14 口语交际

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14 口语交际

班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟满分：100 分

一、先读关于过节的对话，再按要求作答。(10 分)

丹丹：我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统

文化的魅力。

翠翠：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感

恩节、圣诞节等西方的节日，这样能感受到中西方不同的

文化。

我赞同________的观点，因为_________________________

_______________________________________________________

______________________________________________________。

二、伴随“全民阅读”活动的深入开展，一定会有越来越多的作家、

诗人走进我们的校园。假如你拥有一次做小记者去采访的机会，

和你最喜欢的作家(诗人)面对面交流。请你根据要求完成下列各

题。(16 分)

1．你要带着他(她)写的一本书《____________》，请他(她)为你

签上你已经仰慕很久的名字____________。(4 分)

2．作为一名小记者，你还需要精心准备两个要采访的问题，要

与这个作家(诗人)的创作有关。(12 分)

A．________________________________________________

B．________________________________________________

三、阅读材料，按要求完成练习。(15 分)

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随着电脑文字录入技术的广

泛应用，人们书写汉字的机会越

来越少，许多没有完成识字任务

的中小学生也加入了使用电脑进

行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试，要求每人

写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”

这句话，结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占 95%，“寂”字占

54%，“寞”字占 65%，“槽”字占 70%；书写潦草的约占 70%。上

海的一份汉字书写调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占 70%～

80%。北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语

文课程标准》所规定的正确、端正、整洁的要求。

1．从材料中提炼出一条重要信息。(7 分)

____________________________________________________

2．你的朋友在“上海小学生硬笔书法大赛”中获得了一等奖，

你会这样祝贺他：“__________________________________

____________________________________________________

____________________________________________。”

(8 分)

四、实践活动。(15 分)

2019 年3月，浙江宁波某小学五(2)班的学生、家长，一起

上了一节国学课。课堂上学生和家长都争相发言，从《孟子》中

的一个小篇章发散到“管宁割席”“凿壁偷光”等故事，聊得兴

致盎然。

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摘要：

1/614口语交际班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、先读关于过节的对话，再按要求作答。(10分)丹丹：我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统文化的魅力。翠翠：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感恩节、圣诞节等西方的节日，这样能感受到中西方不同的文化。我赞同________的观点，因为______________________________________________________________________________________________________________...

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