部编版小学三年级上册语文4.课内阅读专项含答案
2025-07-27
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人教三年级上课内阅读专项训练
一、阅读古诗，回答问题。
（一）山行
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是 代诗人 。
2.理解下面词语的意思。
寒山： 生： 坐： 红于：_________
3.古诗后两句的意思是：
4.这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A．初秋。
B. 深秋。
（二）望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是 代诗人 。
2.理解下面词语的意思。
和： 白银盘： 青螺：
3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面 ，像 。古代铜做的镜子，需要
，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：________________________________________________
二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗
外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀
舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？
我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了 ，为学校增添了
的气氛；二是突出了孩子们读书读得 ，读得 ，读得 ；三是突出了下课后孩子们
引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学，因为：
三、阅读《ú灰雀》片段，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次
走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.写出下列词语的反义词。
矮小——（ ） 讨厌——（ ） 俯视——（ ） 忧伤——（ ）
2.白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是 的，一只胸脯是 的，它们在树枝间
，婉转地歌唱，非常 。
3.从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用横线画出来。
___________________________________________________
4.假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？
四、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远
很远的地方，一直到路的尽头……ú
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不
规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。ú
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红
色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……ú
1.根据选文填上恰当的量词。
ú一(úú)地毯úúú一(úú)落叶úúú一(úú)巴掌 ú一(úú)雨靴 ú一(úú)小鸟ú
2.水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？
这是一块 的， 的地毯。
3. 照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？
法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌；棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。
法国梧桐树的落叶像 ； 棕红色的小雨靴像 。
4.你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？
__________________________________________________________________________________
五、阅读《秋天的雨》片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪
扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘
呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？
黄 色：__________ 红 色：____________
金黄色：___________ 橙红色：____________
2. 黄黄的叶子像 小扇子，扇走了 。红红的枫叶像 邮票，邮来了 。
3.文中画线的句子，是 句。你能仿写一句吗？
4.想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
六、阅读《金色的草地》片段，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时
候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，
仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、
合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，
草地就变成绿色的了。
1． 根据课文的内容，完成下面的表格。
摘要：
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人教三年级上课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1.本诗的作者是代诗人。2.理解下面词语的意思。寒山：生：坐：红于：_________3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。B.深秋。（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1.这首诗的作者是代诗人。2.理解下面词语的意思。和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。4.古诗后两句的意思是：________________________________...
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