2019年上海公务员考试《行测》试卷(A卷)

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2019 年上海市公务员录用考试《行测》真题(A 类)
一、言语理解与表达能力,本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰
当的答案。
1、鸦片战争之前,清廷年度财政盈余超过 500 万两,到鸦片战争后的 1847 年,财政Z Z Z Z Z 380 万两,
到甲午战争前的 1893 年,这一数字达到 760 万两。这些数据说明,在两次鸦片战争都失败同时又面对日本的威
胁下,清廷不仅不把未来的收入透支来加速发展国力,反倒一心放在“Z Z Z Z Z ”上,只想往国库多存
钱。
A、结余 节流 B、节余 截流 C、节余 节流 D、结余 截流
2、逻辑作为人类探求知识、追求理性的工具,其研究范围是极其广泛的。Z Z Z Z 是以推理有效性为核心研究
内容的逻辑,其形态也是丰富多彩的,Z Z Z Z 有演绎的逻辑,还有各种非演绎的逻辑,如归纳逻辑、类比逻辑
等,Z Z Z 围绕推理研究,逻辑还研究与推理有关的概念、判断、论证以及基本的逻辑规律和逻辑方法等等。
A、不但,而且,甚至 B、即使,不仅,并且 C、如果,那么,也是 D、既然 所以 然而
3、当年刘邦入咸阳,“缓刑弛禁,以慰其望”,采取的是“有所不为”。后刘备入蜀,诸葛亮则“威之以法”
“限之以爵”,采取的是“有所为”。“为”与“不为”Z Z Z Z Z ,都深得人心,实现大治。原因就在于Z
:秦朝苛政,百姓苦不言,不为而治,顺应意愿;而蜀中刘璋长期暗弱豪强专权自恣必须严
法。
A、异曲同工 度德量力 B、殊途同归 时度 C、背道求是 D、见仁见智 力而行
4、打动我们的,除了信中流的那些Z Z Z Z Z充满情怀的表达,还有写信这种方。说Z Z Z Z
是因社交媒介发达、信息传播此迅捷的时代显格外传统。说Z Z Z Z Z ,是因它需下来
细细体味静静琢磨,一个字一个字地敲走近人的心处去话交流。
A、真实 老旧 死板 B、真 老旧 死板 C、真实 古老 笨拙 D、真 古老 笨拙
5、晚唐期藩镇割据,人动荡社会中对现实不,把兴仁除害期盼Z Z Z Z Z Z 那些锄强扶弱
伸张正义侠客身上。
届领导班子成员年有为,想能村民们Z Z Z Z Z Z 望,盼着自己选出的领头人能带领家脱贫致
富,尽快多年来吃粮靠、用钱靠贷款窘迫历史
③ 进新世纪的这一年,不断审视自己从头认生活重新估量生活每天Z Z Z Z Z Z 了我什么。
A、于,寄予赋予 B、于,寄予给予 C、寄予于,给予 D、寄予于,赋予
6、下面 5 个句子重新排列,语序正确的是Z Z Z Z
幼虫将羽化时,黄昏夜间钻表,上然后抓紧树皮开始蜕皮羽化
夜晚便成了蝉活动频繁的时间段
③ 成功蜕变蝉儿来说非常重要,一旦蝉蜕变的过骚扰翅膀就不能正常地育生长会导致它
都不能飞起来。
了避免蜕变的时候受干扰蝉喜欢夜晚爬树枝进蜕变
⑤ 夜幕降临,人们准备入的时蝉儿们开始忙碌起
A、①②④③⑤ B、⑤①④③② C、④②⑤③① D、③①④②⑤
7、列句子中,有语的是Z Z Z Z Z Z Z Z
A、中国农业外开放的大关上,如果中美贸易摩擦不断升级,其他竞争对手将占国在中国失的市
场份额
B、新疆地广人,面166 万方公,是中国陆地最大的省级行政
C、八十挂零耄耋老翁,还能在网球场跑动,还能跳起,这多还是能多人的好奇点赞
D、有一大,上出见地厚厚层落叶被晨光照得一片上的也是一片
如一幅巨大的油画
8、说法中,和其项不一的是Z Z Z Z Z Z
A、的方法就是能多地从各种不同的看待
B、知识是库,但这个库的钥匙是实
C、实,是个暴露切欺人和欺欺人。
D、科学的真理不古代人的灰尘,而在实中和以实为基的理论中
9、下面这段话中,有语句子是Z Z Z Z
① 情力理论为,力对人成功决定作用要表现在,能自我慰、焦虑快走
低潮重新出发。人能自己加以有效控制,有一个要前,就是要对有一个清
自我意识,也就是说要能够敏锐地领自己一个人绪水高低要表现为对自己
行有效理。控制自己情决定了他自己智力能力的效度。
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
10、列句子划线词与其不同的是Z Z Z Z。
A、这社会,人系越越复杂道自己要求到谁呢?
B、有人说儿去,也有人说出国呢?总之,真的对她很怀念。
C、“那么,道我干什么的,然后一屁股在前的一个课桌上,说:“一个政
1
,是不是
D、已经一个踪影,对司空说:“去了不想管呢!
11、乾隆帝曾颁布谕旨
朕阅奏章有“不能胜任”及“书气”等语。夫读书所以用,凡修治人之君居官之理,备
。人不知,则政,有不可救药者若州县官以当“字,行惠爱之政,
则一,则一郡蒙朕惟恐人不得以相戒乎!朕自幼读书宫中,讲诵
年,未尝少辍,实一也。公大倚任,朝夕左右者亦皆书也。若指迂谬疏庸者,以
不知,而书岂任咎哉!
这一谕旨乾隆帝在Z Z Z Z Z Z
A、说明读书明理对行政、处事意义 B、说明不读书
C、出以“相诟在其不知 D、员能知书爱
12、于 1756 年的珠寺,在中轴线上分三座建筑旁边还有一些散建筑寺院历史火烧
烟熏,这些痕迹修复中都被完整保留郭黛姮说:“文物不仅是具,还是历史信息,包括
到过的破坏灾难。本的原则来遗产就不得面目一。”
这一段意在说明Z Z Z Z Z Z
A、文物承载丰富的历史信息 B、珠寺建筑修复
C、火烧烟熏痕迹完整保留 D、要真实保护文遗产的原
13、年来,的中西武汉郑州都、西安等都加入到“线市的争中。在信息鸿沟被
逐渐”,高铁近了距离时,线二线城”的,而人是其的关
武汉 2017 年初提出“百万人才留汉计划”,到都发“人政 12 ”等,都人心下。
中国发展的差距越拉越大,人在中国经济版图上的分布呈现出马太,一失,未来 10 年很难
翻盘。而中国经济经历了 40 年速发展,如到达一个——口红利失,
最发展的发展已难以为。这,人新成经济发展的力,
大战实是中国经济转型升级紧迫性和内力所。因,Z Z Z Z Z Z Z Z。
线最恰当的一项是Z Z Z Z Z Z Z Z Z。
A、这将重新塑造中国未来的经济版图 B、人市未来发展的
C、要抓紧才计划 D、人力本比质资源更
14、辞辛培训、不人力、不择校……教焦虑何愈愈烈家长从比的心理,
培训的“洗脑已经了手。在“某小”,开始家交家长信息
人数多,广出现——暑游冰训练、理财等等,而最多的还是各种培训的推
报名紧张信息焦虑气比各种培训、考证给家长带来的焦虑,不“一
考(即考试)败”。采访发现,市的中心变身“超”,周末,就有背着
包的中生频繁进出。
如对这一段进行内容概括,最合适的一项是Z Z Z Z
A、家长焦虑 B、焦虑何愈愈烈
C、家长不得不加各种培训 D、培训构助了家长焦虑
15、抵抗候变化带来的环境我们需要在本世纪到来之前解放的题,这意味着必须
弃肮脏石燃料。核技术昂贵,核技术是一个遥远想,在过10
年内实现的发展,但人类所有的求。到 2050 年,我们真的全利能、
阳能等清电吗
以下说法不符合的是Z Z Z Z Z Z
A、能、阳能是 B、放是候变化要原因
C、石燃料不是清 D、核技术是人类的
16、一大司曾经在 1999 年的时出 7500 万元做,但却花1亿元宣。对
于公来说,这益捐就是广。也有人说,人毕竟捐白银一下?问
题在于,以广为目的的慈善要的是出的实人关心的。实证明这捐赠常会得其
反,给社会带
“也有人说,人毕竟捐白银一下”在到的要作用是Z Z
A、转折,反 B、假设
C、让步出反方行解和反 D、层层帮助强化
17、我们都有过不的时,就有一种我们控制的力背我们,支我们时不
,说出时不说的。人,不的时就有多,而使我们入不
,往往都是过往发的它们的逻辑关是:过往生活事后,人
这个,但是这个发的永远铭记,在日后的成长中,如果我们遭遇某个类
时,以往不及掩耳发,至把我们
中的“它们的是Z Z Z Z Z Z
A、不的时我们控制的力 B、过往、不行为的发
C、生活事 D、年人、不的时
2
(一)
100 年来,人类寿是因为对控制——通过公共卫疫苗接种和抗菌
有余癌症、心、中
科学家认为,一种发的严重程度和四个因有关:性、是易传感染出现症状、是
疫苗和有效的治手段。即使符合其中的一部分特征,也能在人肆虐。如果它们满大多数特征
部因我们需要非加以心。
内人为,最有进化成符合这四个是流。人类流在人间传播
症状出现一前就开始传,人类要 612 个疫苗,但幸运的是它们性。
呢?
关于性与性之进化生物学罗•埃瓦尔有一个著名说,如果一个
必须处走动,这种太凶猛从病度来不得不一个宿迁移
一个宿,并且它们不得不依赖健康宿它们迁移一个宿上。比如流必须
健康,至他们得能四处走动、与人喷嚏。所以流是比较温和的,
身体题,比如怀、心或者
当然,还有一种——如果在一个人群拥挤,一个毫无能力的人也能轻易地
上,菌毒性的然选倾向于选那些具有侵略性、破坏
性也愈烈毒株以不费吹之力死寄而不必受何惩罚——咫尺
埃瓦尔德认为,1918 年大流就是在“一战”西方前线定条进化性的。1918 年
发时还是和的。不菌随军队船传播欧洲,在“一战”的战
、前线火车上(在这些方,员和运送能力的人上的一次次感染健康
人,就是一个大的递服)性。性达到呢?当时的
录,生病上就已经奄奄。一致死分之一,1918 年大流则是 1/40。不
西方前线,在5000 万人
他认为,那大流发和演,不是,而是遵循一种测的竞天
进化原则。人以为进化是一个时事情要百万年的时。但实上,进化以发
——其对而言,比如在之内发展出性。因为它们,能生变异,与不
基因信息一次中,最能应传播得到传播。所以,然选这种进化
有效的传播手段更适人类
这个度来说,流行是一种社会。一种人类流行之所以存在,是因为社会它们进化。是
我们,而不是然,创造环境这些进化攻击
比如,是在广泛的养鸡,数百万的在“”的下,甲H5N1 流了强
性,成了复杂效的
“一战”前线作为一种人类“”大概很难历史现,但这些业化饲养作为
(在那种拥挤下,最也能进化性),然是现代社会大的威
胁。实上,呼吁必须到一种饲养的方法,而不是如拥挤大的工业化农
18、1991 年,秘鲁霍乱,两个传播厄瓜霍乱传播:人与人之
传播人到到人、传播。其中传播依赖健康
宿传播个国中,厄瓜保护方,而秘鲁
保护水平处于两
根据意我们以推断,1991 年霍乱菌毒进化的国能是Z Z Z Z Z Z
A、秘鲁 B、厄瓜 C、 D、国并
19、中出现的“”一正确的理解是Z Z Z Z Z Z
A、恶劣血汗 B、密集易传染疾
C、牲畜过于密集养殖 D、传播性的环境
20、根据,作说“流行是一种社会”的据是Z Z Z Z Z Z
A、流行的存在是因为人类创造进化社会 B、流行的存在是人类发战争的后
C、流行的存在是因为人类活动态的破坏 D、流行的存在是因为人类存方
21、根据,下选项中,Z Z Z Z 不是控制的有效方
A、共卫 B、种有效疫苗 C、控制 D、饲养
为之,后,典籍本。 中,有又为活板。其法,用
胶泥字,如 ,字为一火烧令坚,其上以松脂腊 纸之类 之,欲印则以
上,乃密范为一之,稍镕,则以一平板其面,则字如 。
止印三二本,未为易;本,则极为速。二铁,一印刷,一字,者才
具,用之,就。一字有数,如“之”“也”等字,字有,以备一内有
复者。不用则以纸贴之,为一之。有素无之,以火烧。不以
理有下不药相取。不,用,以之,其
3
沾污,其所得,至
冯瀛(882954 年),河北沧州西)人,后、后,后
,后时又、中后追
宗赵祯
钱的
和:
覆盖
范:
⑦ 砥
⑧ 燔fán):
22、说法中不的一项是Z Z Z Z Z Z Z Z
A、活板印刷操作非 B、以前,国还有其印刷
C、活板印刷的发明是一个平民 D、的字他死后还很好
23、关于活板印刷的说法中,正确的一项是Z Z Z Z Z Z Z Z Z
A、活板印刷唐代使用得很少代开始用于印刷经文典籍
B、活板印刷是用一个铁制具作为以根据的字
C、字平常不用的时,就收纳在
D、具和字松脂火烧剂熔可控制
24、关于下四个句子中的”的用法,说法正确的一项是Z Z Z Z Z Z Z Z
① 此者才,则具。
② 每字有,以备一内有复者
素无之。
不以为之理有
A、的用法不同 B、的用法同 C、的用法不同 D、四个“”的用法各不
25、字想要表达的题是Z Z Z Z Z Z Z Z
A、活板印刷是中国的四大发明之一 B、活板印刷动了传播明的进程
C、活板印刷印刷的工 D、活板印刷作方法及其效的原因
、判断推理能力,本部分包括科学推理、形推理、分推理种类的试题。
26、机机是一面的面,为计者算乘客着地时的速度和能。
各有不同,假设所有动摩擦同,那么下面说法正确的是Z Z Z Z Z Z
A、大下速度大,能也
B、大下速度大,但能不一
C、下速度、能与小无关,速度和能都一
D、下速度与小无关所以一大,但大的人
27、拍摄以 行模糊的前片上像移不大
于 0.1mm片上为 2cm,实车车身长 3m,那么至多为Z Z Z Z Z
A、 B、 C、 D、
28、线钢缆上的方钢缆的 A 端固上,B 滑轮组连C
上。D 是 n混凝土圆m。根据以上信息判断下说法正确的是Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z
A B 使用滑轮组是为线变化钢缆张紧
B B 使用滑轮组是为了省
C、不考钢缆滑轮钢缆在 B
4
摘要:

2019年上海市公务员录用考试《行测》真题(A类)一、言语理解与表达能力,本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。1、鸦片战争之前,清廷年度财政盈余超过500万两,到鸦片战争后的1847年,财政     为380万两,到甲午战争前的1893年,这一数字达到760万两。这些数据说明,在两次鸦片战争都失败同时又面对日本的威胁下,清廷不仅不把未来的收入透支来加速发展国力,反倒一心放在“     ”上,只想往国库多存钱。A、结余节流B、节余截流C、节余节流D、结余截流2、逻辑作为人类探求知识、追求理性的工具,其研究范围是极其广泛的。    是以推理有效性为核...

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