全国各地中考真题：2019年江苏省无锡市中考语文试题（word版，含解析）

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2019 年江苏省无锡市中考语文真题解析
本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为 150 分钟。试卷满分为 130
分。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；
认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的符合。
2.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。
3.答主观题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如
需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无
效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（28 分）
1.根据课文默写。（8 分）
① 三军可夺帅也，____________。（《<论语>八则》）
② 故天将降大任于是人也，____________，劳其筋骨……（《<孟子>三则》）
③____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④____________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
⑤ 先天下之忧而忧，____________。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥____________，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）
⑦ 李白《行路难》中表现诗人对理想的追求，坚信远大的抱负总有一天会实现的句子是：____________，
____________。
【答案】1.（8 分）①匹夫不可夺志也 ②必先苦其心志 ③海内存知己 ④几处早莺争暖树 ⑤后天下
之乐而乐 ⑥待到山花烂漫时 ⑦长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （每条横线 1 分）
【解析】此题考査学生的古诗词文默写能力，试题涉及《论语》《孟子》及五律、七律、唐宋散文、毛
主席的词、李白的古体诗，覆盖面较广。古诗文名句默写试题的题型主要是填空题，复习古诗文名句，
首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容:第三是要
记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。解答过程：①匹夫不可夺志也 (注意
“匹”的正确书写) ② 必先苦其心志(注意“志”的正确书写) ③ 海内存知己(注意“己”的正确书
写) ④ 几处早莺争暖树(注意“莺”的正确书写) ⑤ 后天下之乐而乐 ⑥待到山花烂漫时(注意“烂”
和“漫”的正确书写) ⑦ 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(注意“长”和“沧”的正确书写)。
【考点解析】 名句默写答题技巧
考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：
一是一时回忆不起来(识记不出);
二是顺序错乱，张冠李戴;三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回
忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要
反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。
如果命题是三选二，答题时就应以最有把握的题做起，做了两题就够了。如果三题都做(最好不要这
样)，要确保前两题完全正确，因为高考阅卷评分有时规定只看你做的前两题，有错误即扣分，即使你第
三条做对了也不给分。
名句默写答题技巧：
(一)要突破生僻难写字
(二)要注意同音异义词
(三)要注意同义异形词
(四)要留意具体环境
(五)要留心语句顺序
(六)要注意语句出处
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。
2.根据拼音写汉字。（3分）
①咆 xiào_____ ② 热 chén_____ ③ 按 bù_____就班
【答案】2.（3分）①哮 ②忱 ③部
【解析】此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。① ②小题注意“哮”和“忱”的偏旁
部首，第③小题的“部”为易错字，答题时要理解词语“按部就班”的含义：原意是写文章时篇章结构安
排得体，用字造句合乎规范 。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，
缺乏创新精神。尤其是“部”的意思：门类，部门。所以答案为①哮 ②忱 ③部。
咆哮：读音为 páo xiào。释义为大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应；形容人的暴怒喊叫；形容水
的奔腾轰鸣，十分猛烈。分开解释：咆 : 咆 páo 猛兽怒吼：“熊咆龙吟殷岩泉”。咆哮（a.猛兽怒吼；
b.形容水流的奔腾轰鸣；c.形容人的暴怒喊哮 : 哮 xiào 吼叫：咆哮。急促喘气的声音：哮喘。出自
晋·葛洪《抱朴子·清鉴》：“咆哮者不必勇，淳淡者不必怯。”示例：◎《青岛.兰宗俊》兰宗俊常咆
哮道：“那么你脑子不好？这么个情况你上什么？？”◎光未然,冼星海创作《黄河大合唱》：保卫黄河!
保卫华北!保卫全中国!风在吼.马在叫.黄河在咆哮.！◎《雷电颂》：“屈原（向风及雷电）风!你咆哮吧！
咆哮吧！尽力的咆哮吧！◎明 施耐庵《水浒》第五十二回《李逵打死殷天锡 柴进失陷高唐州》：众将对
面不能相顾，惊得那坐下马乱撺咆哮，众人回身便走。
热忱：拼音是rè chén，，意思是热心；热衷；热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状
态，源自希腊文“entheos”，意为“被神鼓励的”。示例：◎1、《孽海花》第三二回：“他们对你的热
忱实在可感，不过太苦了我了！”◎2、毛泽东《纪念白求恩》：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，
表他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱 ◎ 3、周恩来《检厅日录》：“特志于此，谢
马先生 的厚意热忱！”◎4、郑振铎《集外·漩涡三》：“咳， 李先生 是那么热忱的领导我们！学校里
必会完全变个样子了！”
按部就班：【拼音】：àn bù jiù bān【解释】：按：依照；部：门类，部门；就：归于；班：次序。按
其门类，就其次序。原指写文章时按照内容需要安排段落词句。后指办事要按照一定的规矩，遵循一定的
程序。比喻做事老套，缺乏创新精神。【出自】：晋·陆机《文赋》：“然后选义案部，考辞就班。”
【示例】：郑振铎《黄公俊之最后》：“但黄公俊的祖父，他开始读了书，象一般读书人似的，他～的要
将八股型的才学，‘货与帝王家’。 ”示例:◎晋·陆机《文赋》：“观古今於须臾，抚四海於一瞬。然
后选义按部，考辞就班。”◎清·青城子《志异续编·某少年》：“至君之文，按部就班，机神绝不流
动。”◎老舍《四世同堂》四九：“假若他能按部就班的读些书，他也会变成一个体面的，甚至或者是很
有学问的人。”◎康笑胤《思君赋》：“做饭可以按部就班，吃饭无需循序渐进……”◎鲁迅《书信集·
致陶亢德》：“学校却按部就班，没有这弊病。”
【考点解析】 字形和字义的关系
字形和字义的关系
字形是字的形体，字义是字的意义。字的最初的一种意义叫做“本义”。字的其他意义一般是由本义
生发出来的，叫做“引申义”。本意和字形是有关系的，懂得这个道理，有助于了解文言词语的意义。
象形字的字形和字义的关系很明显。如：“日”“月”“水”“火”的古文字就很像太阳、月亮、滔
滔的流水：熊熊的烈火的形状。
会意字的字形和字的关系也很明显。如：“涉”的本义是趟着水过河，所以左边是“水”。古文字的
“涉”更加形象，画的是前后两只脚，中间一条河。“及”的本义是赶上，左边是一个人，右边是一只手，
表示一只手从后面抓住了一个人。
形声字分意符和声符，意符表示意义范畴，声符表示读音。例如：“操…‘持”都是拿的意思，所以
以手(扌)为意符。
汉字的形体很多。但汉字的基本组织单位──偏旁部首并不太多，其中常用的才150 个左右，我们如
果掌握了这些常用的偏旁部首的表意功能，就不难通过字形分析来了解常用字的本义。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3分）
A.北京世界园艺博览会中华园艺展区里，各种特色植物争奇斗艳、别具风情，徜徉其中，可尽览园艺
之美。
B.樱花盛开时节，无锡鼋头渚夜公园开放，长春桥、樱花谷人山人海，灯火阑珊，人面樱花相映成趣。
C.在 2019 年匈牙利布达佩斯举行的世界乒乓球锦标赛上，中国队重振雄风，不负众望，包揽五个单项
冠军，选手表现可圈可点，令人叹为观止。
D.外卖小哥雷海为工作之余不断读诗、背诗，诗词大会上，一路过关斩将，脱颖而出，终获《中国诗
词大会》第三季总冠军。
【答案】3.（3分）B
【解析】此题考查学生正确使用词语（含成语）的能力。ACD 三项正确；B．使用不正确，阑珊：意思是凄
凉、凄楚、凋零。灯火阑珊，即灯火稀疏，指人烟稀少、比较冷清的地方。出自南宋辛弃疾的《青玉案·
元夕》。属于用错对象、前后矛盾，和前文“人山人海”相矛盾。所以答案为 A。解答此题，平时要有大
量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选
项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。解答此
类题目，需要我们正确理解词语的意思，辦凊词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否怡当。
徜徉：拼音为 cháng yáng。释义：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。示例：◎犹徘徊。盘旋往返。引
证详解：1、犹徘徊。盘旋往返。◎《淮南子·人间训》：“翱翔乎忽荒之上，徜徉乎虹蜺之间。”徜徉，
一本作“析惕”。2. 犹彷徨。心神不宁貌。◎《文选·张衡<思玄赋>》：“会 帝轩 之未归兮，怅徜徉
而延伫。”旧注：“怅徜徉，思貌。”一本作“ 倘佯 ”。《后汉书·张衡传》作“相佯”。3. 安闲自
得貌。◎①唐 韩愈 《送李愿归盘谷序》：“膏吾车兮秣吾马，从子於盘兮，终吾生以徜徉。” ◎②宋
陈亮《何少嘉墓志铭》：“仲兄大雅以疾不涉事， 少嘉 时其起居，使得徜徉以自养疾。”◎③明叶宪祖
《鸾鎞记·催试》：“你着鞭须及早，行迈好徜徉，但愿一举成名，慰人凝望。”◎④明孔贞运《明兵部
尚书节寰袁公墓志铭》：“公（袁可立）莳竹种松，分兰萟菊。日与诸耆旧徜徉于诗坛酒社，陶然有隐处
之乐焉。”◎⑤明张羽《秋日苕溪·道中》诗：“闲行无物役，洄沿自徜徉。”
灯火阑珊：拼音是dēng huǒ lán shān，即1.灯火稀疏，指人烟稀少、比较冷清的地方。出自南宋辛弃疾
的《青玉案·元夕》。2. 古时入夜后家家举灯, 至就寝才灭去灯火。 因此灯火阑珊又代表「夜深」、深
宵无人之时分。意兴阑珊，作谓语、定语，用于书面语。凡游乐场合，兴致将尽皆可用词语。形容一个人
兴致已失的样子。可参见唐·白居易《咏怀》诗：“白发满头归得也，诗情酒兴渐阑珊。”
叹为观止：读音为 tàn wéi guān zhǐ，叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。指赞美看到的事物
好到极点。出处：先秦·左丘明《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之
无不载也。虽甚盛德，其蔑以加于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”示例：1. 清·.王韬《淞隐
漫录·海外壮游》：“更佐以乐音灯影，光怪陆离，不可逼视。生抚掌称奇，～。”2. 改革开放三十年
来，上海浦东经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人叹为观止。3. 每个舞
姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（出自《安塞腰鼓》）4.黄山的美景，令人叹为观止。
5. 金字塔的壮丽真是令人叹为观止。6.泰山之巅的景色令人叹为观止。7.那精彩的表演，让人叹为观止。
8.秦牧《说狼》：“那种酷肖的程度着实使人叹为观止。”
脱颖而出：读音为 tuō yǐng ér chū，颖：尖子(物体的尖锐部分）。指锥尖透过布袋显露出来，比喻人的
本领全部露出。成语示例：◎改革开放以来，不少有才华的青年脱颖而出。◎人生活在世上，好像锥子放
在布囊中，只要有机会，总会脱颖而出。◎说不定哪一天他就会脱颖而出，变成个英雄 。（老舍《四世
同堂》）
【考点解析】 语文成语辨析的 12种方法汇总
语文成语辨析的 12种方法汇总
近几年中高考试卷“正确使用词语”的考查中，重在考查成语的理解和运用。现将高考成语类试题的
一些解题思路与方法整理归纳如下：
1.要切实理解成语的整体意义---不要望文生义
从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽
象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望
文生义的理解。
2.要切实把握成语的结构特征--不要截肢成语含意
成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序；其意义构成并非简单相加，更不能
胡乱、随意地理解。我们应该根据其结构特征来理解掌握。
3.要切实把握成语的适用范围--不要界限不清
作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用时
必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。
4.要切实把握成语的感情色彩--不要褒贬失当
有些成语在长期的使用中已著上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准备地表
情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。
5.切实把握成语语义的大小程度--不要轻重失度
有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，
小词大用或大词小用都是不妥的。
6.要切实把握成语的一词多义现象--不要一概而论
一般说来，一个成语只有一个义项。我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。但
这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项
外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思
摘要：

2019年江苏省无锡市中考语文真题解析本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。注意事项：1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的符合。2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考...

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