图（表）文材料类

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一、阅读下面的材料，完成练习。

材料一：习近平很有感触地说：“古诗文经典已融入中华

民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些

东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民

族优秀传统文化不断传承下去。”

(摘自 2014 年9月11 日人民网)

材料二：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优

秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，

读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”

(摘自 2018 年3月20 日教育部网站)

材料三：

人民教育出版社中小学语文

课本中古诗文阅读数量统计表

1.阅读材料三，你可以得出哪些结论？

_____________________________________________________

2．小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学

不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。

____________________________________________________

3．光明小学将在 3月14 日举行“经典咏流传”朗诵大赛，想

邀

请丁立梅老师担任评委。请你以学校的名义给丁立梅老师写

一封邀请信。

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摘要：

图（表）文材料类一、阅读下面的材料，完成练习。材料一：习近平很有感触地说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”(摘自2014年9月11日人民网)材料二：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”(摘自2018年3月20日教育部网站)材料三：人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读数量统计表1.阅读材料三，你可以得出哪些结论？___________________...

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