全国各地中考真题：贵州省黔东南州2017年中考语文真题试题（含解析）
2025-07-10
0
0
611.5KB
12 页
10玖币
侵权投诉
贵州省黔东南州 2017 年中考语文真题试题
一、基础知识与运用（每小题 3 分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．嫉妒（jì） 蔷薇（wéi） 教学相长（zhǎng）
B．胴体（dòng） 裙袂（mèi） 龙吟凤哕（huì）
C．怪诞（dàn） 糍粑（chí） 呷浪之鳞（jiā）
D．鲑鱼（guī） 感慨（kǎi） 蹑手蹑脚（liè）
【答案】B
【解析】
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。
2．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．诀别：不再见面的分别 自顾不暇：空闲 寻物启事：指陈述
B．臆测：主观的 金榜提名：写上 寤寐思服：醒时
C．修狭：长 美不甚收：超过 通宵达旦：天亮
D．徙倚：徘徊 因势利导：因此 正襟危座：高
【答案】A
【解析】
试题分析：B．寐：睡着时；C．胜：完；D．因：趁机。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。
3．下面句子中加点的成语使用不恰当的一个是（ ）
A．常见一些学者，陈述其观点来是口若悬河，然而要征引古籍的时候，他们往往不能背诵出原文
B．我们青少年正处于豆蔻年华，要改开拓进取，勇于创新
C．中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉
D．最近，微信朋友圈中流行一篇文章《素颜黔东南》，言简意赅地介绍了黔东南的众多美食、美景及民
风民俗
【答案】B
【解析】
试题分析：B．使用有误，豆蔻年华：指女子十三四岁时．不包含男孩子，不符合语境。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。
4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）
A．“微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词）
B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列
短语、主谓短语、动宾短语）
C．驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能够观赏到日出的壮观景象．（没有
语病）
D．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当．（分析：
应删去“不足”、“不当”）
【答案】C
1
【解析】
试题分析：C．有语病，语意重复，去掉“为了”。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。
5．填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州_____的山水风光，_____的特色风物，_____的
民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满，掌声阵阵。
① 醇厚浓郁 ②多彩和谐 ③旖旎。
A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①②
【答案】B
【解析】
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。
6．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．“蓝梦谷太美丽 了，”她兴奋地说，“我还会再来！”
B．我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、
化学呀、生物呀等几大本
C．怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？
D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩
不见了，商铺店面靓丽一新
【答案】B
【解析】
试题分析：“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。
7．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》．作为无
产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说《母亲》及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的
大学》
B．脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情．简单来说，红脸代表忠勇；黑岩代表猛智；蓝脸绿
脸代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘
C．《云南的歌会》是一片极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有《边城》．这篇散文在
“歌会”的大标题下，描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景
D．先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》
《荀子》《韩非子》等．其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辨是非，增强了说
服力，而排比、夸张等修辞的大量运用了更使文章辞采缤纷
【答案】D
【解析】
试题分析：论语》是孔子的弟子记录其言行的一本书．类似于语录体，并不是散文。
考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。
二、古诗文阅读
8．阅读下面文言文选段，按照要求完成下列各题。
鱼我所欲也
2
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我
所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所
恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死
者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，
所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。万钟则不辩
礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室
之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不
可以已乎？此之谓失其本心。
（1）下列句中加点词的意义和用法的判断不正确的一组是
A．故患有所不辟也（动词，通“避”）
B．万钟于我何加焉（动词，增加）
C．此之谓失其本心（助词，无实意）
D．如使人之所欲莫甚于生（连词，假如）
（2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也
B．呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也
C．呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也
D．呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也
（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是
A．《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行，政治主张，哲学主张及个 人
修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死，义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。
B．本文开篇运用了比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要
“舍身而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。
C．“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心，羞恶之心，慈让之心，是非之心等这些善心。
D．面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者表现的是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所物有
甚于死者，故患有所不辟。”
（4）将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。
①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
【答案】
（1）B
（2）C
（3）A
（4）①死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。②以前（有人）宁
肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它。
【解析】
（1）试题分析：解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．
词语所在的句子的理解．B 高官厚禄对我有什么好处呢．加：好处。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。
（2）试题分析：先翻译句子：轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也
3
摘要：
展开>>
收起<<
贵州省黔东南州2017年中考语文真题试题一、基础知识与运用（每小题3分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）A．嫉妒（jì）蔷薇（wéi）教学相长（zhǎng）B．胴体（dòng）裙袂（mèi）龙吟凤哕（huì）C．怪诞（dàn）糍粑（chí）呷浪之鳞（jiā）D．鲑鱼（guī）感慨（kǎi）蹑手蹑脚（liè）【答案】B【解析】考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）A．诀别：不再见面的分别自顾不暇：空闲寻物启事：指陈述B．臆测：主观的金榜提名：写上寤寐思服：醒时C．修狭：长美不甚收：超过通宵达旦：天亮D．徙倚...
声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！
相关推荐
分类：中学教育
价格：10玖币
属性：12 页
大小：611.5KB
格式：DOC
时间：2025-07-10
渝公网安备50010702506394
