人教部编版三年级上册道德与法治教学计划+教学进度2

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部编三年级道德与法治上册教学计划

　一、教材分析：

　　三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一

个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明

确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课

文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又

生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容

综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现

为一组完整的经验

和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力

求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册

共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画

画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。这三个主题将来源

于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活

动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为

一体。

　　二、教学总目标：

　　1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生

活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社

会公德意识。

　　2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的

关注。

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摘要：

部编三年级道德与法治上册教学计划　一、教材分析：　　三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商...

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