小学教学常规管理制度汇编
2025-06-03
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小学教学常规管理制度汇编
目录
一、教学计划规范……………………………1
二、备课制度…………………………………1
三、上课制度…………………………………1
四、作业制度…………………………………2
五、辅导制度…………………………………2
六、教学检测制度……………………………2
七、教学常规检查制度………………………2
八、教研活动制度……………………………4
九、听课评课制度……………………………4
十、教师缺课、补课及调课制度……………5
十一、教学卫生制度…………………………5
十二、评比表彰制度…………………………5
十三、图书室管理制度………………………6
十四、电教室管理制度………………………6
十五、仪器借用赔偿制度……………………6
十六、教师实验制度…………………………7
十七、仪器管理制度…………………………7
十八、微机室管理制度………………………7
十九、微机室处罚制度………………………8
二十、学籍管理制度…………………………8
附:学生作业检查细则………………………10
1
一、教学计划规范
1、学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。项目齐全,书写认真
规范。
2、对教材分析要透彻,教材重点、难点把握要准确。
3、对学生分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,既具
科学性,有具针对性。
4、时间分配恰当,内容具体,安排合理。
二、备课制度
1、所任教学科都要有备课,备课要及时、规范,正楷字书写,字迹
工整、符合要求。
2、备课要既备教材,又备学生,既备教法,又备学法,突出学生的
主体作用。
3、环节齐全,内容具体,教学目的明确,重点、难点把握准确。
4、精心设计板书,做到简明扼要,布局合理。
5、作业布置,语文科要写明具体内容,数学科要写清“练习几”
“第几题”。
6、课后笔记内容充实,要有针对性。语文一课一次,数学一个练习
一次。提倡每课时都有课后记。
7、不准少备、漏备,抄袭教案。
8、提倡超周备课。
9、作文备课既备习作指导课,也备习作评讲课。
三、上课制度
1、教师要严格遵守课堂教学常规,不准无备课上课,不准私自调课,
确需调课,自己提出申请,排好代课,待领导批准后方可实行。
2、在课堂上不准喝茶、抽烟,不准擅自离岗、串岗,不准坐着上课,
不准做与教学无关的事。
3、提前 1 分钟进课堂,不准拖堂。
4、上课时不准在教室附近逗留,影响正常教学秩序。
5、课前准备要充分,上课要抓住 40 分钟时间,精心组织教学,确保
教学任务的完成。
2
6、教师要认真学习理论知识,提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先
进教学理念进行教改实验,实现高效课堂。
7、体育课教师不准穿皮鞋,不准穿裙子,认真组织教学,不得放任
自由。
四、作业制度
1、课内外作业布置分量要适当,内容要有针对性。作业次数,低语、
低数一课一次,中高年级语文要达到备课时数的 80%。
2、学生作业书写要认真清楚,字迹工整,笔色统一。
3、教师批改作业要及时正确,批改等第书写规范、认真,占两格,
日期写在右下角。
4、作文批改要认真,符号规范,每次三分之一的习作要精批,批语
要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺,每次习
作要求在一周内改完,提倡面批。
5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查,提倡批改。
6、附《学生作业检查细则》。
五、辅导制度
1、科任教师不仅要抓好课堂教学,还要积极进行课外辅导。
2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对后进生的辅导又注
重对优生的培养。
3、学校定期对教师的辅导成效进行检查,作出客观的评价。
六、教学检测制度
1、教师要通过单元检测,对所在班级的教学进行阶段性评估,及时
反馈信息,每个单元检测一次。
2、试卷命题要深浅得当,既要侧重“双基”,又要培养能力,发展
智力,还要注重对学生非智力因素的培养,试卷命题力求全面。
3、学校对学生进行期中、期末两次考试,根据学生成绩评价教师的
工作。
4、小学科要有期中、期末要进行考查工作,列入学生成长记录。
七、教学常规检查制度
(一)上课检查
3
1、课堂教学要运用新的教育教学理念,紧扣教学目标,着重于学,
着眼于导,师生合作达标,体现以教师为主导,学生为主体,训练
为主线的原则,突出精讲多练,突出素质教育,注重学法指导,着
重培养学生的自学能力和创造能力。
2、按新课程标准、教材确定教学进度,制定教学计划。
3、没有教案不得进教室上课。
4、不出现知识性的错误,板书工整,布局合理、科学。
5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者,按体罚
学生的处罚条款处理。
6、按时上课,不迟到,不早退,不旷课。提出批评三次以上者,扣
除绩效奖,超过五次者,按旷课一节论处(升旗迟到,指放国歌开始,
开会迟到,指点名之后)。
7、旷课者按学校相关规定处理,体育课不集合下课,按早退处理。
(二)教案检查
为保证学校教学工作的正常进行,确保学校教学秩序的稳定性和严
肃性,特制定检查教案的办法。
1、教案由教研组长或年级组长查阅评价,评价结果分优、中、差三档。
检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查 3 次。
2、教案要求要一课一案,无教案上课者以旷课论处。
3、教案要有教法和学法指导,要书写工整,目的明确,重点突出,
难点有突破办法,要有科学的授课构想,明确的授课的过程,还要
求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、
课堂小结、课后作业等。
(三)作业检查
教师批改作业,是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反
馈,因此,作业批改要求:
1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业,将减负落实到
实处。
2、教师必须用红色钢笔批改作业,其它颜色笔批改一律视为学生代
为批改。
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小学教学常规管理制度汇编目 录一、教学计划规范……………………………1 二、备课制度…………………………………1 三、上课制度…………………………………1 四、作业制度…………………………………2 五、辅导制度…………………………………2 六、教学检测制度……………………………2七、教学常规检查制度………………………2八、教研活动制度……………………………4 九、听课评课制度……………………………4 十、教师缺课、补课及调课制度……………5十一、教学卫生制度…………………………5 十二、评比表彰制度…………………………5 十三、图书室管理制度………………………6 十四、电教室管理制度……………...
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