三年级下册道德与法治素材-第四单元教材解读

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三年级下册《道德与法治》第四单元教材解读

及教学策略

《道德与法治》三年级下册第四单元是关于交通和通信知识的学习。作为

现代生活中重大的公共基础设施，交通、通信事业的发展对人们的生活

有着根本性的影响。可以说，交通、通信事业的发展不仅推动了国民经

济的发展，同时也拓展了人们的生活空间，缩短了沟通的距离，使人

们的社会生活、公共生活不再局限于面对面的交流。那么，在这一单元

中，我们又该如何引导学生对“交通与通信”这一学习主题进行系统

的学习，使学生能够全面了解交通、通信事业的发展及其对人们生活的

意义，加深学生对交通和通信两大公共基础设施的认识和了解，提升

学生作为交通生活参与者、通信生活参与者的经验和能力呢？下面我将

从单元编写依据——单元编写思路——单元内容分析以及教学策略三

个方面和大家共同研讨，如有不当之处，敬请大家批评指正。

　　一、单元编写依据

　　本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011 年版）》

中“我们的社区生活”里的第 5 条“了解本地区交通情况，知道有关

的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全”，“我们的国家”第 7

条“了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用关

注城乡交通存在的问题”，以及第 8 条“知道现代通信的种类和方式，

体会现代传媒，尤其是网络与人们生活的关系。在有效获取信息的同时

增强对信息的辨别能力，遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范、

做到文明上网”。

　　基于课程标准的要求，基于三年级学生的认知水平，以及本套教

材的编写安排，那么，本单元的教学目标是引导学生了解交通、通信事

业发展的巨大成就，认识交通和通信方式的多样性，并侧重展现交通、

通信事业的发展对人们生活的影响，同时引导学生了解交通和通信事

业发展所引发的各种环境问题、社会生活问题等。

　　二、单元编写思路

　　本单元围绕“交通与通信”这一学习主题，设计了《四通八达的交

通》《慧眼看交通》《万里一线牵》三课内容。本单元的逻辑思路是：先从

正面介绍交通的发展，再从反面思考交通发展带来的问题，最后引入

有关通信的主题。本单元从学生的出行体验和了解的交通工具入手，引

导学生认识多样的交通方式及其特点。同时，也能结合本地实际情况，

了解本地区的交通发展，并能够体会各类交通行业人员为交通事业的

发展所做的努力。在此基础上，引导学生辩证地看待交通发展，了解交

通迅速发展带来的问题，以及人们采取的应对措施，帮助学生对公共

生活中的交通事业有整体而深入的认识。最后，帮助学生了解通信方式

的变迁、通信方式的多样化，培养学生养成文明通信的行为习惯，遵守

通信中的法律和道德要求。

　　三、单元内容分析及教学策略

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摘要：

三年级下册《道德与法治》第四单元教材解读及教学策略《道德与法治》三年级下册第四单元是关于交通和通信知识的学习。作为现代生活中重大的公共基础设施，交通、通信事业的发展对人们的生活有着根本性的影响。可以说，交通、通信事业的发展不仅推动了国民经济的发展，同时也拓展了人们的生活空间，缩短了沟通的距离，使人们的社会生活、公共生活不再局限于面对面的交流。那么，在这一单元中，我们又该如何引导学生对“交通与通信”这一学习主题进行系统的学习，使学生能够全面了解交通、通信事业的发展及其对人们生活的意义，加深学生对交通和通信两大公共基础设施的认识和了解，提升学生作为交通生活参与者、通信生活参与者的经验和能力呢？下面...

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