《察颜观色识人》

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观眼知心
这这位女性在想什么?
NLP 的话来说,她的眼球线索告诉我们她的内在有什么样
不同的三种思考/检索的方式?

往上的眼球方向
#
通常是进入『视觉影像』在拟想
画面──也许是过去的情景影
像,也许是构画新的、未来的画
面、情节。

中间的眼球方向
#
进入『听觉声音』的内在
过程。在心里头听到声
音,也许是自己跟自己
说话──这时她想事情
就是自己里头在说一些
话。

向下的眼球方向
#
进入『感觉、身体触觉、
绪和内言』。通常会有情
绪、身体的感触,或是跟
心情有关的内在对话。
看得出来她在难过些什么。

NLP 认为,我们的思考过程会在眼球的动向上反映出来。
(而这是一个潜意识的,本人不见得会察觉的过程。)
(当你知道美国最早有些情报单位在教与学这套东西时可
不要太讶异!)
所以大概可以这样理解, (跟着下面这三题来想一想)
当眼球往上时,视觉的;影像的。(请你想想你家有几扇窗户?)
当眼球在中间,听觉的,声音的。(在心里听国歌第二节的音符高低)
当眼球往下时,感觉的、身体的。( 此刻你的腰和背会不会酸?)
#
你是否还注意到,上面这女性的眼球都偏往一个方向,她的右边。
这又表示什么?
#
对于大部分的人来说,他的左边往往是过往的记忆;
而右边是未来的、未发生的,或在创造或组合的。
(左右边的模式,有些人是反过来的。)
(NLP 的几本书上提到有一说,与左脑右脑有关;
另一说与惯用手──左撇右撇有关。)
(我自己观察过几百人的经验是,还有待查证。不过
1.团体中约有七成到八成的人是『左边为过去』的类型,
我自己也是这种比较主流,或说「普罗」的类型。
2.作为观察者与沟通者,真的不必硬套上一些框架。实
际观察时,以一两个问句就可以掌握他的眼球方向模
式了(我称为『建立基准』)。可以当下以他的基准
往下和他沟通,这时左边型右边型应该不是脑袋中要
装的问题。)

下列我用手绘的图来表明:(以多数人的为主来介,他的
左边──也就是我们看时,我们的右手方向──为过往记忆
;而眼球的上中下分为视、听、触觉区倒是人
#
视觉作:(图中下方是引导思想的问题,有出视觉过程)
(VR:VisualRemenbered):
视觉想(VC:VisualConstructed):
象从未见过的样或创造新的画面、
组合。
假 设 你 以 一 个 新 的
方?』
『你昨天晚餐吃了什么?』
『你家附近有几间便利超商?』

这通常也表明一个人的学习/思考道。当我在师效能训练
时,老师回馈说,实不同学们在想有关画面时,眼睛朝
上。
而当老师要教学生是『可视』学习策略时,像记忆英文
;或记忆图或朝代,应用影像记忆是较为有
的。这时老师要注意学生的眼是否上,或是能够引导他们
睛朝好帮助生画面。
,用这种影像记忆的方,我在社区大学和一些学看到
多记忆力因而大有突破例子关单元将在『学习版』介。)
#
听觉作:(图中下方是引导思想的问题,有出听觉过程)
听 觉 (AR:Auditory
Remenbered):
音、言
『你的闹钟的声音是种声音?』
『你说的最一句话是么说
(AC:AuditoryConstructed):
『用声和声创作一段旋律…
的』 『如果鼓电吉他的声音,那…

当进入听觉作时,眼在中间,或左右扫瞄
『想』──内心在听一声音或自己话的声音,自己在
想事情,而这『想』是用声音话式。(有些人的『想』
是画面,上。)
#
触觉作:(图中下方是引导思想的问题,有出感觉过程)
听觉用(AD:AuditoryDigital):
心的话;内在对话、内言。(通
常有情绪)
『对自己说几句常用的鼓舞自己的
话。』
默哼喜欢的歌。』
(K:Kinesthetic):
或身体触觉、内在感触。
『手菠萝的表感觉?』
快 乐 滋 味 当 你 沉 闷 的 感
..?』

进入感觉作时,会伴随有身体的触觉和内在感。通常有
心情时眼会往下,不沉湎幸福怀或是心有酸
试试看,刻意往下,想想你家的….
摘要:

观眼知心这这位女性在想什么?以NLP的话来说,她的眼球线索告诉我们她的内在有什么样不同的三种思考/检索的方式?  往上的眼球方向 通常是进入『视觉影像』。在拟想画面──也许是过去的情景影像,也许是构画新的、未来的画面、情节。  中间的眼球方向 进入『听觉声音』的内在过程。在心里头听到声音,也许是自己跟自己说话──这时她想事情就是自己里头在说一些话。  向下的眼球方向 进入『感觉、身体触觉、情绪和内言』。通常会有情绪、身体的感触,或是跟心情有关的内在对话。看得出来她在难过些什么。  NLP认为,我们的思考过程会在眼球的动向上反映出来。(而这是一个潜意识的,本人不见得会察觉的过程。)(当你知道美国...

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