人教2上《第十四课 家乡物产养育我》第二课时 教案
2025-05-06
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人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产养育我》第二课
时教学设计
课题 家乡物产养育我 单元 四 学科 道德与法制 年级 二
学习
目标
【知识与能力目标】知道家乡物产因地制宜。
【过程与方法目标】通过了解各地不同的物产，知道祖国物产丰富。
【情感态度价值观目标】尊重手工艺人，传承手艺。
重点 知道祖国物产丰富
难点 匠人传承
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 小的时候，卖爆米花的爷爷在村前一吆喝，孩童
们就嗖的围上去。即使不买，闻着那香香的味道
也很满足。这么多丰富的物产让你眼花缭乱了
吗？
回忆自己等待
美味的时刻
对物产的喜爱
讲授新课 思考一下，不同的家乡产的东西一样吗？为什
么？
东北物产：东北有三宝，鹿茸，人参和紫貂。还
有乌苏里江大马哈鱼。
西部物产也很丰富：枣子，哈密瓜，葡萄干，核
桃，和田玉等。
南部特产有哪些呢？有小麦，水稻，椰子等。
让我们一起读一首关于家乡物产的歌谣：
家乡什么多？水多。
千条渠，万条河，
鱼满筐，虾满箩。
莲藕甜了心窝窝！
原创歌谣大赛：模仿上面的歌谣，大家写一写自
思考不同地方
的特产是否一
样
了解物产因地制
宜
摘要：
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人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产养育我》第二课时教学设计课题家乡物产养育我单元四学科道德与法制年级二学习目标【知识与能力目标】知道家乡物产因地制宜。【过程与方法目标】通过了解各地不同的物产，知道祖国物产丰富。【情感态度价值观目标】尊重手工艺人，传承手艺。重点知道祖国物产丰富难点匠人传承教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课小的时候，卖爆米花的爷爷在村前一吆喝，孩童们就嗖的围上去。即使不买，闻着那香香的味道也很满足。这么多丰富的物产让你眼花缭乱了吗？回忆自己等待美味的时刻对物产的喜爱讲授新课思考一下，不同的家乡产的东西一样吗？为什么？东北物产：东北有三宝，鹿茸，人参和紫貂。还有...
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