全国各地中考真题:2023年湖北省随州市中考生物真题(解析版)

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随州市 2023 年八年级学业水平考试
生物试题
I卷(选择题)
一、选择题(下面各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。每题 1分,共计 20 分。)
1. 为探究生态因素在生态系统中的作用,某生物兴趣小组将大小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生态
缸中,处理条件如图所示,其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长(  )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他
条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处
理的是实验组,没有处理是的是对照组。据此解答。
【详解】A.甲因为缺少植物,不能进行光合作用为鱼类提供氧气,存活的时间短,故 A不符合题意。
B.乙中有植物能进行光合作用,为鱼类提供氧气,存活时间较长,故 B不符合题意。
C.丙装置内有植物能进行光合作用制造氧气,氧气为鱼类的呼吸所用,同时装置中有河泥,河泥中的腐
生细菌和真菌对鱼的排泄物等进行分解,净化水质,这样鱼类的存活时间最长,故 C符合题意。
D.装置 D内植物在无光的条件下,没有进行光合作用制造有机物释放氧气,反而和小鱼一起争夺氧气进
行呼吸,鱼类的存活时短,故 D不符合题意。
故选 C
2. 以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是(  )
A. 鹬蚌相争,渔翁得利:蚌→鹬→人
B. 草尽狐兔愁:草→兔→狐
C. 螳螂捕蝉,黄雀在后:蝉→螳螂→黄雀
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D. 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米:植物←虾←小鱼←大鱼
【答案】B
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食
物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。
【详解】A.鹬、蚌、渔翁都是消费者,缺少生产者,A错误。
B.草尽狐兔愁:草是生产者,兔、狐是消费者,草→兔→狐,B正确。
C.蝉→螳螂→黄雀,缺少生产者,C错误。
D.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者….起始点是生产者,植物→虾→小鱼→大鱼,
箭头方向反了,D错误。
故选 B
3. 我国兴建青藏铁路时,在穿过可可西里自然保护区线路上修建许多涵洞或高架桥,以尽量避免干
扰藏羚羊物的正生活,这样的生态意是(  )
A. 保护野栖息环境维持生态平B. 青藏铁路
C. 现了人类在自然界是无能为力的 D. 增加生态环境复杂性
【答案】A
【解析】
【分析】保护生物性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物以生存的基础保护了生
物的栖息环境即保护环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体构成生态系统,因此保护
物的栖息环境保护生态系统的
【详解】青藏铁路穿过可可西里自然保护区线路采取绕避、设置安全通道措施,这样的意
有利于保护自然保护区内的生物的栖息环境,进而保护当地物,有保护生物的
维持生态平可见 A符合题意,BCD 不符合题意。
故选 A
4. 四组目镜与物的组合中,放大倍数最大的是(  )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】的放大倍数目镜和物放大倍数乘积
【详解】A组合中,细被放大了 16×40=640 倍;显B组合中,细被放大了 5×10=50 倍;
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C组合中,细被放大了 16×10=160 倍;显D组合中,细被放大了 5×40=200
故选 A
5. 我国宣布力争于 2060 实现“碳中和即二氧化的排放与吸收互相平(如图)。下列途径
于吸收二氧化的是(  )
A. 绿色植物的光合作用 B. 石燃料燃烧
C. 微生物的氧化分解 D. 生物的呼吸作用
【答案】A
【解析】
【分析】中和,是指企业、团体或个人在一时间内,直接或产生的温室排放通过
排等形式自身产生的氧化排放,实现氧化"排放"
【详解】A绿色植物通过光合作用气中于吸收二氧化,同时释放氧气维持
中的氧化和氧气的浓度处于相对的平状态,A正确。
B石燃料燃烧产生氧化B错误。
C微生物的氧化分解,产生氧化C错误。
D生物的呼吸作用吸氧气,释放氧化D错误。
故选 A
【点掌握绿色植物维持碳——氧平的生理过程是解题的关
6. 的研究和应用是当前世界上重要的研究领域之一,修复损伤的组织或器官,被广泛
用于骨髓移领域,下图为造血干产生过程过程为(  )
A
.
生长 B. C. 分化 D. 胞癌
【答案】C
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【解析】
【分析】细使细胞数目增加,细分化形成不同的组,细生长使细胞体积增大。
【详解】A产生的细胞体积很小,需要断从周围环境中吸收营养物质,并且转成自身
物质,体积逐渐增大,这是细的生长,故 A不符合题意。
B.细时细胞核先由一个分成两个,随后细质分成两份,每各含有一个细胞核,最后在来的
的中形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就裂成个细,故 B
符合题意。
C.在正况下,经过产生的,在遗传物质的作用下,其态、结能随
的生长出现了差异,这是细的分化,所以造血干产生过程过程②称为细分化,故 C
符合题意。
D.细胞癌变是胞由受到致癌的作用,不能正常地完成分化,而变了不有机物制的、
连续进行分恶性增殖过程,故 D不符合题意。
故选 C
7. “郎花姐,一对对到田埂民歌“花”中的唱词。对花就把两朵花相对轻碰你认为对
的生物学意是(  )
A. 保护花蕊驱赶昆虫 B. 刺激花瓣让花开更鲜艳
C. 花型,使更美观 D. 助授粉,提结实
【答案】D
【解析】
【分析】雄蕊花药里花粉散落出来,借助外力落到雌蕊柱过程叫传粉。根据传粉媒介不同,植物
花可分为风媒花虫媒花依靠风传粉花叫风媒花依靠昆虫传粉花叫虫媒花
【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的制,得不到传粉的机,如风媒传粉没有虫媒传粉
温低,而缺少昆虫出活动传粉等,低传粉的机,影响果实和种的产量。
业生产上常采用辅助授粉的方法,以服因条件不而使传粉得不到保的缺,以预期的产量。
花就把两朵花相对轻碰,对的生物学意是人助授粉,提结实增加作物的产量。
故选 D
8. 为了能吃到新鲜、放蔬菜勤劳的中国人阳台边边角角充分利用,种起了豇豆、黄蔬菜
种植中往往要竹竿供其生长,这样要目的是(  )
A. 使植物接受光照进行光合作用 B. 进植物的呼吸作用
C. 利于水、理活D. 防止蔬菜受到物的破坏
【答案】A
【解析】
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摘要:

【淘宝搜索店铺:中小学教辅资源店微信:mlxt2022】随州市2023年八年级学业水平考试生物试题第I卷(选择题)一、选择题(下面各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。每题1分,共计20分。)1.为探究生态因素在生态系统中的作用,某生物兴趣小组将大小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生态缸中,处理条件如图所示,其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长(  )A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】C【解析】【分析】对照实验:在探究某种条辅研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理是...

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