贵州金太阳2024-2025学年高三上学期9月开学联考(25-28C)语文答案
2025-09-02
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!高三语文"参考答案
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高三联考语文参考答案
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须摒弃闲适心态&
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只想着遁入自然怡情养性的传
统士大夫式的闲适心态有害于生态文学创作&
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因果关系倒置"
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人就始
终倾向于以自我中心主义((的价值观来生活"
因而人们习惯于生活在破碎'
孤立'
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化牢笼之中&)
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只有生态文学能够激活全人类的文学想象力&
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从原文%
真正的生态文学作品
将会再次激活全人类的文学想象力"
促使全人类((融入生生不息的宇宙生命之流&
可看出)
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(项呈现了生态文学的抗争性"
不能体现生态文学具有严谨的科学精神底色)
"#
!奠定了生态文学的本体论基础#它从本质上赋予了生态文学存在和发展的根基"
让生态文
学区别于其他文学类型"
从而具有独特的价值和内涵#"引导作家的创作观念#倡导亲近'
尊重和敬畏自然"
为创作提供正确的价值导向##拓展作品的深度和广度#优秀的生态文学
作品能展现文化与生态文明的关系"
呈现宇宙的宏大图景"
探索灵魂维度"
超越题材类型及地
域性和时代性的限制#$增强作品的艺术魅力#通过呈现人与自然万物的主体间性"
展示人
在自然生命共同体中的位置和价值'
可能与局限"
为文学注入新的艺术活力#!
每点&分"
答
对两点即可)
*#
!深刻感悟生态危机的严峻与急迫"
对当前文化模式和生活模式中的不良部分保持高度的警
惕与反思"
让作品保持着一种抗争'
张力结构#"投身自然世界"
观察自然万物"
感悟自然之
大道"
让作品具有严谨的科学精神底色##意识到宇宙万物是普遍联系在一起的"
让作品呈
现出万物一体的天地之大美#$把人性探索'
灵魂探索拓展到大自然的背景上去"
呈现出人
与自然万物的主体间性及人在自然生命共同体中的位置和价值'
可能与局限#!
每点&分"
答
对其中三点满分$
如有其他答案"
只要言之成理"
可酌情给分)
+#$
!
凤姐在应对探春怒气时表现得较为沉稳"
但她并没有特别体贴的表现$
面对惜春时"
她确
实有安慰"
但主要是为了完成抄检任务$
凤姐确实展现了她的能干"
但%
体贴&%
温柔&%
善良&
等
说法不太妥当)
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!
选文中没有对王善保家的进行神态'
肖像描写)
-#
!探春与惜春对比#面对抄检一事"
探春%
秉烛开门而待&"
沉稳有方$
惜春少不更事"
惊恐畏
惧#探春维护丫头"
不许搜检$
惜春不容入画"
坚决要求严惩#"侍书和入画对比#侍书是探
春丫鬟"
口齿伶俐"
与主子上下一心"
互相维护$
入画是惜春丫鬟"
背着主子私相传递东西"
被
质问时"
只知解释和哭诉"
主仆各自为己#!
每点&分"
其他答案"
言之有理即可)
.#
!反映封建社会中女性的觉醒与抗争#探春是庶出小姐"
面对凤姐等人的搜查"
她坚决维护自
己和丫鬟们的尊严#反映了她不甘屈从于封建礼教的束缚"
敢于为自己的权利和尊严抗争"
表
现出女性的觉醒与反抗精神#"揭示封建家族内部的矛盾与腐败#探春指出了家族内部的相
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摘要:
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