全国各地中考真题：重庆市2017年中考语文真题试题（A卷，含解析）

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2017 年重庆市中考语文试卷（A 卷）

一、语文知识及运用

1．下列句子中加点字注音有误的一项是（　　）

A．重庆三面濒（bīn）水，清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚．

B．新苗破土，绿芽初绽．春，已在耳畔（bàn），年少的你，切勿懈怠．

C．文学是语言的艺术．阅读文学作品，需要你屏息潜心，聆（líng）听语言的声音．

D．这棵大树屹立在山头，勇敢的迎接暴风雨，毫不畏缩胆怯（qiè）．

2．下列词语书写全部正确的一项是（　　）

A．羁绊高梁彬彬有礼沧海桑田

B．取谛迸溅沁人心脾辗转反侧

C．竣工板栗斩钉截铁眼花瞭乱

D．霹雳抱歉惊涛澎湃诲人不倦

3．下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（　　）

例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。

A．“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧．”妈妈对正要出门的我说．

B．百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场．

C．重庆 90 后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统．

D．今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势．

4．依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（　　）

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，

；；。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个

有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己﹣他不苟且，因为不苟且所以有品位

③人懂得尊重别人﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德。

A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②

5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　　）

A．唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光．

B．杨绛是著名作家，她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知．

C．《背影》是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深．

D．法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象．

6．用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过 30 字）

我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，

但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成

创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也

要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明

冲突，推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。

7．综合性学习

为庆祝重庆直辖 20 周年，学校要制作一本《时间的痕迹﹣﹣老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务

【任务一】方言拾萃

重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。

重庆方言含义妙处

惊抓抓指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时，

表现出国语惊慌与害怕的样子

以尖叫和手突然张开来表现人的惊

慌与害怕，形象而生动

① 灯儿晃无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂起来或手提

的照明灯

选：　　

表达效果：　　

②撑花儿雨伞。撑，张开。

③ 搭扑趴摔跟头。搭，方言读 dá，摔

④ 巴心巴肠全心全意。巴，紧贴

【任务二】老物记忆

同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。

（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）

示例：摇椅﹣吱吱呀呀，唱着儿时的歌。

“老玩意儿”照片：木梳茶壶折扇灯笼

【任务三】旧事回顾

编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎

么说？（校名、人名用“xx”代替）　　。

8．默写填空

（1）　　，白露未晞。（《诗经•蒹葭》）

（2）　　，思而不学则殆。（《论语•为政》）

（3）兔从狗窦出，　　。（汉乐府《十五从军征》）

（4）感时花溅泪，　　。（杜甫《春望》）

（5）无可奈何花落去，　　。（晏殊《浣溪沙》）

（6）　　，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）▪

（7）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“

？[1]　　”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：“　　？　　”

（《黄鹤楼》）。

【注】[1]鄂版教材为逗号。

二、古诗文积累与阅读

9．（二）阅读下面的文言文，完成下面各题题

十年春，齐师伐我。公将战。

[1]曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，

民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之

狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘。

[2]战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。

刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，，夫大国，

难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（1）解释下列加点的词语

①有何间焉　　②小惠未徧　　　③小大之狱　　④故克之　　

（2）用现代汉语翻译下面的句子

①肉食者鄙，未能远谋

②一鼓作气，再而衰，三而竭

（3）下列对文章内容分析不当的一项是　　

A．曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。

B．本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。

C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。

D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。

（4）阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。

【链接】公元前260 年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执

意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦

军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。

10．阅读下面的文章，完成下面各题

少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数

学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱

里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立

着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹…

…我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有

书，像是就别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书

架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦ 待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里

还有一抹难以名状的光泽。

⑧ 那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的

家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨ 那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院

子，连声道：够了，够了！

⑩ 什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看

那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见

了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。

⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了

学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。

⑭小小的书架成了！

⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书

架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，

一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容

颜。

⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端

端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

（选自《做人与处世》，有改动）

（1）本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。

　　→“我”用字典做了一个“小书架”→　　→书架伴“我”成长

（2）品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

　　。

（3）批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。

示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。

批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。

批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。

语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

批注一：　　

批注二：　　

在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。

（4）文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。

11．阅读下面的文章，完成下面各题

①动物大都有自己的窝，鸟类也不例外，大都有自己的巢。古代诗人常以归鸟返巢比喻久客恩归的心情，

如“鸟宿池边树”，“倦鸟思归林”。而“鸟宿树”，“鸟归林”。是因为在树上或林中，有鸟儿的巢窝。

鸟归巢，犹如人归家，是它获得家庭温暖和休养生息的场所。

②鸟巢的产生，远比人类住屋的产生为早。远古时代的人类，就是受了鸟巢的启示，才开始从穴居山洞和

荒野移到树林高处栖身，以避免野兽的袭击和侵害。鸟类筑巢的技术是异常高明的。有人说，如果把自然界

洲奇特建筑排一个名次，那么鸟巢的奇特多样和精美灵巧，一定能名列前茅。

③一般的鸟巢，都是就地取材，用树枝、树叶和泥土做成。

④造巢技术最高明的是那些建造别开生面的悬巢的“艺术家”。北美绿鹏的巢象一个小篮，挂在横空的树

丫上，黄鹂的袋形深巢，险悬在细枝的末梢；马来亚的绿色阔嘴鸟，编一条长绳，把它们精致的巢挂在林

中池边的树上，褐雨燕的巢，变为奇异。它们造巢原料灶使用自己的唾液，再加上羽毛和海藻，将巢筑造

在石崖上，坚硬。为了造一个直径2﹣5 厘米的小巢，有时要花上一个月酬时间。其中以唾液为主的金丝燕

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摘要：

2017年重庆市中考语文试卷（A卷）一、语文知识及运用1．下列句子中加点字注音有误的一项是（　　）A．重庆三面濒（bīn）水，清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚．B．新苗破土，绿芽初绽．春，已在耳畔（bàn），年少的你，切勿懈怠．C．文学是语言的艺术．阅读文学作品，需要你屏息潜心，聆（líng）听语言的声音．D．这棵大树屹立在山头，勇敢的迎接暴风雨，毫不畏缩胆怯（qiè）．2．下列词语书写全部正确的一项是（　　）A．羁绊高梁彬彬有礼沧海桑田B．取谛迸溅沁人心脾辗转反侧C．竣工板栗斩钉截铁眼花瞭乱D．霹雳抱歉惊涛澎湃诲人不倦3．下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（　　）例句：暖心交...

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