湖南省常德市汉寿县第一中学2024-2025学年高一下学期2月月考语文试题（含答案）
2026-03-15
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湖南省常德市汉寿县第一中学 2024-2025 学年
高一下学期 2 月月考语文试卷
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①真正的教养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而作的努力，本身便有
意义。为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就
是逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验
和理想的巨大财富。对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福
——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。读书绝不是要使我们“散
心消遣”，倒是要使我们集中心智，帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来
越有意义。
②要想建立与世界文学的生动联系，读者的第一要务乃是认识自己，进而认识那些
特别能引起共鸣的作品，而不要遵循任何的模式或者教学大纲！他必须走一条爱之路，而
非义务之路。仅仅因为某部作品有名，因为基于不了解它就强迫自己去阅读，实乃大错而
特错。一本别人称赞而我们也试图阅读却引不起兴趣的作品，一本令我们反感、无法读进
去的作品，千万别强迫自己耐着性子硬往下读，应该干脆放弃。
③有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞
下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体做
前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些
知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性
灵的最严重的罪过之一。
④当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生
活而埋头读书，是既可笑又不值得的。读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。
但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作
品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，必须
读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需
要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真
正价值。
（摘编自赫尔曼·黑塞《读书：目的和前提》）
材料二：
①我们将“手段”当作是阅读的规则，也就是使你变成一个更好的阅读者的方法。
但是“手段”也可以解释为你所阅读的东西，空有方法却没有可以运用的材料，就和空有
材料却没有可以运用的方法一样是毫无用处的。以“手段”的后一种意思来说，未来提升
你阅读能力的手段其实是你将阅读的那些书。
②如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。
如果要提升自己的阅读能力，你必须能操纵超越你能力的书，阅读超越你头脑的书。因此，
对你来说最重要的是，你不只要能读得好，还要有能力分辨出哪些书能帮助你增进阅读能
力。一本消遣或娱乐性的书可能会给你带来一时的欢愉，但是除了享乐之外，你也不可能
再期待其他的收获了。我们并不是反对娱乐性的作品，我们要强调的是这类书无法让你增
进阅读的技巧。
③一个好的读者也是自我要求很高的读者。他在阅读时很主动，努力不懈。想要用
来练习阅读技巧的书一定要看起来是超越你的能力才行。当然，这并不是说所有的技巧可
以一下子像变魔术一样让你达到目标。有些读者会认为那些对读者的阅读技巧不断提出挑
战的书籍——都是自己不熟悉的领域中的书，例如科学作品或是哲学作品。事实并非如此。
我们已经说过，伟大的科学作品甚至比一些非科学的书籍还要容易阅读，因为这些科学作
品的作者很想要跟你达成共识，帮你找出关键主旨，同时还把论述说明清楚。
④读一本好书，会让你变得更有智慧，而不只是更有知识。毕竟，人间有许多问题
是没有解决方案的。一些人与人之间，或人与非人世界之间的关系，谁也不能下定论。这
不光在科学与哲学的领域中是如此，因为关于自然与其定律，存在与演变，谁都还没有，
也永远不可能达到最终的理解，就是一些我们熟悉的日常事物也都如此。伟大的经典就是
在帮助你把这些问题想得更清楚一点，因为这些书的作者都是比一般人思想更深刻的人。
（摘编自莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦《如何阅读一本书》）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．只有研读世界文学，掌握各国作家和思想家的作品以及他们在作品中留给我们的思
想、经验等巨大财富，才能获得真正的教养。
B．因为我们能对每一部思想家或作家的杰作进行深入阅读并感到满足和幸福，所以对
杰作也就会拥有鲜活的意识和理解。
C．掌握了一定的阅读技巧，所有的书都会在你的掌握之中，即使是比较难读的科学作
品和哲学作品等，都能被你读懂。
D．就阅读的东西来说，未来提升你阅读能力的手段其实是你将阅读的那些书，所以会
读书的人不能无选择地读，要去分辨。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A．读书的意义不是为了要让我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智，帮助我们让
自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。
B．读者要想建立与世界文学的生动联系，就要认识自己，认识那些特别能引起共鸣的
作品，遵循任何模式或者教学大纲都是错误的选择。
C．当今之世，对书籍已经轻视了，年轻人觉得舍弃愉快的生活而埋头读书是既可笑又
不值得的。
D．在科学与哲学的领域中，有许多问题没有解决方案，这是因为关于自然与其定律，
存在与演变，谁都永远不可能达到最终的理解。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第二段的观点的一项是（）
A．孙中山先生说过：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好读书。我一天不读书便
不能够生活。”他每次外出旅行，什么行李都能够不带，却总要带上几本最新出版的书
籍。
B．郑板桥说：“（读书）求精不求多，非不多也，唯精乃能运多。”“求精”是指读
书时要有选择，选好书，读精品，强调多读必须以精读为基础。
C．据说诸葛亮曾与徐庶、石广元等人一起读书，但读书的方法各有千秋。其他人“务
于精熟”，而诸葛亮则“独观大略”。
D．马克思的一生虽然颠沛流离，经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困
难，坚持读书和科研，没有一天不偷暇读几页书。
4．材料一结尾处说“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”，那么
我们该如何“先向杰作表明自己的价值”？请结合材料一加以概括。
5．学校高一语文备课组推荐学生阅读社会学著作《乡土中国》，请结合材料，谈谈你阅读
此书的方法。
阅读下面文字,完成下列小题。
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