青岛版数学五年级下册专项提升卷：单位“1”和分数 及答案

2025-06-13 1 0 128.84KB 7 页 10玖币
侵权投诉
专项提升卷 1
单位“1”和分数的意义及基本性质的灵活应用
提升点 1：认识单位“1”及分数的意义
1．填空。
(1)
这里把(　　　)看作单位“1”，平均分成(　　)份，每份用分数
表示是(　　)。
(2)把“☆☆★★★”看作一个整体，表示(　　　)，表示(　　　)。
(3)1 里面有(　　)个，有(　　)个。
(4)吨表示把 1吨平均分成(　　)份，取其中的(　　)份，这里是把(
)看作单位“1”，还可以表示把 2吨平均分成(　　)份，取其中的
(　　)份，这里是把(　　)看作单位“1”。
(5)用“一定”“可能”“不可能”填空。
① 五(1)班学生人数的和五(2)班学生人数的(　　)同样多。
②1千克棉花的和 3千克铁的(　　)同样重。
③4 m 的和 4 m2的(　　)是一样的。
提升点 2：分数与除法的关系
2．(1)5 个小朋友分 1张饼，平均每个小朋友分多少张饼，
列式为(　　) (　　)＝(　　)(张)。
也可以看成把 1张饼平均分成(　　)份，每份是张。
(2)5 个小朋友分 3张饼，平均每个小朋友分多少张饼，
列式为(　　) (　　)＝(　　)(张)。
也可以看成把 3张饼中的每 1张平均分成(　　)份，每份是(　　)
个张，是张。
3．有 15 块糖，平均分给 3人，每人分得这 15 块糖的，是(　　)块
摘要：

专项提升卷1单位“1”和分数的意义及基本性质的灵活应用提升点1：认识单位“1”及分数的意义1．填空。(1)这里把(　　　)看作单位“1”，平均分成(　　)份，每份用分数表示是(　　)。(2)把“☆☆★★★”看作一个整体，表示(　　　)，表示(　　　)。(3)1里面有(　　)个，有(　　)个。(4)吨表示把1吨平均分成(　　)份，取其中的(　　)份，这里是把()看作单位“1”，还可以表示把2吨平均分成(　　)份，取其中的(　　)份，这里是把(　　)看作单位“1”。(5)用“一定”“可能”“不可能”填空。①五(1)班学生人数的和五(2)班学生人数的(　　)同样多。②1千克棉花的和3千克铁的(　　)...

展开>> 收起<<
青岛版数学五年级下册专项提升卷：单位“1”和分数 及答案.docx

共7页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

声明：本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。玖贝云文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知玖贝云文库，我们立即给予删除！

相关推荐

更多
立即下载
分类：幼儿/小学教育 价格：10玖币 属性：7 页 大小：128.84KB 格式：DOCX 时间：2025-06-13

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

Ta的主页

相关内容

更多

热门标签

人际关系 配电装置 动力学连接体 力的合成 高考理综 全宋诗作者索引 公务员考试
/ 7
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注