全国各地中考真题：2022年天津市中考语文真题（解析版）

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2022 年天津市初中学业水平考试试卷

语文

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第 1 页至第 4 页，第

Ⅱ卷为第 5 页至第 8 页。试卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。

答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答

题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答

题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交

回。

祝你考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1.每题选出答案后，用 2B 铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂

黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

2.本卷共 11 题，共 28 分。

一、（本大题共 11 小题，共 28 分。1～4 小题、6 小题，每题 2 分；5 小题、7

～11 小题，每题 3 分）

1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A. 统筹（chóu）恬静（tián）销声匿迹（ruò）

B. 静谧（mì）禁锢（gù）开卷有益（juàn）

C. 翘首（qiáo）渲染（xuān）气冲斗牛（dǒu）

D. 教诲（huǐ）闲暇（xiá）不言而喻（yù）

【答案】B

【解析】

【详解】A.销声匿迹（ruò）——nì；

C.渲染（xuān）——xuàn；

D.教诲（huǐ）——huì；

故选 B。

2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有

关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以__

_____智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读

好书，善读书，才会读有所获。

A. 开阔吸收鉴定 B. 开辟吸收鉴别

C. 开阔汲取鉴别 D. 开辟汲取鉴定

【答案】C

【解析】

【详解】（1）开阔：指(面积或空间范围)宽广；(思想、心胸)开朗。

开辟：开创、创立。

结合语境，这里形容让眼睛看到的空间范围更宽广，故应填“开阔”。

（2）吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。

汲取：意思是吸取、吸收有意义、有营养的部分。

结合语境，这里形容要吸取更多的聪明才智，故应填“汲取”。

（3）鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）。

鉴别：辨别（真假好坏）。

结合语境，这里形容人要善于辨别真假好坏，故应填“鉴别”。

故选 C。

3. 下面一段文字中有语病的一项是（）

①3 月23 日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的 3名航天

员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年

探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。

A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句

【答案】C

【解析】

【详解】C.成分残缺。缺少宾语中心语，在句末加“的兴趣”。

故选 C。

4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

5月18 日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量□博物馆的力量来自哪里呢

□主要是来自博物馆丰富多彩的藏品□自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……不同

类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促

进文明交流等多种力量。

A. ”。？： B. 。” 。：

C. ”。。、 D. 。” ？、

【答案】A

【解析】

【详解】“博物馆的力量”是国际博物馆日的主题名称，应用双引号表示，且方框一前面

的句子表示完整的意思，故方框一依次填双引号和句号。“博物馆的力量来自哪里呢”是

一个疑问句，故方框二应填问号。“自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物”是丰富

多彩的藏品的具体举例，故方框三处应填冒号。

故选 A

。

5. 下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A. 首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云

脚与湖面相接的开阔景象。

B. 中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣

的美好景象。

C. 尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。

D. 全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有

画面感。

【答案】B

【解析】

【详解】B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两

联的意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。

一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。前一

联抓住“早莺”和“新燕”的动态，描绘了春的活力与生机。后一联则抓住“乱花”和

“浅草”两个意象，展现了西湖早春的美好景色，并非选项所说“暮春时节”。

故选 B。

阅读《森林为什么是“水库”》一文，完成下面小题。

森林为什么是“水库”

朱清科

①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林涵

养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调

节径流、拦洪补枯，还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此，

森林是另一种意义上的“水库”。

②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水，

从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。

③那么，这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢？

④首先，林冠层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留，

直接蒸发到大气中；一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。据统计，我国主要

森林生态系统的林冠截留率平均值为11％～34％。

⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落

物也有拦截雨水的作用，能提高林地土壤的渗透能力。

⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透

水性强，能蓄积雨水；也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推

迟枯水期到来时间，提高水资源的利用效率。

⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。

⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量，增加的水分参与森林水分小循环，促

进了降水的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾凇等水平

降水，雨、雪等垂直降水。

⑨人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起，森林是

不少水系的发源地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质

大约

1.37

亿立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵养水源，是治理水土流失、助

力防风固沙的有效举措，更是解决我国水资源问题的重要途径。

⑩如此看来，森林真的是另一种意义上的“水库”。

（选自《人民日报》，有删改）

6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（）

A. 林冠层能够对垂直降雨进行再分配。

B. 林下灌木与草本能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。

C. 林地土壤能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间。

D. 森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾凇等水平降水形态。

7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）

A. 使用打比方、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源

地。

B. 使用打比方、举例子的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。

C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源

地。

D. 使用举例子、列数字的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。

8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A. 文章开头引用农谚，引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。

B. 第④段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。

C. 第⑥段中的“主角”指的是森林涵养水源的主体——林地土壤。

D. 本文是总分结构，采用时间顺序进行说明，条理清晰，普及了科学知识。

【答案】6. D 7. C 8. D

【解析】

【6题详解】

本题考查对文章内容的理解与分析。

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摘要：

2022年天津市初中学业水平考试试卷语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共11题，共28分。一、（本大题共11小题，共28分。1...

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