2024社工培训考试-学校社会工作（一）

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第十二章第十二章学校社会工作学校社会工作

知识讲授知识讲授+2个案例个案例

学校社会工作实务学校社会工作实务

部门：教育部、团委、残联、妇联等

政策：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《残疾人教育条例》。《关于深化教育教学改革全面提高义

务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)，《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（教基〔2016〕6号），教育部等

《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（教体艺〔2023〕1号），《关于加强残疾儿童

少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（教基〔2020〕4号），《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（国办发

〔2021〕60号）

标准：《学校社会工作服务指南》（DB4403/T 210-2021）

本章考点本章考点

1．学校社会工作的基本特征

2．学校社会工作的功能

3．满足困境学生改善性需要的服务

4．满足遭遇伤害学生保护性需要的服务

5．满足全体学生发展性需要的服务

6．学校社会工作的重要理论概念

7．学校社会工作传统方法创新

8．学校社会工作具体方法和技术

1．学校社会工作的基本特征．学校社会工作的基本特征

（1）对象特征

青少年学生，首要关怀处境不利的学生。学业困境、成长困境、贫困学生、残疾学生、受到欺凌的学生、家庭变故的学生等。

提供关怀、保护、支持。

（2）理念特征

强调优势视角、需求为本及潜能（信心、动力）挖掘

（3）行动特征

团队合作与资源整合，家庭、学校、社区联动

2．学校社会工作的功能．学校社会工作的功能

（1）对学生困境的改善功能

（2）对学生权益的保护功能

（3）对学生成长的发展功能

3．满足困境学生改善性需要的服务．满足困境学生改善性需要的服务

（1）心理困境学生服务：认知障碍、情绪困扰、意志力薄弱、人格障碍、网络成瘾等服务（收集资料、评估、介入、资源、

结案）

（2）学业困境学生服务：

个人因素导致：认知障碍、情绪困扰、动力不足、能力不足

学校因素导致：教学理念及管理、学校环境、教学方法等

家庭因素导致：家庭学习环境、家庭婚姻关系、家庭教养方式

社区因素导致：针对社区环境、针对社会交往

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摘要：

第十二章第十二章学校社会工作学校社会工作知识讲授知识讲授+2个案例个案例学校社会工作实务学校社会工作实务部门：教育部、团委、残联、妇联等政策：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《残疾人教育条例》。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)，《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（教基〔2016〕6号），教育部等《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（教体艺〔2023〕1号），《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（教基〔2020〕4号），《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（国办发...

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