Jendrowiak_Hans_Werner_Kompetent_und_gebildet_durch_Erziehung_D_A

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Jendrowiak, Hans-Werner
Kompetent und gebildet durch Erziehung. Der Weg zum gebildeten Menschen
Hansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus 2009, S. 27-48. -
(Schulpädagogik; 8)
Quellenangabe/ Reference:
Jendrowiak, Hans-Werner : Kompetent und gebildet durch Erziehung. Der Weg zum gebildeten
Menschen - In: Hansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus
2009, S. 27-48 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-36001 - DOI: 10.25656/01:3600
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-opus-36001
https://doi.org/10.25656/01:3600
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Kontakt / Contact:
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DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Informationszentrum (IZ) Bildung
E-Mail: pedocs@dipf.de
Internet: www.pedocs.de
Werterziehung im Fokus
schulischer Bildung
Toni Hansel (Hg.)
Centaurus Verlag
Freiburg 2009
Der Herausgeber, Prof. Dr. Toni Hansel, ist Professor für Schulpädagogik an der
Universität Rostock und Direktor des Instituts für Schulpädagogik.
Die Deutsche Bibliothek – CIP-Einheitsaufnahme
Bibliographische Information der Deutschen Bibliothek:
Die deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der
Deutschen Nationalbibliographie; detaillierte bibliographische Daten
sind im Internet über http://dnb.ddb.de abrufbar.
ISBN 978-3-8255-0753-4
ISSN 1616-7414
Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung und Verbreitung sowie der Übersetzung, vor-
behalten. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form (durch Fotokopie, Mikrofilm oder ein anderes Ver-
fahren) ohne schriftliche Genehmigung des Verlages reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Sys-
teme verarbeitet, vervielfältigt oder verbreitet werden.
© CENTAURUS Verlag & Media KG, Freiburg 2009
Umschlaggestaltung: Antje Walter, Titisee-Neustadt
Satz: Vorlage des Herausgebers
1
Zum Inhalt
VORWORT ....................................................................................................... 5
„Neue“ - „Alte“ Themen?
KLAUS HOCK .................................................................................................11
1 G
RUßWORT DES
R
EKTORS DER
U
NIVERSITÄT
R
OSTOCK
:
W
ERTERZIEHUNG
–
E
INE
N
EUE
A
UFGABE DER
S
CHULE
?..............................11
TONI HANSEL...............................................................................................15
2 W
ERTERZIEHUNG UND
M
ODERNE
....................................................................15
2.1 Viele offene Fragen – kaum verlässliche Antworten! .........................................15
2.2 Gesellschaftliche Eckpunkte der Wertedebatte...................................................16
2.3 Literatur.........................................................................................................25
HANS-WERNER JENDROWIAK ................................................................ 27
3 K
OMPETENT UND GEBILDET DURCH
E
RZIEHUNG
–
D
ER
W
EG ZUM
GEBILDETEN
M
ENSCHEN
.....................................................................................27
3.1 Grundlagen der Erziehung...............................................................................27
3.2 Erziehung als Ganzheitsprinzip......................................................................34
3.3 Erziehung begründet Bildungsqualität ..............................................................37
3.4 Literatur.........................................................................................................48
2
Ist Werterziehung eine moralische Kategorie?
MARKUS SCHMITZ.......................................................................................51
4 W
AS IST
W
AHRHEIT
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HEORETISCHE
G
RUNDLEGUNG MIT EINER
A
NMERKUNG ZUR PÄDAGOGISCHEN
R
ELEVANZ
.............................................51
DIETER NEUMANN.................................................................................... 65
5 Z
UR
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ATUR DER
M
ORAL
–
D
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P
ROBLEM DER
W
ERTE
-E
RZIEHUNG
IN DER
S
CHULE
......................................................................................................65
Verantwortung der Politik für schulische Werterziehung
JÖRG-DIETER GAUGER ..............................................................................81
6 V
ERANTWORTUNG DER
P
OLITIK FÜR WERTORIENTIERTE
E
RZIEHUNG IN
EINER WERTRELATIVEN
Z
EIT
..............................................................................81
6.1 „Bewerten“ als anthropologische Grundgegebenheit.............................................81
6.2 Werte und Wertedebatten.................................................................................81
6.3 Wertedebatten als Krisen – und Verlustdebatten...............................................83
6.4 Was verbirgt sich hinter dieser Suche nach „Werten“? .......................................86
6.5 „Werte“ als Sammel- und Signalbegriff ............................................................90
6.6 „Wertekataloge“ und das Problem der Umsetzung............................................91
6.7 „Werterziehung“ in Landesverfassungen und Parteiprogrammen ........................93
6.8 Theorie und Minimalprogramm?....................................................................100
6.9 Erziehen in einer „wertlosen“ Welt?...............................................................102
6.10 Die grundlegende Bedeutung der Familie.........................................................111
6.11 Anhang........................................................................................................112
摘要：

Jendrowiak,Hans-WernerKompetentundgebildetdurchErziehung.DerWegzumgebildetenMenschenHansel,Toni[Hrsg.]:WerterziehungimFokusschulischerBildung.Freiburg:Centaurus2009,S.27-48.-(Schulpädagogik;8)Quellenangabe/Reference:Jendrowiak,Hans-Werner:KompetentundgebildetdurchErziehung.DerWegzumgebildetenMensche...

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