❤阶段检测02 文学类文本阅读（小说、散文）-备战2024年中考语文一轮复习考点帮（统编版全国通用）（解析版）

2025-05-13 3 0 141.3KB 39 页 10玖币
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文学类文本阅读
【小说阅读】
文物的背后是千百年前的春夏秋冬，探访文物，恰如一场穿越时空的对话。
青白瓷
戴涛
① 书房的书架上，除了书，我还放了两件瓷器，在读书写字之余，总会看上几眼。为何会有这习惯，
还要从它们的来历说起。
② 十年前，我去一个中部城市，参加我们系统内的一个全国性会议，在会议间隙，和我同住一室的老
刘对我说：“老戴，听说这里古玩市场特别兴旺，我们去看看。”其实我对古玩根本没有兴趣，可既然老
刘说了，也就随他了。
③ 到了古玩市场，十几家瓷器店一家家看过去，每到一家，老刘总能与店主相谈甚欢，然后店主总是
盛赞老刘是行家里手，这样老刘的情绪便越来越高涨。
④ 走进最后一家店，老刘扫了一眼问：“还有什么好东西吗？”店主愣了一下答：“哦，有，在楼
上。”我们随店主上了阁楼，老刘弯腰从地板上的一堆瓷器里拿起一件：“这件湖田窑的香熏什么价？”
店主又是一愣，不过很快便回过神来：“老板，您真是好眼力。”“快说，什么价？”店主犹犹豫豫地伸
出两根手指，老刘把他的一根手指按了下去：“交个朋友，我们下次还会来，一万怎么样？”店主的情绪
一下如老刘一样饱满了：“老大，听您的，您说了算。”老刘回过头来冲着我说：“怎么还愣着，快付钱
啊。”
⑤ 见我不动，老刘一把拉我到一边说：“快买下，捡漏了，回头你真不要，给我。”老刘这样说，我
还能有什么话。
⑥ 捧着买下的瓷器，我和老刘就直接回了宾馆，关上房门，老刘一脸得意：“老戴，刚才不方便说，
现在你听我慢慢说来，你知道我是在江西，可你知道产这香熏的湖田窑在哪里吗？就在江西的景德镇。”
老刘见我面无表情，又继续说：“你看，这件香熏呈圆球形，上面网状透雕工艺精致，就是人们常说的
‘青白瓷’，体现了宋瓷的简洁高雅。再翻过来看，底部圈足内有典型的褐红色，这不是宋代景德镇湖田
窑口的东西，是什么？不瞒你说，湖田窑的瓷器我已经收集研究十多年了。”
⑦老刘越说越激动，而我听到这瓷器是来自宋朝时，即刻有些心潮澎湃了，因为我对宋朝的文化艺术
向来心怀崇敬，所以我不再让老刘说下去。老刘说：“这香熏现在的市场价起码在两万以上啊。”
⑧回到家，我把香熏作为摆件放在了我的写字桌上，然后找来有关瓷器的书恶补了一下，觉得老刘说
的话好像有点道理。同时我对宋瓷也产生了兴趣，便开始寻找上海的古玩市场。
⑨到了周末，我来到了全市最大的一家古玩市场，直奔三楼的瓷器区。
⑩我终于在一家店里见到了一件入我眼的青白瓷，这是一把高约十五公分的执壶，造型古朴，釉色白
里透青，但不闪眼，给人以温润感。我故作漫不经心地问：“这壶怎么说？”店主回：“这是宋代的，您
想要？”“随便问问，我看到不了宋，应该是高仿。”店主显得有点底气不足：“我是朋友那里拿的，进
价就是五千。”“如果你六千肯卖，我要了，我不关心年代，我喜欢它的釉色和形制。”店主点头。
⑪这样我就把执壶带回了家，把执壶和先前那只香熏一起摆在书架上。当我到书架前取书或放书时，
便会对着这两件瓷器看上一会儿，可每次我似乎只能在执壶身上感觉到来自历史深处的淡雅与宁静。
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⑫后来，一个朋友来我家，见了这两件瓷器问：“真的假的？”我说：“不知道。”他说：“我帮你
送博物馆用仪器测一下吧。”
⑬测试的结论很快出来了：执壶形成于宋代，香熏为现代。
⑭再后来，接到江西老刘的电话，他说有人托他收宋代景德镇的香熏，开出的价格是三万，问我卖不
卖。 我说：“不卖。⑮
1．本文围绕两个“古玩”展开故事，请将表格补充完整，完成小说情节的梳理。
时间 情节
十年前 ③
回到家 买书恶补，对瓷生趣
① 来到市场，买下执壶
后来 ④
②开价三万，不卖香薰
【答案】①到了周末 ②再后来 ③老刘带领，买下香薰 ④朋友测试，一宋一现
【解析】本题考查故事情节的梳理和概括。（1）结合第⑨段“到了周末，我来到了全市最大的一家古玩
市场，直奔三楼的瓷器区”可知，时间是：到了周末。（2）结合第 段“ 再后来，接到江西老刘的电⑭
话”可知，时间是：再后来。（3）结合第②—⑥段的内容可知，故事情节为：在老刘的带领下，我买下
香薰。
（4）结合 、 段，可知，经朋友的测试，执壶形成于宋代，香熏为现代。⑫ ⑬
2．结合上表④处这一情节，谈谈“情理之中，意料之外”的阅读效果在本篇小说中是如何体现的？
【答案】情理之中：①店主犹犹豫豫地伸出两根手指。被砍掉一般价格后店主的情绪一下如老刘一样饱满
了。可见香薰并不值高价。②当我到书架前取书或放书时，便会对着这两件瓷器看上一会儿，可每次我似
乎只能在执壶身上感觉到来自历史深处的淡雅与宁静。③老刘弯腰从地板上的一堆瓷器里拿起一件。“从
地板上’这一细节也可看出端倪。
意料之外：①“你知道我是江西人，可你知道产这香熏的湖田窑在哪里吗？就在江西的景德镇。不瞒你说，
湖田窑的瓷器我已经收集研究十多年了。”老刘应该说像个有经验的人却并没有真正的慧眼。②香薰花了
我一万元，而执壶我只花了六千。
【解析】本题考查对文章内容的分析和概括。“情理之中”体现在第④段：“店主犹犹豫豫地伸出两根手
指……店主的情绪一下如老刘一样饱满了”，在老刘与店主议价的过程中，店主先是犹犹豫豫，后突然情
绪饱满，变化反常。这暗示着店主知道这是现代的仿品，不敢要价，结果听老刘说一万，感到很高兴，所
以态度变化很快。体现在第 段“当我到书架前取书或放书时，便会对着这两件瓷器看上一会儿。可每次⑪
我似乎只能在执壶身上感觉到来自历史深处的淡雅与宁静”，这里为下文结局香薰是现代的仿品做了铺垫，
使结局的反转合乎情理。根据第④段“老刘弯腰从地板上的一堆瓷器里拿起一件”可知，“从地板上’这
一细节也可看出端倪，真正值钱的货在楼上，不会摆在地板上，这也暗示着香薰是赝品。“出人意料”体
现在第⑥段“你知道我是在江西，可你知道产这香重的湖田窑在哪里吗?就在江西的景德镇……这不是宋
代景德镇湖田窑口的东西,是什么? 不瞒你说，湖田的瓷器我已经收集研究十多年了”，第 段“测试的⑬
结论很快出来了：执壶形成于宋代，香熏为现代”，老刘来自江西，鉴定瓷器内行，研究湖田窑瓷器十余
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年，他断定香薰为宋代青白瓷，结果经鉴定香薰竟为现代仿品,形成出人意料的效果。还有第⑩段“店主
显得有点底气不足：‘我是朋友那里拿的，进价就是五千。’”香薰花了我一万元，而执壶我只花了六千，
连店主都没有觉得执壶是真品，很便宜的价格就卖给我了。花了大价钱的是赝品，便宜买下的反而是真品，
这一结局同样出人意料。
3．小说在最初与最末两个情节中都写到了“老刘”这一人物，分析其在小说中的作用。
【答案】①老刘是本文的线索人物，推动故事情节的发展。②与文中的“我”形成鲜明的对比：老刘身为
江西人，自诩对瓷器有着深入的了解，实则不然。他的目光更多在文物的价格而非其艺术价值。这与文中
的“我”形成鲜明的对比，我对宋代文化心怀崇敬，特意买书学习。我关注的是文物本身的欣赏价值。面
对三万的出价也选择不卖，用老刘的金钱至上来反衬我对瓷器爱的纯粹。③从主题上看，作者设置老刘这
一人物，意在讽刺对文物文化不够诚心之人，表现了我们应尊重历史、尊重文化的主题。
【解析】本题考查小说中人物的作用。根据第②段“和我同住一室的老刘对我说：“老戴，听说这里古玩
市场特别兴旺，我们去看看。”其实我对古玩根本没有兴趣，可既然老刘说了，也就随他了”可知，我对
古董没有什么兴趣，因为老刘拉我去看，才有了后来买香薰的故事，以及结尾老刘问我收购香薰的事。老
刘在整个故事中，是一个线索人物，起着推动故事情节的发展的作用。根据第⑥段“你知道我是在江西，
可你知道产这香熏的湖田窑在哪里吗？就在江西的景德镇 ”、“不瞒你说，湖田窑的瓷器我已经收集研
究十多年了”可知：老刘身为江西人，自诩对瓷器有着深入的了解，实则不然。他的目光更多在文物的价
格而非其艺术价值。这与文中的“我”形成鲜明的对比，我对宋代文化心怀崇敬，特意买书学习，我关注
的是文物本身的欣赏价值。根据主题分析，作者设置老刘这一人物，意在讽刺对文物只知道一些皮毛、一
知半解却自诩专家的人，也讽刺了老刘这样只关注文物的价格而忽略了文物自身艺术价值和历史文化内涵
的人，表现了反映了我们应尊重历史、尊重文化的主题。
4．一句“不卖”让小说戛然而止，请结合你对小说的理解分析其背后的深意。
【答案】当时的“我”已经知道香薰为现代，根本不值三万这个价，无论是执壶还是香薰，“我”并没有
把他们当成商品，不在乎他们的价格，如果以这个价格将其卖掉，违背了我所钟爱的青白瓷身上所带的
“质如君子，清白示人”的品质同时这也表现了我对文物更为纯粹的热爱。两件古玩，一现一宋，有了这
个现代的香薰，更好地衬托了执壶身上的历史感与文化感，这是作者最为在意的价值。
【解析】本题考查小说结尾段落的作用。根据第 段可知，我已经知道了这个香薰是现代的仿品，根本值⑬
不了 3万元。如果将错就错，卖个好价钱，违背了我的原则。根据第 段“这样我就把执壶带回了家，把⑪
执壶和先前那只香熏一起摆在书架上。当我到书架前取书或放书时，便会对着这两件瓷器看上一会儿，可
每次我似乎只能在执壶身上感觉到来自历史深处的淡雅与宁静”可知，无论是执壶还是香薰，“我”并没
有把他们当成商品，我买他们是出自于对宋朝的文化艺术的崇敬和喜爱，我对它们的价格并不在乎。从人
物形象的塑造角度分析，面对三万的价格，我坚持不卖，体现了“我”对简单纯粹、淳朴厚道的为人秉性
的坚守。从内容上分析，“我”执意不卖香薰，而让它与执壶一起摆在书架上，两个瓷器一真一仿，一古
一今，形成历史与现代的相互观照，使小说别具文化厚重感。从结尾特点及效果角度分析，以“不卖”结
尾，语言简洁利落，言有尽而意无穷。给读者留下广阔的思考空间，令人回味。
阅读下面的文章，完成后面的问题。
签名书
徐建英
① 本城大作家来给大家上课，顺便安排了新书签名活动。
② 他本来是不想去要签名的，书便放在宿舍里没拿。下楼的时候，遇上两位朋友，手里都抱着那本
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《世间》。看到他空着的手，其中一人问：“喻老师，你怎么不带上书，不打算要签名吗？”
③ 他笑：“我就算了吧，把机会让给大家。”
④ 对方笑：“不必谦让，都有安排的。”
⑤ 他还是摇摇头。其实心里是难受的，天知道他是多么喜欢这位大作家。
⑥ 他是省里的文学骨干，学校文学院的签约作家，本就是一个爱看书的人，遇上自己喜欢的作家，讨
个签名也是常有的事。有时文友出书，人家还签好名，恭恭敬敬地递来，一声“喻老师，请多指点”，这
书不但要收，收下还得认真读，有时还得写几句读后感。也常有省里、市里组织的研学培训、颁奖礼等活
动，每回参加完，他也会捧些书回家。
⑦可妻子不爱看书。
⑧她以前并不是这样的。只是婚后换了新单位，似乎不受重用，还总被有意无意地打压，这让她工作
热情渐失，看一切都变得不耐烦起来，尤其是回家后看到满屋子的书更是恼火。尽管他再三强调，好多书
是珍藏版的签名书，妻子仍很生气：“家里总共就这么点大，你看看这屋，哪处堆的不是你的书？以后参
加活动，不要再带签名书回来了！”
⑨课堂上，大作家讲了一个关于文学情怀的小故事：
⑩《世间》在北方某个县城发行的时候，一天夜里，县委一位重要领导的秘书突然来找他要签名，当
时匆忙，他也没来得及问秘书为何深夜求签名。后来秘书来送行时告诉他，那书是送给当地一个很有文学
情怀的拆迁户，那是一个所有人出动都做不通劝迁工作的“钉子户”。但在这个拆迁户收到签名书的第二
天，他却主动打电话给秘书说，他们家同意搬迁，无须别的条件。
⑪课间休息时，院长在群里提醒：“课后签名，大家排着队，从一组开始到三组，轮着去。”他立时
有种想跑去宿舍拿书的冲动。
⑫妻子的电话打进来时，下半节课刚要开始。他有些烦躁，匆匆接通电话，说了声“我下课后再打给
你”便挂了电话，然后把手机调了静音，随手搁在桌面上。
⑬好一会儿，妻子又发来了一长段文字：“你挂电话干什么？请你帮我找大作家讨个签名有这么难
吗？”
⑭他头皮一炸，感觉意外极了。妻子为什么有这种想法？她不是最讨厌自己带签名书回家的吗？
⑮课堂一结束，在同学们排队签名的时候，他立即回拨了电话。
⑯电话里，妻子刚开始吞吞吐吐的，一会儿才说：“听人说，我的一个客户特别喜欢这位大作家，我
就想……”
⑰挂了电话，他又有个意外发现，他和妻子竟然在他课间休息前有一个通话记录，而且时长40分钟
——应该是上课中途妻子打电话来时，他手误接通了，而妻子也一直没有挂断——这意味着妻子通过电话，
把大作家在课堂讲到的“《世间》里的文学与人生”，一字不漏全听到了，电话后来一定是在他不小心轻
扣手机时才被挂断的。
⑱难怪。他心中一喜。他和妻子当初因文学而走近，文学情怀装点了他们生活中的点滴。而今，在不
同的地点，竟又一同聆听了一堂40分钟的文学课，他们的心意，原来还是相通的。
⑲飞一般向宿舍奔去时，他脑子里还在快速盘算着，得再去买一套，请大作家签两套书。
（选自《羊城晚报》2023 年3月15 日，有删改）
5．梳理故事情节，完成下列表格。
故事情节 人物心理
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①难受
大作家讲了一个关于文学情怀的故事 有种想跑去宿舍拿书的冲动
②感觉意外极了
意外发现妻子在电话里听了大作家40分钟的文学课③
【答案】妻子反对“他”带签名书回家 妻子请“他”帮忙找大作家讨签名 心中一喜
【解析】本题考查内容理解。①根据第⑧段中的“家里总共就这么点大，你看看这屋，哪处堆的不是你的
书？以后参加活动，不要再带签名书回来了”可得：妻子反对“他”带签名书回家。②根据第 段中的⑬
“你挂电话干什么？请你帮我找大作家讨个签名有这么难吗”可得：妻子请“他”帮忙找大作家讨签名。
③根据第 段中的“难怪。他心中一喜”可得：心中一喜。⑱
6．本文第⑥至⑧段采用的是哪种叙述顺序？请结合文本分析这样写的好处。
【答案】插叙。这部分内容交代了“他”喜欢书却不要大作家签名的原因，为文章内容做了背景补充。这
种叙述顺序使文章避免了平铺直叙的俗套。
【解析】本题考查插叙的作用。这三段中断了当前的叙事，转而回忆往事，这是插叙。“可妻子不爱看
书”“家里总共就这么点大，你看看这屋，哪处堆的不是你的书？以后参加活动，不要再带签名书回来
了”交代了“他”喜欢书却不要大作家签名的原因。插叙的情节也是后文他听大作家讲座，妻子打来电话
请他帮忙要一本大作家签名的书发生的背景。插叙的运用，使文章避免了平铺直叙，推动了情节的发展。
7．请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。
他有些烦躁，匆匆接通电话，说了声“我下课后再打给你”便挂了电话，然后把手机调了静音，随手搁在
桌面上。
【答案】这个句子运用了动作描写和语言描写，写出了“他”心不在焉地处理妻子的电话的过程，表现了
“他”对妻子此时打电话过来的不满，也从侧面突出“他”对听大作家讲课的重视。
【解析】本题考查语句赏析。“匆匆接通电话”“便挂了电话，然后把手机调了静音，随手搁在桌面上”
是对他的动作描写。“我下课后再打给你”是对他的语言描写。联系“他有些烦躁”和他把手机调成静音，
不再接妻子电话的细节可知，画线句生动形象地表现了他心不在焉地与妻子通话的过程。从他的语言和动
作时，可以看出他对妻子打扰自己听讲座的不满，这一细节也可以看他对听大作家讲课的重视程度。
8．文中大作家讲述的拆迁“钉子户”因为收到签名版的《世间》而主动同意拆迁的故事，有什么作用
（从结构或内容方面思考）？请简要分析。
【答案】这个故事表现出《世间》这本书能够打动富有文学情怀的人的内心，为下文写妻子的改变作了铺
垫；这个故事唤醒了妻子内心的文学情怀，使她在经历了生活的打压以后重新焕发了对文学与生活的热爱。
【解析】本题考查句段作用。根据第⑩段中的“但在这个拆迁户收到签名书的第二天，他却主动打电话说，
他们家同意搬迁，无须别的条件”可知，《世间》这本书打动了有着文学情怀的钉子户，让他改变了主意，
同意搬迁。联系后文妻子主动要求“他”讨要签名的情节可知，作家讲的这个故事为妻子的改变做了铺垫。
联系第 段中的“而今，在不同的地点，竟又一同聆听了一堂⑱40分钟的文学课，他们的心意，原来还是相
通的”可知，作家的这个故事唤醒了妻子对于文学的挚爱与曾经的文学情怀，让她重新焕发了对文学与生
活的热爱。
9．有同学认为小说的主人公是“他”，也有同学认为小说的主人公是“他”的妻子，你是怎样认为的？
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摘要：

文学类文本阅读【小说阅读】文物的背后是千百年前的春夏秋冬，探访文物，恰如一场穿越时空的对话。青白瓷戴涛①书房的书架上，除了书，我还放了两件瓷器，在读书写字之余，总会看上几眼。为何会有这习惯，还要从它们的来历说起。②十年前，我去一个中部城市，参加我们系统内的一个全国性会议，在会议间隙，和我同住一室的老刘对我说：“老戴，听说这里古玩市场特别兴旺，我们去看看。”其实我对古玩根本没有兴趣，可既然老刘说了，也就随他了。③到了古玩市场，十几家瓷器店一家家看过去，每到一家，老刘总能与店主相谈甚欢，然后店主总是盛赞老刘是行家里手，这样老刘的情绪便越来越高涨。④走进最后一家店，老刘扫了一眼问：“还有什么好东西吗...

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