二年级下册道德与法治教案-1挑战第一次人教（新版）

2025-05-06 0 0 180KB 2 页 10玖币

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《挑战第一次》教学设计

学习目标

1、情感态度价值观目标：

通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。

2、过程与方法目标：

指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。

3、知识目标：

使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情

不能试，那些事情要别人帮着才能试。

重点:

试着挑战新事物，在挑战中获得成长

难点:

要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。

教学过程

（一）、导入新课。

1、故事引入。师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）

师：小马第一次过河给你什么启发？

学生回答后，师总结：小马第一次过河磨面粉，遇到了困难，在妈妈的鼓励下

接受了挑战，勇于尝试，最后获得成功。

2、揭示课题。这节课我们就来说一说自己挑战的第一次。

板书课题。

（二）、讲授新课。

1、我的第一次。

（1）、先来看看书上小朋友的第一次。

生活中有很多第一次。第一次带来挑战，也带给我们成长与惊喜。我来说说我的

第一次……

（2）、和同桌分享你第一次挑战的事情。

（3）、在挑战第一次的过程中，你是怎么想的？

（4）、从自己的经历中，明白出了什么？

（5）、学生同桌说一说。

2、全班展示：我们大声来汇报，我们端坐认真听。

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摘要：

《挑战第一次》教学设计学习目标 1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。 2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。 3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。重点 :试着挑战新事物，在挑战中获得成长难点 :要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。教学过程（一）、导入新课。 1、故事引入。师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）师：小马第一次过河给你什么启发？学生回答后，师总结：小马第一次过河磨面粉，遇到了困难，在妈妈...

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