二年级下册道德与法治教案-5健康游戏我常玩人教（新版）

2025-05-06 0 0 180KB 3 页 10玖币

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《健康游戏我常玩》教学设计

教学目标：

1．知识与能力

(1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。

(2)在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

2.情感与态度

激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。

3．行为与习惯

能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

4．过程与方法

通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。

教学重难点

1．重点:

能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

2．难点：

在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

教学准备

教师准备：

课件。

学生准备：

了解同学们平时喜欢玩的游戏。

教学过程：

导入新课

师：同学门，你们来看看，老师在做什么？（教师拿出毽子，现场踢）

生：踢毽子

师：没错，踢毽子是老师小时候常玩的游戏，老师知道同学们平时也爱玩游戏，

今天我们一起来讨论和游戏有关的话题，请同学们齐读课题。学生齐读课题。

二、什么游戏我常玩？

师：请同学们打开书 18 页，让我们一起走进课本，看看书中的同学们在玩什么

游戏？

（学生看书，回答问题）

师：同学们说的真好，那除了书中的游戏，你最近在玩什么游戏呢？

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摘要：

《健康游戏我常玩》教学设计教学目标： 1．知识与能力 (1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。 (2)在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。2.情感与态度激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。 3．行为与习惯能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。 4．过程与方法通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。教学重难点 1．重点:能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。 2．难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。教学准备教师准备：课件。学生准备：了解同学们平时喜欢玩的游戏。 ...

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