部编版小学三年级上册-语文课前预习单（21-27课）

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三年级上册语文全册每课时预习单

21.大自然的声音

朗

读

1、本课共（）自然段。

2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：

生

字

新

词

3、给下列生字注音、组词。

注意“琴、感、激、敲”的写法和笔顺。

多音字：呢（）喃

4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。

美妙演奏呢喃雄伟威力汇聚潺潺汹涌澎湃波澜壮阔

理

解

内

容

5、本文按照“ ”结构，运用多种修辞手法，围绕“ ”

这句话，描写了大自然中、、发出的声音，表现了大自然的，

表达了作者对大自然的热爱之情。

6、根据课文内容填拟声词。

小雨滴小溪：河流：

大海：

鸟儿：虫儿：

挑

战

难

关

7、请你分别找出 2—4 自然段的中心句。

第2自然段：

第3自然段：

第4自然段：

质

疑

问

难

8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

生字

注音

音序

部首

组词

生字

注音

音序

部首

组词

妙

演

奏

琴

柔

感

受

激

击

器

滴

敲

鸣

22.父亲、树林和鸟

朗

读

1、本课共（）自然段。

2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：

生

字

新

词

3、给下列生字注音、组词。

注意“雾、鼻、翅、重”的写法和笔顺。

4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。

黎明幽深喃喃雾蒙蒙茫茫然凝神静气兀立

热腾腾羽翎舒畅快活一瞬间惊愕

理

解

内

容

5、课文通过“我”和父亲关于的对话，让我们了解到父亲对鸟

的与热爱，这种爱也感染了我，使“我”有了爱鸟意识，展现了

人与自然的和谐与融洽。

挑

战

难

关

6、读下面的句子，说说加点词语给你的感受。

（1）我茫茫然的望着凝

．

神

．

静

．

气

．

的

．

像

．

树

．

一

．

般

．

兀

．

立

．

的可爱。

（2）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

质

疑

问

难

10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

生字

注音

音序

部首

组词

生字

注音

音序

部首

组词

朝

雾

蒙

鼻

总

抖

露

湿

吸

猎

翅

膀

重

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摘要：

三年级上册语文全册每课时预习单21.大自然的声音朗读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：生字新词3、给下列生字注音、组词。注意“琴、感、激、敲”的写法和笔顺。多音字：呢（）喃4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。美妙演奏呢喃雄伟威力汇聚潺潺汹涌澎湃波澜壮阔理解内容5、本文按照“”结构，运用多种修辞手法，围绕“”这句话，描写了大自然中、、发出的声音，表现了大自然的，表达了作者对大自然的热爱之情。6、根据课文内容填拟声词。小雨滴小溪：河流：大海：鸟儿：虫儿：挑战难关7、请你分别找出2—4自然段的中心句。第2自然段：第3自然段：第4自然段：质疑问难8、通过预习...

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