全国各地中考真题：2023年浙江省温州市中考语文真题（解析版）
2025-07-11
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2023 年浙江省温州市中考语文试题
一、温州“九山书会·大宋戏仓”是中国首个集戏曲文化、游园体验为一体的戏曲生活市集，
定期推出系列文化活动。请你作为戏曲推广人，与同学一起去打卡。（38 分）
【打卡戏文大道】
1. 同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。
窗外日光弹指过，席前花影
坐间移。
“日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感
慨：“（1）____________，____________。
”
惟愿取，年年此夜，人月双
清。
“人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月
几时有）》中
“（2）____________，____________”的美
好祝愿。
湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书
要寄无方便。
（ ）这一意象，让人想起
“（3）____________，____________”两
句。
【答案】 ①. 逝者如斯夫 ②. 不舍昼夜 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 示例 1：
（雁） ⑥. 乡书何处达 ⑦. 归雁洛阳边 示例 2：（书）寄书长不达 况乃未休兵
【解析】
【详解】本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意
的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需
要注意“逝、昼、婵娟”这几个字词的书写。
第（3）题中，要注意根据不同的意象填写不同的诗句。
示例：雁——征蓬出汉塞，归雁入胡天；
书——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
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【打卡主题市集】
2. 同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑：小说《三国演义》中的张飞和《水浒传》中的林冲，外貌都是
“豹头环眼，燕颔虎须”，而手机壳上的戏曲扮相截然不同（见下图）。结合名著内容，推测他们扮相不
同的原因。
【答案】《三国演义》中张飞常鞭打士卒，三顾茅庐时嚷着火烧草庐，是一个性情鲁莽的人；《水浒传》
中林冲即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火，在受冤发配沧州的路上也忍气吞声，是一个逆来顺受、安分守
己的人。由此推测，两人在戏曲中扮相不同的原因可能是性格的差别。
【解析】
【详解】本题考查人物扮相的理解。
《三国演义》中张飞以勇猛雄壮著称，敌人对他闻风丧胆。小说《三国演义》也描述张飞“豹头环眼，燕
颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。张飞性格缺点是脾气暴躁，“不恤小人”“暴而无恩”。领兵作战时常
鞭打士卒，三顾茅庐时因见不到诸葛亮竟嚷着要火烧草庐，体现了性情急躁鲁莽的特点；
《水浒传》中具体描述“智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一
顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿
一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生
的
豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三
十四五年纪”，特别儒雅，林冲即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火，在受冤发配沧州的路上一路受辱也忍
气吞声，是一个逆来顺受、安分守己的人。
从图片中人物扮想可以看出，张飞显得鲁莽粗蛮，林冲隐忍柔和。由此推测，两人在戏曲中扮相不同的原
因可能是性格的差别。
【打卡九山戏台】
3. 同学们驻足观赏《琵琶记》经典选段《糟糠自餍》。请你借助“戏文卡”，与同学分享体会赵五娘心境
的过程。
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戏文卡
（赵五娘）唱词：滴溜溜难穷尽的珠泪，乱纷纷难宽解的愁绪。骨崖崖难扶持的病
体，战钦钦难捱过的时和岁。这糠呵，我待不吃你，教奴怎忍饥？我待吃呵，怎吃得？
（选自《元本琵琶记校注》）
【剧情简介】蔡伯喈辞别新婚妻子赵五娘，进京赴试，远去三年杳无音讯。家乡连年旱
灾，赵五娘把仅有的米饭给了公婆，自己吃糠，换来的却是婆婆的猜忌。
【答案】示例 1：丈夫“三年杳无音讯”，又遭受“连年旱灾”，赵五娘不得不吃糠度日，唱词中的两个
反问句，表达赵五娘在这种艰难处境下吃糠与否的矛盾心理。结合她的生活和唱词，我强烈体会到她内心
的悲苦辛酸。
示例 2：唱词中“滴溜溜”等 ABB 式叠词，让我仿佛感受到她声音中的柔弱与颤抖，从而体会她泪流不尽、
心绪愁乱、体弱多病、荒年艰难的生命状态，再想到她悲惨的生活，我强烈体悟到她悲苦无助的心境。
【解析】
【详解】本题考查内容理解。
联系剧情简介“蔡伯喈辞别新婚妻子赵五娘，进京赴试，远去三年杳无音讯。家乡连年旱灾，赵五娘把仅
有的米饭给了公婆，自己吃糠，换来的却是婆婆的猜忌”可知，赵五娘丈夫“三年杳无音讯”，连年旱灾，
赵五娘把仅有的米饭给了公婆，还要遭受猜忌，“滴溜溜难穷尽的珠泪，乱纷纷难宽解的愁绪。骨崖崖难
扶持的病体，战钦钦难捱过的时和岁”，运用叠词“滴溜溜”“乱纷纷”“骨崖崖”“战钦钦”，写赵五
娘止不住的流泪，愁绪万千，岁月艰难，体弱多病，唱词中尽显赵五娘的虚弱，能够感受到悲苦无助的心
境；“这糠呵，我待不吃你，教奴怎忍饥？我待吃呵，怎吃得？”，多用短句，运用了反问的修辞，写赵
五娘不吃这难以下咽的糠将难以为继，但是面对猜忌、愁苦，又难以吃下的矛盾心理，足见赵五娘的悲苦
辛酸。
【打卡高明亭】
4. 同学们发现高明亭对《琵琶记》作者高明的介绍过于简略，准备向主办方提建议。
◎搜集材料
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【材料一】
永嘉高经历明①，避乱四明之栎社，惜伯喈②之被谤，乃作《琵琶记》雪之，用清丽之词，一洗作者之
陋，于是村坊小伎③，进与古法部④相参，卓乎不可及已。相传：则诚坐卧一小楼，三年而后成。其足按拍
处，板皆为穿。尝夜坐自歌，二烛忽合而为一，交辉久之乃解。好事者以其妙感鬼神，为剙⑤瑞光楼旌⑥之。
（选自《南词叙录注释》）
【材料二】
有王四者，以学闻。则诚与之友善，劝之仕。登第后，即弃其妻而赞于太师不花家。则诚悔之，因作
此记以讽谏。……高皇帝微时，尝奇此戏，及登极，召则诚，以疾辞。使者以记上进。上览之曰：“五经
四书在民间，譬诸五谷，不可无；此记乃珍羞之属俎豆 ⑦
之间亦不可少也。”
（选自田艺蘅《留青日札》）
注释：①高经历明：指高明，字则诚，瑞安人。经历，官名。②伯喈：这里指东汉文学家蔡邕，字伯喈。
③伎：泛指歌舞表演。④法部：指正宗的皇家乐曲。⑤剙：同“创”。⑥旌：表彰，显扬。⑦俎豆：祭祀
宴饮用的礼器。
◎读懂文意
（1）解释加点词。
①卓乎不可及已____________
②尝奇此戏____________
（2）用“／”给材料二中画波浪线处断句。（限断 2 处）
此记乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也
◎围绕提纲，展开讨论
建议提纲
一、增加高明的相关信息
◯高明的生平
◯高明的故事
二、增加《琵琶记》的相关信息
○《琵琶记》创作缘由
○____________
（3）同学质疑：材料一中画横线处作为“高明的故事”素材是否合适？
发表你的看法并阐述理由。
（4）同学提议：增加《琵琶记》创作缘由。
根据两则材料，概括《琵琶记》创作缘由的两种说法。
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（5）同学讨论：还可以增加《琵琶记》的哪些信息？
结合两则材料，提一条建议并阐述理由。
撰写建议（略）
【答案】（1） ①. 比得上； ②. 对……感到惊奇。
（2）此记乃珍羞之属/俎豆之间/亦不可少也。
（3）示例 1：合适。画线处虽是一则传闻，但我们能从中了解高明创作的专注投入，同时故事的奇幻色彩 ，
能增强介绍内容的趣味性，激发游客的兴趣。
示例 2：不合适。画线处是传闻，介绍的内容夸张，如创作时脚拍板穿；同时故事中二烛合而为一的情形
过于奇幻，缺乏真实性，因此不适合作为介绍高明的内容。
（4）为蔡伯喈洗刷污名，讽劝好友王四。
（5）示例：增加关于《琵琶记》的评价。材料一中，作者将《琵琶记》与皇家乐曲相比，认为它十分卓
越；材料二中，朱元璋将《琵琶记》比作可以用于祭祀的珍贵美食。这些评价，有助于我们理解《琵琶
记》的价值。
【解析】
【小问1详解】
本题考查词语解释。
① 句意：表现出色，无人可及。及，比得上。
② 句意：曾经对这部戏感到很惊奇。奇，对……感到惊奇。
【小问2详解】
本题考查句子断句。
句意：这篇记就是珍馐一类的，祭祀宴饮用的礼器之中，也是不可以缺少啊。“此记乃珍羞之属”把这部
作品比作珍馐，“俎豆之间”比喻这篇作品的用途，“亦不可少也”是结论。故可断为：此记乃珍羞之属
/俎豆之间/亦不可少也。
【小问3详解】
本题考查内容的理解。
“则诚坐卧一小楼，三年而后成。其足按拍处，板皆为穿。尝夜坐自歌，二烛忽合而为一，交辉久之乃
解”句子的意思是：传说他曾在一座小楼里坐卧三年才完成这部作品。他弹琵琶时，脚踩的位置板面都磨
损了。有一次他在夜晚独自唱歌，两支蜡烛忽然合为一支，交相辉映很长时间才分开。
可以认为合适，因为这则传闻表明了高明创作时专注投入的态度，同时故事也充满幻色彩，富有浪漫主义
情调，增强了介绍内容的趣味性，能激发游客的兴趣。
也可以认为不合适，因为这则传闻内容有些夸张，比如创作时用脚在地板上打节拍，竟然把地板打穿了，
显得很不真实；二烛合而为一的情形在现实生活中是不可能出现的，过于奇幻，不利于表现人物真实的形
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摘要：
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