全国各地中考真题：2022年山东省泰安市中考生物真题（解析版）

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2022 年山东省泰安市中考生物真题
一、选择题
1. 将生长状态和大小都相同的甲、乙两棵杨树苗，分别在干旱和水分充足的环境中培养，其它条件相同。
几年后，甲、乙树冠大小出现如图差异。下列叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙树冠大小差异说明环境影响生物
B. 甲树冠较小主要受非生物因素中水的影响
C. 甲、乙树冠大小的差异是可遗传的变异
D. 甲、乙树冠大小差异是遗传物质和环境共同作用的结果
【答案】C
【解析】
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包
括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，
可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
【详解】A．生长状态和大小都相同的甲、乙两棵杨树苗，分别在干旱和水分充足的环境中培养，其它条
件相同，甲、乙树冠大小差异说明环境影响生物，A正确。
B．甲树处在干旱少水环境中，冠较小主要受非生物因素中水的影响，B正确。
C．甲、乙两棵杨树苗生长状态和大小都相同，甲、乙两棵杨树苗、乙树冠大小的差异是环境因素影响引
起的，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，C错误。
D．基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知甲、乙树冠大小差异是遗传物
质和环境共同作用的结果，D正确。
故选 C。
2. 下列关于生物观察与探究实践的叙述，错误的是（ ）
A. 制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，滴加生理盐水以维持细胞形态
B. 显微镜对光时，需转动反光镜使光线通过光圈、通光孔、物镜和目镜
C. 观察根毛时先用肉眼观察，找到幼根上的白色“绒毛”，再用放大镜观察
D. 在“测定某种食物中的能量”实验中，温度计下端要浸入水中，不要接触瓶底
【答案】A
【解析】
【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（2）显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【详解】A．制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，滴加清水可以维持细胞形态，A错误。
B．在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左
眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。光线依次要通过反光镜、光圈、
通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛，B正确。
C．根尖成熟区的表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛。用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形，对着光
线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再通过放大镜仔细
观察根毛。幼根的生长，一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的生长增
大细胞的体积，C正确。
D．在“测定某种食物中的能量”实验中，把温度计穿过瓶塞，插入锥形瓶内，温度计的下端要浸入水中，
但不要接触锥形瓶的瓶底，才能正确的测量水温，D正确。
故选 A。
3. 下图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是（ ）
A. a通过 1和2形成 b，相同的 b结合在一起构成c
B. d由不同的 c按照一定次序结合在一起构成
C. 青霉的孢子与c属于同一结构层次
D. 油菜的种子与d属于同一结构层次
【答案】B
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育
过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程
叫做细胞分化。
（2）图中：a细胞，b组织，c器官，d系统，1表示细胞分裂过程，2表示细胞分化过程。
（3）细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经
组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，
再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构
成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A．a细胞通过分化形成不同 b组织，几种不同的 n组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一
定功能的 c器官，A错误。
B．能够共同完成一种或几种生理功能的多个c器官，按照一定的次序组合在一起形成 d系统，B正确。
C．青霉的孢子为生殖细胞，与 a细胞属于同一结构层次，C错误。
D．油菜的种子属于器官，与 c属于同一结构层次，D错误。
故选 B。
4. 我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，
障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（ ）
A. “春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B. “苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C. “卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子
D. “卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，
藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有
了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，
都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的
种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开
花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、
大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。
【详解】A．“春水绿于染”描写的是藻类植物，藻类植物生物在水中，靠孢子进行繁殖，A正确。
B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，
靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，不能开花结果；牡丹属于被子植物能开花结果，B错误。
C．“卷柏”属于蕨类植物，靠产生孢子进行繁殖；“青松”属于裸子植物，能产生种子，靠种子繁殖，C
正确。
D．“卷柏”属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；
“牡丹”属于种子植物，植物体内的根、茎、叶中都有输导组织，D正确。
故选 B。
5. 图中动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足，用来游泳和爬行。该动物属于（
）
A. 环节动物
B. 节肢动物
C. 线形动物
D. 扁形动物
【答案】A
【解析】
【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。
【详解】海生毛虫的身体由许多相似的体节构成，体节上有犹足，用来游泳和爬行，因此属于环节动物。
故选 A。
6. 为探究光对绿豆种子萌发及幼苗生长的影响，学生选择优质绿豆种子进行实验，测量幼苗根和茎的长度，
结果如下表，幼苗的生长状况如图。下列分析错误的是（ ）
培养时间
（天）
茎的平均长度（毫米） 根的平均长度（毫米）
光照组 黑暗组 光照组 黑暗组
1 8.9 11.3 7.2 8.0
3 10.2 19.8 8.3 15.1
5 17.3 20.2 16.1 15.4
7 20.8 25.6 20.3 22.3
9 32.7 43.9 26.8 32.8
A. 有光无光绿豆种子都可萌发，光影响幼苗的生长
B. 光照组幼苗的茎相对较粗，幼苗不易倒伏
C. 黑暗组幼苗叶片呈黄白色是由于缺乏光照无法形成叶绿素
D. 相同实验条件下茎的伸长速度大于根的伸长速度
【答案】D
【解析】
【分析】设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实
验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重
复性原则（设计的实验要可重复实验）。
【详解】A．分析表格数据，发现光照组和黑暗组的茎的长度和根的长度最短都在 7毫米以上，并且光照
组普遍短于黑暗组，说明光照会抑制绿豆的发芽和生长，A不符合题意。
B．分析表格数据，光照组茎的平均长度小于黑暗组，但茎的直径大于黑暗组，所以在抗倒伏上就更有优
势，B不符合题意。
C．无光条件下，叶绿素不能合成，但能合成类胡萝卜素，所以幼苗呈黄色或黄白色，C不符合题意。
D．分析表格数据，相同培养时间，相同实验条件（同为光照或黑暗），茎的伸长长度大于根的伸长长度，
原叙述缺少相同培养时间，D符合题意。
故选 D。
7. 如图是叶片横切面结构示意图，数字表示结构。下列叙述错误的是（ ）
摘要：

2022年山东省泰安市中考生物真题一、选择题1.将生长状态和大小都相同的甲、乙两棵杨树苗，分别在干旱和水分充足的环境中培养，其它条件相同。几年后，甲、乙树冠大小出现如图差异。下列叙述错误的是（）A.甲、乙树冠大小差异说明环境影响生物B.甲树冠较小主要受非生物因素中水的影响C.甲、乙树冠大小的差异是可遗传的变异D.甲、乙树冠大小差异是遗传物质和环境共同作用的结果【答案】C【解析】【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不...

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