专题12 文言文阅读二:朗读与翻译(测试)-2023年中考语文一轮复习讲练测(部编版)(原卷版)

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专题 12 文言文阅读二:朗读与翻译
(时间 40 分钟,共 100 分)
1.(2022·湖南娄底·中考真题)文言文。
小石潭记
柳宗元
① 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,
水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络
摇缀,参差披拂。
② 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,
往来翕忽,似与游者相乐。
③ 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④ 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,
乃记之而去。
⑤ 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。
(1)下列各句中,朗读节奏划分正确的一项是
A.伐/竹取道 B.其岸势/犬牙差互
C.教然后/知困 D.今齐地方/千里
(4)将下列文言语句翻译成现代汉语。
① 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
② 以其境过清,不可久居,乃记之而去。
2.(2021·湖南娄底·统考中考真题)阅读下面文言文,完成下面小题。
鱼我所欲也
《孟子》
① 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我
所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生
者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于
生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是
则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳
② 一箪食,一豆羹,得之则生,得则死。尔而与之,行道之人弗受尔而与之,
人不也。钟则不辩礼义而之,钟于我何加焉!宫室美、妻妾之奉识穷
者得我与?死而不,今为宫室为之;死而不,今为妻妾之奉为之;
死而不,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已谓失心。
(1)下列各句中,朗读节奏划分不恰当的一项是('''
A.得之/则生 B.尔/而与之
C.行道之人/弗受 D.谓失/其
(4)将下列文言语句翻译成现代汉语。
① 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳
钟则不辩礼义而之,钟于我何加焉!
3.(2021·青·统考中考真题)阅读诸葛亮的《》,完成下面小题。
夫君子之行,修身养德。非淡泊无以明,非宁静无以远。夫学须静也,
才须学也,非无以广才,非无以成淫漫则不能励精险躁则不能治性与时
与日去,枯落接世悲守穷庐,将及!
3)下句子朗读节奏划分不正确的一项是('''
A.非/宁静/无以/远 B./子/之行,以/修身
C.险躁/则/不/治性 D.非/无以/广才
(4)用现代汉语翻译文中画线的句子。
修身养德
4.(2022·湖南娄底·统考二阅读下面文言文,完成下面小题。
桃花源记
陶渊
晋太元中,武陵人鱼为缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林百步,中无
树,芳草鲜美落英缤纷人甚之,复前行,欲
林尽水源,便得一有小仿佛若有光。便,从口入初极狭才通人。
十步,朗。平旷然,有良田、美池、桑竹之阡陌交通
犬相闻。其中往来种作男女衣着人。黄发垂髫并怡乐。
人,乃大惊所从来。具答之。便要还家设酒杀鸡作食中闻有人,
问讯自云先世避秦率妻人来此绝境,不人间隔。今是何
,乃不知有汉,无论魏晋人一一为言所闻,皆叹惋。余人各复延至,皆出
停数日,去。中人语人道也。
出,得其便扶向路处处志之。及郡下,诣太守太守即遣其往,
寻向遂迷,不
阳刘高尚士也,闻之,往。未果寻病终,后问津者。
3)将下列文言语句翻译成现代汉语。
(1)阡陌交通犬相闻。
(2)今是何,乃不知有汉,无论魏晋
摘要:

专题12文言文阅读二:朗读与翻译(时间40分钟,共100分)1.(2022·湖南娄底·中考真题)文言文。小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,...

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