二年级下册道德与法治教案-5健康游戏我常玩 人教（新版）
2025-05-06
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《健康游戏我常玩》教学设计
教学目标：
1．知识与能力
(1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。
(2)在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。
2.情感与态度
激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。
3．行为与习惯
能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。
4．过程与方法
通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。
教学重难点
1．重点:
能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。
2．难点：
在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。
教学准备
教师准备：
课件。
学生准备：
了解同学们平时喜欢玩的游戏。
教学过程：
导入新课
师：同学门，你们来看看，老师在做什么？（教师拿出毽子，现场踢）
生：踢毽子
师：没错，踢毽子是老师小时候常玩的游戏，老师知道同学们平时也爱玩游戏，
今天我们一起来讨论和游戏有关的话题，请同学们齐读课题。学生齐读课题。
二、什么游戏我常玩？
师：请同学们打开书 18 页，让我们一起走进课本，看看书中的同学们在玩什么
游戏？
（学生看书，回答问题）
师：同学们说的真好，那除了书中的游戏，你最近在玩什么游戏呢？
摘要：
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《健康游戏我常玩》教学设计 教学目标： 1．知识与能力 (1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。 (2)在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。2.情感与态度 激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。 3．行为与习惯 能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。 4．过程与方法 通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。 教学重难点 1．重点:能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。 2．难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。 教学准备 教师准备：课件。 学生准备：了解同学们平时喜欢玩的游戏。 ...
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