他们那时候多有趣啊课时练

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一课时

1.用“\”划去括号里不恰当的词语。

（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注目不

斜视）地看书。

（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑不屑一顾）的神情：“学校？学校

有什么好写的？”

（3）拖米非常（骄傲高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这

种类型的学校。”

（4）我把它调慢了，已经（适当适合）十岁左右孩子们的水平了。

2.品读句子，回答问题。

“当然他们有个老师可不是我们这样的老师是一个真人

”

“一个真人真人怎么会是个老师呢 ”

（1）给句子加上标点符号。

（2）“我们这样的老师”指的是。句子写出了未来学习方式和

今天学习方式中的不同。

（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。

3.阅读资料，回答问题。

【资料一】罗伯特•索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、

星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了 22 部长篇

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摘要：

一课时1.用“\”划去括号里不恰当的词语。（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注目不斜视）地看书。（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？”（3）拖米非常（骄傲高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”（4）我把它调慢了，已经（适当适合）十岁左右孩子们的水平了。2.品读句子，回答问题。“当然他们有个老师可不是我们这样的老师是一个真人”“一个真人真人怎么会是个老师呢”（1）给句子加上标点符号。（2）“我们这样的老师”指的是。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。3.阅读资...

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