中考:四川省资阳市2015年中考物理真题试题(含解析)

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四川省资阳市 2015 年中考物理试卷
一、选择题(本大题包括 7 小题,每小题 3 分,共 21 分;每小题只有一个选项符合题意)
1.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器.下列说法中错误的是(  )
 A
敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
 B
敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
 C
敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
 D
人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
点:
声音的综合利用..
题:
应用题;声现象.
析:
(1)声音是由物体的振动产生的,声音的传播必须靠介质,真空不能传声;
(2)声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的;
(3)物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体
振动越快,音调就越高;
人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,响度与声音的振幅有关,振幅越大,响度越
大,振幅越小,响度越小;
(4)音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音
色也就不同.
答:
解:A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的,故 A 正确;
B、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同,故 B 错误;
C、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同,即音调不同,故 C 正确;
D、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同,故 D 正确;
故选 B.
评:
本题通过“编钟”考查声音的产生、乐音的响度、音色和音调的区别,注重了物理知
识应用能力的考查.
 
2.(3 分)(2015•资阳)下列有关光现象的四个情境中属于光的折射的是(  )
 A
蜡烛在平面镜中的像
B.
街角处凸面镜扩大视野
1
 C
插入水杯的铅笔好像断了
D.
墙上的手影
点:
光的折射现象及其应用..
题:
光的折射、光的色散.
析:
(1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,产生的现象有小孔成像、激光准直、
影子的形成、日食和月食等;
(2)光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象,例如水面上出现岸上物
体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的;
(3)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时,就会出现光
的折射现象,例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的.
答:
解:A、蜡烛在镜中的像属于平面镜成像,是由于光的反射形成的.故 A 不符合题
意;
B、街道拐角处扩大视野应用的是凸面镜,属于光的反射.故 B 不符合题意;
C、铅笔好像“断”了,是由于光的折射形成的.故 C 符合题意;
D、手影是由于光的直线传播形成的.故 D 不符合题意.
故选 C.
评:
本题考查了光沿直线传播现象的应用、光的反射现象的应用以及光的折射现象的应
用,都是基础知识.
 
3.(3 分)(2015•资阳)如图所示是热现象的一或应用,说法错误的是(  )
 A
清晨昆虫物上露珠的形成是液化现象
 B
以不接触人体而出人的体温
 C
热水使管塞的过中发生了能转移转化
2
 D
冬天人们取暖是通过热传递改变手的
点:
液化液化现象;红外线;做功改变物体能..
题:
热和能.
析:
(1)分析物质变化后状态原来状态再判断是什么
(2)红外线通过测量人体释放弱的红外线能再经复杂
处理和补偿校正,以准确的测得人体的体温;
(3)变物体能的方式做功和热传做功是能转化,热传递使
(4)摩擦生热是通过克服摩擦做功方式改变物体能.
答:
解:A、清晨昆虫物上露珠是水遇冷放出热变成的小水,是液化现象;
故 A 正确;
B、“”是通过测量人体释放弱的红外线能量来测量体温的,故
接触人体而出人的体温;故 B 正确;
C、酒精灯加热过通过热传递增加管内水的能,属于能转移;高温高
子是做功转化机械能,是能转化;故 C 正确;
D、冬天人们取暖是通过克服摩擦做功方式改变手的能的;故 D 错误.
故选:D.
评:
本题考查了物变物体能的方式红外测理等知识,属于基础
题.
 
4.(3 分)(2015•资阳)如图所示,下列有关能及能的转化的说法中错误的是( 
 )
 A
阳能热器的阳能转化
 B
阳能汽车利用阳能池把阳能直接转化汽车动能
3
摘要:

四川省资阳市2015年中考物理试卷一、选择题(本大题包括7小题,每小题3分,共21分;每小题只有一个选项符合题意)1.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器.下列说法中错误的是(  ) A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同考点:声音的综合利用..专题:应用题;声现象.分析:(1)声音是由物体的振动产生的,声音的传播必须靠介质,真空不能传声;(2)声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的;(3)物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的...

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