二年级下册道德与法治教案-16奖励一下自己 人教（新版）

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《奖励一下自己》教学设计
【教学目标】
1.引导学生回顾自己的学习生活，发现自己的成长和变化，树立自信
并不断进步；
2.在反思中发现自己需要努力的方向。
【教学重点】
发现自己的成长和变化，树立自信并不断进步。
【教学难点】
在反思中发现自己需要努力的方向。
【教学课时】
1 课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们，看陈老师给你们带来了什么？（出示奖状）
生：奖状
奖状是对一个人优秀表现的肯定和鼓励，陈老师想问问大家，你们有没有得过
奖状？因为什么得到奖状？（点名说）
同学们真棒，获得过这么多奖状，那我想问问你们，你们想不想得到陈老师的
奖状？
生：想
今天的奖状，想要得到它，陈老师说了不算，你们自己说了算，知道为什么吗？
因为今天我们要（出示课题）——奖励一下自己
二、奖励一下自己
今天我们要奖励一下自己，那你们知道为什么陈老师要你们自己给自己发奖状
吗？
生：不知道
你们得到奖状是不是因为你表现得特别棒？特别优秀？
生：是
是呀，你们能获得奖状肯定是因为你们表现得特别棒，特别优秀。陈老师问问大
家，你们从上小学到现在已经快两年了，你有哪些成长和进步呢？陈老师希望
你能看到自己的成长，看到自己的进步。如果你说得好，我就会跟全班同学一起
摘要：

《奖励一下自己》教学设计【教学目标】     1.引导学生回顾自己的学习生活，发现自己的成长和变化，树立自信并不断进步； 2.在反思中发现自己需要努力的方向。 【教学重点】 发现自己的成长和变化，树立自信并不断进步。 【教学难点】 在反思中发现自己需要努力的方向。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们，看陈老师给你们带来了什么？（出示奖状） 生：奖状 奖状是对一个人优秀表现的肯定和鼓励，陈老师想问问大家，你们有没有得过奖状？因为什么得到奖状？（点名说） 同学们真棒，获得过这么多奖状，那我想问问你们，你们想不想得到陈老师的奖状？ 生：想 今天的奖状，想要得到它，陈老师说了不算...

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