语文中考记叙文线索专题复习教学课件

2025-05-14 0 0 1.42MB 28 页 10玖币
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中考复习专题—线索
一、回顾教材，考点探源
册数 篇目 考点探源
七下 《老山界》 文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作
者翻越老山界的经过。
八上
《背影》 “ 背影”在全文起了什么作用？
《昆明的雨》
文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一
条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索
将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰
满的、使人动情的”昆明雨季。
八下
《小石潭记》 认真读课文，理清游记的线索。
《一滴水经过丽江》 作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城
的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。
九上 《智取生辰纲》 小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。同学之
间讨论：明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？
教材设题多以明晰文章的线索为主。
直接表达为“本文以什么为线索”“明
线、暗线分别是什么”。
明确指出其作为“线索”的结构作用。
我的发现
【案例 1 】请阅读散文《背影》，思考：“背影”在全文起什么作
用？
二、以文析法，归纳策略
从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征
点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点；从
结构来看，“背影”是文章中“我”情感变化的转折
点，也是文章的线索，贯穿全文。
以实物为线索
【案例 2 】请阅读散文《小石潭记》，理清游记的线索。
发现小潭
潭中景物
小潭源流
潭上气氛
同游之人
以游踪（人物、地点）为线索
摘要：

中考复习专题—线索一、回顾教材，考点探源册数篇目考点探源七下《老山界》文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。八上《背影》“背影”在全文起了什么作用？《昆明的雨》文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明雨季。八下《小石潭记》认真读课文，理清游记的线索。《一滴水经过丽江》作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。九上《智取生辰纲》小说围绕着生辰纲的...

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