得尊重讲授新课活动一：问卷调查1.让学生们通过问卷调查列举生活中...

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