题型16 说明方法类题型（答题模板）（原卷版）
2025-05-14
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题型 16 说明方法类题型
题型概述｜模板构建｜真题试炼
考什么
（题型特点）
怎么考
（考查方向）
问什么
（常见设问形式）
说明方法类题型只包含
方法的判定和作用的理
解，命题形式相对单
一，而且有明显的标志
词“说明方法”“作
用”，题型以简答题为
主，此外还有填空题和
选择题，试题难度不
大。
说明方法及其作用是中
考试题中出现频率极高
的一种题型，其考查内
容包括两上方面：一是
对文章、段落或句子所
运用的说明方法的判
断，二是对所运用的说
明方法的作用的理解。
1、文中画线句子使用了什么说明方法？
请简要分析其作用。
2、第×段画线句运用了______和_____的
说明方法，其作用是_____。
3、写出第×段画线句中使用的两种说明
方法，然后选择其中一种简析其说明效
果。
4、举例说明本文运用的一种说明方法及
其作用。
模｜板｜构｜建
描述方向 答题要素 答题术语/作用模板
举例子 判断术语 例如、比如、据说、譬如等。
作用模板 通过举××的例子，真实具体地说明了××的特征（道
理），把抽象复杂的事物（道理）说得通俗易懂，更具
识中考 ·题型概述
善总结 ·模板构建
模板 01 说明方法
体，更有说服力。
列数字 判断术语 确数、约数等如小数、分数、百分数、度数、倍数等。
作用模板
用具体的数据具体准确地说明了××的特征(道理)，使说
明更准确、直观更有说服力。
分类别 判断术语 一类(种)××，另一类(种)××；(一)(二)(三)等表序数
的词。
作用模板
为了说明××的特征(道理)，文章条理清晰地从××方
面分门别类加以说明，使不同事物特征明了/事物之间关
系清晰/各部分之间的联系和区别更突出。
作比较 判断术语 比、而、相对于、较等。
作用模板 把××和××加以比较，突出强调了××的特征（道
理），使说明更加具体，给读者留下深刻的印象。
打比方 判断术语 像、仿佛、如、犹如等。
作用模板 将××比作××，形象生动地说明××的特征(道理)使说
明的内容更形象易懂、生动有趣，增强了文章的趣味性。
下定义
判断术语 ××是××；这就是××;××叫(作)××。
作用模板 ××是××准确而简明地揭示了××的本质特征,使说明
更通俗易懂。
判断术语 ××是××，××叫××。
作诠释
作用模板
具体说明了××事物的特征(事理)，使××(要说明的事
物或事理)通俗易懂。
摹状貌 判断术语 多运用比喻、拟人等修辞，如:有的像××，有的像×
×。
作用模板
通过描摹××的情态，生动形象地说明了事物××的特
征，使文章生动活泼。
引资料
判断术语 引用名言诗文、新闻报道、谚语、神话传说等资料。
作用模板
a.引故事神话传说：以××生动的故事引出说明对象,增
强趣味性，激发读者的阅读兴趣，生动形象地说明了事物
××的××特征。 b.引名人名言:名言说明了事物××的
××特点增强了文章的说服力。c.引用诗句：增添了文章
的诗情画意，写出了事物××的××特点，同时增强了文
章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。
列图表
判断术语 柱状图、箭头图、表格等
作用模板
用列图表的方式对数字、步骤等加以说明，直观、明了、
形象地说明了事物(事理）的××特点，使读者一目了
然。
说明方法作用通用模板 说明方法作用的关键词+说明对象+说明对象的特征+效果
『典型问答』
1.（2023·青海西宁·中考真题）阅读叶圣陶的《苏州园林》（节选），回答问题。
苏州园林（节选）
叶圣陶
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘
若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏
州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个
园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪
个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假
山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的
图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而
他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图
中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右
边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回
廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，
对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称
的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是
重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘
壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，
往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿
很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷
花或睡莲开放，游览者看
“ 鱼戏莲叶间
” ，又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，
花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有
阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤
萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华
和欢悦，可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致
摘要：
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题型16说明方法类题型题型概述｜模板构建｜真题试炼考什么（题型特点）怎么考（考查方向）问什么（常见设问形式）说明方法类题型只包含方法的判定和作用的理解，命题形式相对单一，而且有明显的标志词“说明方法”“作用”，题型以简答题为主，此外还有填空题和选择题，试题难度不大。说明方法及其作用是中考试题中出现频率极高的一种题型，其考查内容包括两上方面：一是对文章、段落或句子所运用的说明方法的判断，二是对所运用的说明方法的作用的理解。1、文中画线句子使用了什么说明方法？请简要分析其作用。2、第×段画线句运用了______和_____的说明方法，其作用是_____。3、写出第×段画线句中使用的两种说明方法，然...
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