2024社工培训考试011.学校社会工作的主要内容、理论和方法

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第十一节第十一节 学校社会工作的主要内容、理论和方法学校社会工作的主要内容、理论和方法
引子引子
港剧《铁探》
知识点一、知识点一、 学校社会工作的主要内容学校社会工作的主要内容
一、满足困境学生改善性需要的学校社会工作（优势视角）
二、满足遭遇伤害的学生保护性需要的学校社会工作
三、满足全体学生发展性需要的学校社会工作
困境学生困境学生
心理困境
学业困境
人际关系困境
偏差行为困境
家庭困境
留守儿童
针对父母及教师的增能
（一）学校社会工作对学生心理困境的介入（深夜emo）
1．认知障碍
2．情绪困扰（一是紧张、焦虑、愤怒情绪；二是抑郁情绪；三是悲伤情绪。）
3．意志力薄弱
4．人格障碍（偏执型人格障碍、分裂型人格障碍、反社会型人格障碍、冲动型人格障碍、表演型人格障碍、强迫型人格障
碍、焦虑型人格障碍等。 ）
5．网络成瘾
（二）学校社会工作对学生学业困境的介入（卷生卷死）
1．学生个人因素导致的学业困境与社会工作介入（认知障碍 、情绪困扰、学习动力不足、学习能力不足）
2．学校因素导致的学业困境与社会工作介入（学校环境、理念、教师教学方法）
3．家庭因素导致的学业困境与社会工作介入（学习环境、父母婚姻关系、父母教养方式）
4．社区因素导致的学业困境与社会工作介入（社区环境、青少年社会交往）
（三）学校社会工作对学生人际关系困境的介入(社恐VS社牛）
1．亲子关系困境（过分纠缠疏离：家访、父母期望过高，亲子平行小组）
2．师生关系困境（个案、沟通技巧）
3．朋辈群体关系困境（个案、小组，通过“营造和谐校园”等主题的综合性活动）
（四）学校社会工作对学生偏差行为困境的介入
摘要：

第十一节第十一节学校社会工作的主要内容、理论和方法学校社会工作的主要内容、理论和方法引子引子港剧《铁探》知识点一、知识点一、学校社会工作的主要内容学校社会工作的主要内容一、满足困境学生改善性需要的学校社会工作（优势视角）二、满足遭遇伤害的学生保护性需要的学校社会工作三、满足全体学生发展性需要的学校社会工作困境学生困境学生心理困境学业困境人际关系困境偏差行为困境家庭困境留守儿童针对父母及教师的增能（一）学校社会工作对学生心理困境的介入（深夜emo）1．认知障碍2．情绪困扰（一是紧张、焦虑、愤怒情绪；二是抑郁情绪；三是悲伤情绪。）3．意志力薄弱4．人格障碍（偏执型人格障碍、分裂型人格障碍、反社会型...

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