二年级下册道德与法治教案-1挑战第一次 人教（新版）

2025-05-06 0 0 180KB 2 页 10玖币
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《挑战第一次》教学设计
学习目标
1、情感态度价值观目标：
通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
2、过程与方法目标：
指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。
3、知识目标：
使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情
不能试，那些事情要别人帮着才能试。
重点:
试着挑战新事物，在挑战中获得成长
难点:
要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
教学过程
（一）、导入新课。
1、故事引入。师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）
师：小马第一次过河给你什么启发？
学生回答后，师总结：小马第一次过河磨面粉，遇到了困难，在妈妈的鼓励下
接受了挑战，勇于尝试，最后获得成功。
2、揭示课题。这节课我们就来说一说自己挑战的第一次。
板书课题。
（二）、讲授新课。
1、我的第一次。
（1）、先来看看书上小朋友的第一次。
生活中有很多第一次。第一次带来挑战，也带给我们成长与惊喜。我来说说我的
第一次……
（2）、和同桌分享你第一次挑战的事情。
（3）、在挑战第一次的过程中，你是怎么想的？
（4）、从自己的经历中，明白出了什么？
（5）、学生同桌说一说。
2、全班展示：我们大声来汇报，我们端坐认真听。
摘要：

《挑战第一次》教学设计学习目标  1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。 2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。 3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。   重点 :试着挑战新事物，在挑战中获得成长 难点 :要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。   教学过程 （一）、导入新课。 1、故事引入。师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》） 师：小马第一次过河给你什么启发？ 学生回答后，师总结：小马第一次过河磨面粉，遇到了困难，在妈妈...

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