（七上）第二课时++古诗文梳理与整合-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）

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七年级上册

第二课时古诗文梳理与整合

01 基础梳理与整合

一、字词句梳理与整合

《古代诗歌四首》

1.字词积累。

（1）解释下列加点的词语。

① 水何澹澹（　　　　　　　） ②山岛竦峙（　　　　　　　）

③ 幸甚至哉（　　　　　　　） ④杨花落尽子规啼（　　　　　　　）

⑤ 次北固山下（　　　　　　　） ⑥客路青山外（　　　　　　　）

⑦ 枯藤老树昏鸦（　　　　　　　）

（2）一词多义。

以

（3）词类活用。

① 东临碣石：名词作状语，

② 闻道龙标过五溪：名词作动词，

2.重点句子。

（1）默写句子。

① ，以观沧海。水何澹澹，。

② ，风正一帆悬。

③ 枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。

④ 夕阳西下，。

⑤《观沧海》一诗中，诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是：，

；，。

⑥《次北固山下》一诗中，表现时序交替，蕴含自然理趣的句子是：，

。

⑦《次北固山下》一诗中，抒发诗人思乡之情的诗句是：？

。

⑧ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”

使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。

⑨《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡悲情，点明主旨的句子是：，

。

（2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。

① 客路青山外，行舟绿水前。

② 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

3.课文理解。

（1）《观沧海》中，“秋风萧瑟，洪波涌起”两句中的“涌”字描绘出怎样的情景？

（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，写“杨花”“子规”的作用是什么？

（3）《次北固山下》一诗中，“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选择一

个角度谈谈你对这两句诗的理解。

4.阅读曹操的《观沧海》，按要求回答下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）诗眼是诗歌中最具表现力的关键词句。请找出本诗的诗眼，并说明理由。

（2）诗中作者能抓住景物特点描写，请列举出三种或以上的景物及其特点。

（3）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中“若”字用得好，请你说说好在哪

里。

《〈世说新语〉二则》

1.字词积累。

（1）解释下列加点的词语。

①撒盐空中差可拟（） ②未若柳絮因风起（）

③相委而去（）

（2）通假字。

尊君在不：同

（3）古今异义。

① 与儿女讲论文义

古义：今义：

② 与儿女讲论文义

古义：今义：

③未若柳絮因风起

古义：今义：

④公大笑乐

古义：今义：

⑤陈太丘与友期行

古义：今义：

⑥太丘舍去

古义：离开

今义：从所在地到别的地方

⑦相委而去

古义：今义：

⑧元方入门不顾

古义：今义：

（4）一词多义。

①若 ②至

③引

2.重点句子。

（1）翻译句子。

① 过中不至，太丘舍去，去后乃至。

② 友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（2）特殊句式。

① 白雪纷纷何所似？（）

② 左将军王凝之妻也。（）

③去后乃至。（）

3.课文理解。

（1）《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等营造了一种怎样的家庭氛围？

（2）《陈太丘与友期行》中的元方和友人分别是怎样的人？

4.阅读下面两个语段，完成下面小题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子

胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，

左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客

问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友

人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）解释下面加点词语在句中的意思。

①撒盐空中差可拟

②尊君在不

（2）把语段（一）画横线的句子翻译成现代汉语。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（3）《咏雪》中的谢太傅和《陈太丘与友期行》中的友人，他们的言行对孩子的成长分别有

什么正面影响？

（4）上面两文都通过讲述故事，让我们感受到古代儿童的才智，对选文中的儿童，你最喜欢

谁？请结合选文内容说说理由。

《〈论语〉十二章》

1.字词积累。

（1）解释下列加点的词语。

① 人不知而不愠（　　　　　　　） ②与朋友交而不信乎（　　　　　　　）

③不逾矩（　　　　　　　） ④人不堪其忧（　　　　　　　）

⑤必有我师焉（　　　　　　　） ⑥逝者如斯夫（　　　　　　　）

⑦匹夫不可夺志也（　　　　　　　） ⑧博学而笃志（　　　　　　　）

（2）通假字。

①不亦说乎：同，

②吾十有五而志于学：同，

（3）古今异义。

① 有朋自远方来

古义：今义：

②不亦君子乎

古义：今义：

③可以为师矣

古义：今义：

④吾日三省吾身

古义：今义：

⑤学而不思则罔

古义：今义：

⑥ 思而不学则殆

古义：今义：

⑦饭疏食，饮水

古义：今义：

（4）一词多义。

①而 ②之

③ 知 ④为

⑤从 ⑥其

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七年级上册第二课时古诗文梳理与整合01基础梳理与整合一、字词句梳理与整合《古代诗歌四首》1.字词积累。（1）解释下列加点的词语。①水何澹澹（　　　　　　　）②山岛竦峙（　　　　　　　）③幸甚至哉（　　　　　　　）④杨花落尽子规啼（　　　　　　　）⑤次北固山下（　　　　　　　）⑥客路青山外（　　　　　　　）⑦枯藤老树昏鸦（　　　　　　　）（2）一词多义。以（3）词类活用。①东临碣石：名词作状语，②闻道龙标过五溪：名词作动词，2.重点句子。（1）默写句子。①，以观沧海。水何澹澹，。②，风正一帆悬。③枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。④夕阳西下，。⑤《观沧海》一诗中，诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的...

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