2011年国考【市(地)以下】申论真题及参考答案

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2011 年中央、国家机关公务员录用考试《申 论》试卷
市(地)以下综合管理类和行政执法类
(满分 100 分 时限 150 分钟)
(一) (二) (三) (四) 分 核分人
一、注意事项
1.本次考试包括给定资料和作答要求两部分。总时间为 150 分钟,建议阅读资料为 40 分钟,作答时间为
110 分钟,总分 100 分。
2.请在答题卡上指定的位置填写自己的姓名、报考部门填涂准考证号。
考生应在答题卡指定的位置作答,未在指定位置作答的,不得分。
3.监考人员宣布考试结束时,考生应该立即停止作答,将试卷、答题卡和草稿纸都留在桌上,待监考人员
允许离开后,方可离开。
二、给定资料
1.在城里公立小学开学的 91日,张老师的打工子弟学校也开学了,在垃圾场边的平房里,18 名学生走
进了简陋的教室。同是小学教师出身的李某夫妇创办的“行知打工子弟学校”,则在一片荒芜的菜地里迎来了求
学的孩子们。最早的一批打工子弟学校就这样在有志之士的努力下艰难地生存了下来。即使是这样的学校也数量
有限,仍有众多外来务工人员的子女不知道哪里有学上。
在某民办大学做管理工作的孙某为了让从农村接出来的孩子有学上,在郊区找了五六家公立小学。但是,校
方要收取 1万元到 10 万元不等的借读费和赞助费,这些高昂的费用让孙某感到发懵。因为公办学校门槛高,在
城乡结合部,条件简陋、收费较低的民办农民工子弟学校如雨后春笋般破土而出。然而,这样的学校绝大部分都
戴着“非法”的帽子──没有办学许可证,很难逃脱被关停的命运。已有 3年“办学经验”的秦老师说:“要拿
办学许可证,必须有房屋产权证。可由于经费紧张,学校只能租用别人的场地及房屋。别说我们拿不出房屋产权
证,就连房东也拿不出,因为房东也是租村里的地。”一度拥有 1500 多名学生规模的私立金星小学就是因为校
舍所在地被拆迁,从此销声匿迹了。“没有政府的支持,我们也不敢在硬件设备上加大投资。”办学人代某说:
“艰难办学,最希望的是能有合法的地,学生可以放心,老师也可以安心工作。实际上这学校的教师
队伍很不定,往往,教师走事。许多年教师都私立学校跳板,一找到合的工
作,立跳槽走人。
开学已经好几天了,因为300 多元的学费,12 迟迟没有到。和某一样,由于家
难,不农民工子女不得不放弃求学。人学校也是一所农民工子弟学校,开学已经一100 来名学生
没来到。长既失落又无奈,“反正每到开学,总得少那么百八十人。有的老家了,有的学了。于有没
有人学,就没办法统计了。”
节过后,8的乡村女孩张某在 B郊区的一所公办小学里迎来了,但多“漂泊”在郊的
农民工子女难有这样的待遇“我也想去公办学校上学,至少那里有食堂,但学费高。”一想起夏天
早上菜到中午就有点变味,一小学四年学生里就有
B的公办学校,用的都是 B地方验教大学,因为没有户口,孩子回去考怎么
”从山西B打工的张某愁苦考虑到这,许多家不得不孩子到使用全国统编
民办农民工子弟学校。
“我妈妈给我零花钱,我也没有什么新文具,总得在起头”这是一“有”到公办学校
就读的农民工的孩子所到的尴尬记者采访中,有不乡下来的孩子,在大部分是城孩子的公办学校
里,都有孤独自卑的感此,中国社会科研究表示,要警惕农民工子女理“边缘化倾向
说,农民工子女身就在经条件等方面处弱势容易城里孩子在同一教室里接受质量较
高的教却又承受自各的不理。生上的难没有让退缩,可这种心灵的创伤却以抚平。
2010 8颁布《国中长期育改革和发划纲要(20102020 年)中明确指出:“以输入
政府管理为以全公办小学为确保进城务工人员迁子女平等接受义务教研究制定进城务工人
迁子女接受义务教后在考试的办法。”
“同在蓝天下,成长”,这是总理在考察北京玉泉路打工子弟小学,在学校黑板
的题广大人民众都希望并相信实施《纲过程中,这美好愿景会变成现实
2新华社中国青报记者联合进行了一项问卷调查这一调查历时 7,在北京广东、浙江江苏
东等地,农民工发放调查问卷 131 其中效问卷 125 73 受访者表示,最大的望是自己的孩子能
“和城里孩子有同样的待遇”,43 受访者最希望能“低收费标准”,17 人希望能“有农民工子女就读
门学校”。调查时显示78 位受访农民工表示通过朋友介绍”为孩子在城里联系学校16 表示
“从媒体报刊获悉”有关学校的5表示部门咨询”,2表示由“家乡教部门推荐”,
1表示“学校上门”。
调查表明,有 46 名农民工子女,经因为父母务工地变化而被学。其中转1的有 10 人,
2的有 12 人,3次或 3上的有 24 人。在子女在城里求学到的最大54 位受访者表示
“费用高”,受访总数的 43.2%46 表示是“没有城市户”,受访者36.8%选择附近没有
学校”、城里人的歧视”、毕业后拿不到毕业证”的受访者比例依次16.8%6.4%4.8%“我
小孩到公立学校,但因为不是户口,我找的一所学校然要 8000 元的赞助费,这费
交那费,最是没有。”在 N打工的告诉记者
调查时显示,有 20 名农民工表示孩子在上学绝”,7表示“做了很多努力学校
19 位受访者表示孩子在学校“有不公平待遇,但不严重”,3表示孩子在学校“有不公平待遇
情况比严重”。调查还显示77.6%受访农民工表示,孩子“学一般””。88 受访者
表示,“从来没有”“不一定”有间辅导孩子学受访总数的 70.4%“小孩只要听话,知道爱幼
就行了。,没想太多,学校的量也就不管了。33 某来方某帮酒店洗台
为生,孩子的教他无奈地说。
3年来,在发数民地区教过程中,地处西L持“一些不合理校点布
寄宿办学”的工作别是结合家在 L实施的“西部地区农村寄宿学校设工”,
的学校进行了通过实施L学校加合理,办学条件进一步改,办学
得到了明显高。L的合理配置作为中心工作来的同,注意发社会各同关和支
持,努力寄宿学校办成群意,家长放心,学生“进得来、、学得”的学校。
教学,意自己的子女要去更的地方读,来交通又不方便,难让家长心L
广电视宣传媒体,开“创挂横额板报形式大力宣传
建寄宿学校的要意营造良舆论氛围社会各的力量都来关支持创工作。
政府教师和村部分访学生家认真听众意摸底工作。通过宣传
广众的认识成全社会、支持、参与工作的氛围
L建寄宿学校作为改变农村教育现工作来,有条件,努力高办学
量,积极为农村教的发条件。一是用“教工”、境建设大设项小学
等项的资金投完善了学校的项设年来,资金 4379 万元,设了教学用房 56
,学生宿89 ,学生食堂 79 ,学生73 。二是进教源配置改革学校
农村校多、规模小、以实现有限资源优配置情况L地的实际出发,按照口自然分
学校布点则,办学的规模作为工作的立
L的学校工作持因地学规后难、步实施规模办学,高了了教
在着力于小学教学工作进程中根据政府力和承受能力,设一些
试点学校,特色一,村办寄宿学校。着人出生率越低,学校生源减
村村办学校的将成村办学在必行。响水镇棉红阳等村由于靠近完善
鸣凤中心小学,L县便利用“教工43 万元资金,在鸣凤中心小学了学生宿、教学
摘要:

2011年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷市(地)以下综合管理类和行政执法类(满分100分时限150分钟)题号(一)(二)(三)(四)总分核分人得分一、注意事项1.本次考试包括给定资料和作答要求两部分。总时间为150分钟,建议阅读资料为40分钟,作答时间为110分钟,总分100分。2.请在答题卡上指定的位置填写自己的姓名、报考部门,填涂准考证号。考生应在答题卡指定的位置作答,未在指定位置作答的,不得分。3.监考人员宣布考试结束时,考生应该立即停止作答,将试卷、答题卡和草稿纸都留在桌上,待监考人员允许离开后,方可离开。二、给定资料1.在城里公立小学开学的9月1日,张老师的打工子弟学校也开...

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