（9上）第3课时 名著梳理与整合-备战2024年中考语文一轮复习过教材（统编版）

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九年级上册
第三课时 名著梳理与整合
01 基础梳理与整合
一、《艾青诗选》
1.名著梳理。
(1)作者简介
艾青，现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932 年加入中国左翼美术家联盟。1933 年第一次用“艾
青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大
堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情
感。新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，
以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后
又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。1985 年，法国授予艾青文学艺术最
高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
(2)内容概要
【主要诗篇】
·雪落在中国的土地上　·北方
·冬天的池沼　·手推车
·时代　·大堰河——我的保姆
·黎明的通知　·给太阳
·鱼化石　·虎斑贝
·互相被发现　·失去的岁月
·盆景　·给女雕塑家张得蒂
·我爱这土地　·太阳
·煤的对话　·乞丐
·桥　·树　·礁石　·梦
·春姑娘　·我的父亲
·毛泽东　·芦笛　·在智利的海岬上
【经典名言】
①为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
②人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。人人心中都有
一架衡量语言的天平。
③个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
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④人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
⑤因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的
胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。
⑥一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。但是在泥土的覆盖下，它们
的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。
(3)诗句赏析
当黎明穿上了白衣
艾　青
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看，
微黄的灯光，
正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看！
1932 年 1 月 25 日，由巴黎到马赛的路
[赏析]　这首诗是写黎明时田野上的景色及自己的感受。诗歌一开始，作者就精心选取了三个色彩词
“紫蓝的”“青灰的”“绿的”，为读者勾勒了一幅鲜明、和谐的画面。在以上静态描绘的基础上，又以
“草原上流着”，使整个画面活了起来。而用“乳液”来形容烟，将烟的清新、流动等描绘出来，可谓神
来之笔。于是，第二节开头，诗人似乎也忍不住，直抒胸臆地赞叹：“啊，当黎明穿上了白衣的时候，田
野是多么新鲜！”结尾句“微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间”，蕴含深刻的哲理，“黎明”
象征新生的力量，“灯光”象征衰落的力量，旧事物是无论如何也抵挡不住新事物的脚步的。
手推车
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
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到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
[赏析]　1938 年初，诗人从阴冷的武汉来到了战火日渐逼近的黄河岸边，写下了近十首质朴而凝重的
小诗，《手推车》是其中的一首。这首诗只有短短的二十行，勾勒出一个真实的令人为之心碎的情境。全
诗没有一个多余的字，每一个准确而沉重的词语都蕴含着历史的、苦难的真实感，它们如手推车那沉沉的
独轮碾压在读者的心灵上。
《黎明的通知》：这首诗写作于1942 年初，诗人从重庆奔赴延安，他以敏感的眼光看到了即将到来的
胜利的曙光，于是创造了“黎明”的意象，并赋予它全新的意义。整首诗以“黎明”和诗人对话的口吻展
开，诗中的“我”是“黎明”，“你”是诗人，“他们”则是渴求光明的人们。全诗大量运用排比，反复
铺陈，洋溢着一种必胜的豪情。
《失去的岁月》：诗人 1957 年被错划为右派，被迫搁笔二十余年，1976年又重新执笔。在这首诗中，
他沉痛回顾了自己被流放“失去的二十多年的辛酸岁月”。 在诗歌里，他把时间比作失物，比作纸片，
比作气体、液体、固体，最后更巧妙地把时间比作是朋友，当你想起他的时候，他已不在人间。读者阅读
这首诗，一方面触摸着作者内心的沉痛，另一方面也会激起“岁月匆匆，往日不再”的情愫，警醒自己珍
惜时间，把握当下。
《虎斑贝》：一位女士送给艾青一枚虎斑贝，于是触发了诗人的情思。这首诗前八行连用几个比喻描
绘虎斑贝的外貌及质地，使人感受到了虎斑贝的形象，也感受到了它的质地。后几句既是写虎斑贝的命运，
也在写自己的命运。“在绝望的海底多少年/在万顷波涛中打滚/一身是玉石的盔甲/保护着最易受伤的生
命//要不是偶然的海浪把我卷带到沙滩上/我从来没有想到能看见这么美好的阳光。”把诗人多少年的痛
苦经历，以及后来重新回到阳光下的喜悦，全概括进去了。比喻的巧妙运用，是整首诗的最大特色。
(4)写作特色
从诗歌风格上看：新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立
后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，
情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。新中国成立后出版的诗集有《欢呼集》《宝石的红星》
《海岬上》《春天》《归来的歌》《彩色的诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》等。艾青以其充满艺术
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个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
2.基础小练。
（1）根据艾青诗歌的特点来判断，下列诗句中，不是艾青诗歌的一项是（ ）。
A.啊，当黎明穿上了白衣的时候/田野是多么新鲜/看——/微黄的灯光/正在电杆上颤栗它的最后的时间
B.假如没有你/太阳/一切生命将匍匐在阴暗里/即使有翅膀，也只能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飞翔
C.我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态/我相信/这言语与姿
态/坚强地生活在大地上/永远不会灭亡
D.水里的游鱼是沉默的/陆地上的兽类是喧闹的/空中的飞鸟是歌唱着的/但是/人类却兼有海里的沉默/地
上的喧闹与空中的音乐
（2）下面是小明同学读《艾青诗选》后制作的读书卡片，有误的一项是（ ）。
选项 题目 喜欢的诗句
A《雪落在中国的土地上》 雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀
B《北方》从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色
C《黎明的通知》你们的脸，/在火光里真美/你们的眼，/在火光里真亮
D《大堰河——我的保姆》 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，/抚摸我
A.A B.B C.C D.D
（3）请根据名著《艾青诗选》的相关内容，并结合上图，填入①②③④处正确的一组诗篇是（ ）。
A.①《北方》oo②《大堰河——我的保姆》oo③《鱼化石》oo④《礁石》
B.①《大堰河——我的保姆》oo②《北方》oo③《礁石》oo④《镜子》
C.①《大堰河——我的保姆》oo②《鱼化石》oo③《北方》oo④《礁石》
D.①《北方》oo②《大堰河——我的保姆》oo③《礁石》oo④《镜子》
（4）艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。在“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱。
下面诗歌中没有“土地”意象的是（ ）。
A.《我爱这土地》 B.《手推车》C.《鱼化石》D.《北方》
（5）九（1）班“走进艾青的世界”主题交流活动正如火如荼地进行着，下面是他们知识竞赛的一道题，
请你来试一试。下列对《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（ ）。
A.艾青的诗歌创作高峰分为两个时期，一个是 20世纪30年代，如《光的赞歌》；一个是 1978 年以后。
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B.“看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！”节选自《艾青诗选》中《当黎明穿上了白
衣》。
C.20世纪30年代，艾青的诗作总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常
凝重、深厚而又大气的风格，出现了很多哲理小诗。
D.《大堰河——我的保姆》选自《艾青诗选》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀
念。
（6）阅读《艾青诗选》节选，完成下面小题。
【甲】从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上
/太阳向我滚来……/它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它
来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它/于是我
的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信。
（艾青《太阳》1937 年春）
【乙】假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们
的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明/——然后我死了/连羽毛也
腐烂在土地里面//为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……
（艾青《我爱这土地》1938 年 11 月 17 日）
①艾青诗作有自己独特的意象，【甲】诗中的“太阳”这个意象有什么意义？请再说出艾青诗作中出现的
两个典型意象。
②【乙】诗中“风”和“黎明”各象征什么？
③诗的结尾“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用了什么修辞手法？表达了作
者怎样的情感？
④ 关于《艾青诗选》，以下表述错误的是（ ）。
A.艾青的诗歌创作高峰一个是 20世纪30年代，一个是 1978 年以后。
B.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐
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摘要：

九年级上册第三课时名著梳理与整合01基础梳理与整合一、《艾青诗选》1.名著梳理。(1)作者简介艾青，现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生...

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