班会课件：责任——我们共同需要的

2025-05-17 0 0 1.62MB 25 页 10玖币

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诊断时，患者专门对医师说他对青霉

素过敏，但当他按处方取了药后，却发现

药品包装上清清楚楚写着“青霉素过敏者

禁用”字样。他赶紧又找医师，医师轻描

淡写地说：“没关系，药开错了可以

退。”

一患者到输液室打针，一个护士给

他扎上了，输了一会儿，另一个护士又在

喊他的名字，第一个护士这才发现自己把

别人的药打在了这名患者的身上，她解释

说：“药太多，拿错了。”患者问错打了

什么药，她说：“营养药，没事儿。”这

是最近发生在某市两家大医院的事。

以上这个事例说明了什么 ?

所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国

家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规

范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、

进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、

怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任

心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识

为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主

义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强

的责任心，反之，则对人对事漠然置之。

责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主

要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志

和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反

映一个人的责任感。

一个人责任心的形成主要受家庭、学校和

社会等环境因素的影响。从某种意义上说，学校

教育的影响可能会更大，因为人的一生接受教育

的最佳时期主要是在学校度过的，并且每个人几

乎都曾享受过学校教育。另外，国家普

九也给了更多孩子接受责

任心培养的机会。学校每

年为社会输送了一批又一

批优秀人才，这些优秀人才

大都具有强烈的责任心，他

们分布在不同的工作岗位上，

共同为社会的发展做出巨大

贡献。

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摘要：

　诊断时，患者专门对医师说他对青霉素过敏，但当他按处方取了药后，却发现药品包装上清清楚楚写着“青霉素过敏者禁用”字样。他赶紧又找医师，医师轻描淡写地说：“没关系，药开错了可以退。”一患者到输液室打针，一个护士给他扎上了，输了一会儿，另一个护士又在喊他的名字，第一个护士这才发现自己把别人的药打在了这名患者的身上，她解释说：“药太多，拿错了。”患者问错打了什么药，她说：“营养药，没事儿。”这是最近发生在某市两家大医院的事。以上这个事例说明了什么?　　所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与...

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