全国各地中考真题：山东省济宁市2019年中考语文真题试题（含解析）

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2019 年山东省济宁市中考语文真题
注意事项:
1.本试卷共 6 页,考试时间 120 分钟,共 100 分。
2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将本
人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。
3. 答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号:如需改动，必须先用橡皮擦干
净，再改涂其他答案。
4.答非选择题时，必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域
内作答。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础积累(共 10 分)
阅读下面的文字，完成 1--3 题。
自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚
举，多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现
代作家也一样,对春燕(刮目相看/情有独钟)，①，惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》,(简洁/简捷)流畅，脸
炙人口。在他笔下,燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，②，
谱成嘹亮悠扬的春曲。
1.下列字形和加点字的注音,全都正确的项是(2 分)（ ）
A.角(jiǎo)色 吝惜 不胜(shènɡ)枚举
B.精粹(cuì) 寥寥 跃(yuè)然纸上
C.翩跹(qiān) 景像 脍炙zhì)人口
D.即(jí）便 嘹亮 惟妙惟肖(xiāo)
【答案】B
【解析】A 项有误，应为角(ué)色 ；C 项有误，翩跹(xiān)，景像----景象；D 项有误，应为惟妙惟肖
（xiào）。故选C。
此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注
意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
角色：角色【拼音 1（普通话）】jué sè；【拼音 2（国语，南方古语，台湾标准）】jiǎo sè。引证解释：
1.演员扮演的剧中人物。▲洪深《最近的个人的见解》：“角色－－全剧人数，不宜太多，以能适合上演于
小舞台者为最宜。”2.比喻生活中某种类型的人物。3.戏曲演员专业分工的类别。根据所演不同的角色类型
及其表演艺术上的特点而划分。如京剧有生、旦、净、丑。李克非《京华感旧录·由<霸王别姬>想到的》：
“每个戏班都有自己固定的生、旦、净、末、丑，在某一出戏中扮演某一个角色，除特殊情形外，几乎都是
1
一成不变的。”4.出身履历。《京本通俗小说·碾玉观音》：“便教人来行在取他丈人丈母。写了他地理角
色与来人，到临安府寻见他住处，问他隣舍，指道：‘这一家便是。’
翩跹：拼音是 piānxiān，亦作“蹁跹”。形容轻快地跳舞。出自《梁书·王僧孺传》“|含吐缃缥之上，翩
跹樽俎之侧。”示例：长夜难明赤县天,百年魔怪舞翩跹。—— 毛泽东《浣溪沙·和柳亚子先生》
惟妙惟肖：拼音是 wéi miào wéi xiào，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。出自蒲松龄的
《聊斋志异·各本序跋题辞〈读聊斋杂说〉》：“形容惟妙惟肖，仿佛《水经注》造语。”示例：每个柱头上
都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视
行人，千态万状，惟妙惟肖。--《中国石拱桥》
景象：拼音：jǐng xiàng。释义：（1）指景色；情景。（2）指状况；气象。（3）指迹象。
不胜枚举：拼音为 bù shèng méi jǔ，胜（古时读 shēng）：尽；枚：个。意思是指无法一一全举出来，
形容数量很多。出自宋·王楙《野客丛书·俗语有所自》。成语辨形：枚，不能写作“没”。　　成语辨析：
不胜枚举和“举不胜举”；都形容数量极多。有时可通用。但不胜枚举偏重于所举的是同一类的人或事物；
“举不胜举”偏重于所举的不只限于同一类的人或事物。
【考点解析】容易读错的字：
容易读错的字：
　　1.因习惯而错读
　　如，“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读
(kuàng)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读
(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如
“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
　　容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuò)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛
(fēn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。
　　2.因多音而错读
　　如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢?①
依据词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù)时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊
不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)。②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬
要”之意时都读(qiǎng)。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读
(qiǎng)。
　　另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如
“创(chuāng)伤”而非“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”，“参与(yù)”而非“参
2
与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确
记牢其各个读音。
　　3.因形似而错读
　　如，“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测
而错读为(yí)。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记
住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè)，还是读
(qì)。“契(qì)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其
读(qiè)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。
　　4.因变读而错拼
　　读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只
是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo)，“匕首(bǐshǒu)”
的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读
二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读
“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用
规范汉字。能力层级为识记 A。
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的项是(2 分)( )
A.刮目相看 简洁 B.情有独钟简捷
C.情有独钟 简洁 D.刮目相看 简捷
【答案】C
【解析】本题考查根据语境选择合适的词语。作答时，需分析待选词语的异同，然后结合具体语境分析即可。
“情有独钟”与“刮目相看”的语义不同。“情有独钟”是指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思
和感情都集中到他（她/它）上面。“刮目相看”是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。根据第一处
语境可知，此处应为“情有独钟”。可排除AD。
“简洁”与“简捷”的语义亦不同。“简洁”意思是（说话、行为等）简明扼要，没有多余的内容。“简
捷”是指直截了当。二者的区别体现在“洁”和“捷”上。“简洁”侧重指“干净整洁、不哕唆、不拖泥带
水”，指说话或行文简明扼要，没有多余的内容，如郑振铎先生的《燕子》,简洁流畅。第二个空应填“简
洁”。再排除B。
故选：C。
情有独钟：拼音：qíng yǒu dú zhōng 释义：“钟”，聚集，集中的意思。“情有独钟”指对某人或某事
特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面，特别喜欢、爱他、（她/它）。之所以用
3
“钟”字，因为古代计时多用沙漏，水漏，所以有汇集的含义。辨析
情有独钟重在一个“独”字，比情之所钟更有气势。“问世间情为何物，直教人生死相许”，这便是对情
有独钟最好的解释。情有独寄和情有惟牵的大意接近，情之惟系重在一个“惟”字，其词义力度，在情有
独钟和情之所钟之间。
简洁：拼音指 jiǎn jié，是形容词。意思是（说话、行为等）简明扼要，没有多余的内容。引申谓处世清
白无瑕。示例：冰心 《晚晴集·永远活在我们心中的周总理》：“他的简洁的讲话，是那样地雄浑而有
力！”
【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。
3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的项是(2 分）（ ）
A.① 燕子被刻画得细致人微 ②也是“五线谱”上的音符
B.① 把燕子刻画得细致人微 ②也像“五线谱”一样
C.① 燕子被刻画得细致人微 ②也像“五线谱”一样
D.① 把燕子刻画得细致人微 ②也是“五线谱”上的音符
【答案】D
【解析】本题考查句子排序。细读材料内容和各个选项可知，①的句式应该是”把“字句，因为这个句子的
主语是前句的“现代作家”；排除掉AC；②应该是“谱成嘹亮悠扬的春曲”的主语“音符”，排除掉B。
故选：C。
【考点解析】做句子排序题的方法步骤
做句子排序题的方法步骤如下：
第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子；
第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间 空；
第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词；
第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否通畅。
第五步，品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的
思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。
这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
4.下列句子中，没有语病的项是(2 分)（ ）
A.志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。
4
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。
D智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。
【答案】4．A
【解析】本題题考查病句析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的
不同理解病因，可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及识病句的方法，还需要提高修改病句
的语感能力。B 项有误，犯了递进不当的毛病，应改为：亲子运动会不仅使孩子们在活动中得到了锻炼，
还增进了孩子与父母之间的感情。;C项有误，犯了语义重复的毛病，“具体”和“详”重复，去掉“具
体”；D 项有误，“看视频”和“还能看新闻，看直播”语义重复。故选 A。
【考点解析】修改病句答题技巧
修改病句的方法
(1)增——残缺的成分要增补上
(2)删——重复多余的词语要删除
(3)调——语序不当的要调整
(4)换——搭配不当的词语要更换
1、看到介词不放过
中考语文里介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：
①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
2、看到动词不放过
中考语文读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，
动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：
①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。
3、看到否定词不放过
中考语文中否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，
如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：
①、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5
摘要：

2019年山东省济宁市中考语文真题注意事项:1.本试卷共6页,考试时间120分钟,共100分。2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号:如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。4.答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答。5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、基础积累(共10分)阅读下面的文字，完成1--3题。自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜...

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