❤阅读（16篇）综合集训03（解析版）

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阅读综合集训 03
诗歌、文言文、小说、散文、说明文、议论文、非连续性文本、名著各两篇
【诗歌阅读】
（2023·甘肃定西·统考二模）阅读下面这首唐诗，完成题目。
余干①旅舍
刘长卿
摇落暮天迥②，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？
[注释]① 余干：地名，今属江西。②迥：远。
1.填空
这首诗从看得见“ ”的日暮时分，到夜色渐浓，城门关闭，进而写到“ ”，直
到夜阑人静，坐听“ ”的砧声，时间上有递进。
2.这首诗表达了作者什么情感？
【答案】
1.霜叶稀 月初上 捣寒衣
2.这首诗表达了作者的思乡之情。
【解析】
1.本题考查对诗歌内容的分析。全诗按照时间顺序描写了日暮后的凄凉景色，由看得见青枫树上经霜的叶
子零落疏稀，写日暮时分，再写到暮色渐深，余干城门也关闭起来了，连城也显得孤孤单单的，进而写到
明月初上，直到夜阑人静，坐听闺中思妇捣寒衣的砧声，时间上有递进，凄凉的感情也在逐渐递进，直到
最后达到了高潮，将凄苦的心情写得痛彻心扉。这体现了诗人在小城旅舍独自观察之久，透露出他乡游子
极端孤独、寂寞的情怀和思乡情绪逐渐加浓，直到“乡心正欲绝”的过程。诗人巧妙地将内心的感情融合
到环境中，自然也变得奇美无比，意蕴深厚，感情绵长。
2.本题考查作者的思想情感。首联写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，看到青枫树上经霜的叶子零落疏稀，
既暗示了时光节令的流逝推移，又烘托了诗人内心的凄清孤寂，隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。颔联写
暮色渐深，这冷落的氛围给诗人带来孤苦的感受。颈联写随着时间推移，夜幕降临，一规新月正在那水边
的渡口冉冉上升。往日此时，邻家的渔船早已傍岸，可今晚，渡口却是这样寂静，连渔船的影子都没有。
由渡口的新月，念及邻家的渔船未归，从渔家未归，当然又会触动自己的离思，在外漂泊的酸楚。尾联翻
“乡心正欲绝，何处捣寒衣”，写在阒寂的夜空中，那砧声显得分外清亮，不断的砧声让诗人已经欲绝的
心情更加痛苦，一声声简直把诗人的心都快捣碎了。这一画外音的巧妙运用，更加真切感人地抒写出诗人
满怀的悲愁痛苦，淋漓尽致地表达了诗人的羁旅思乡之情。
（2023·黑龙江牡丹江·统考二模）赏析《送友人》，完成下面小题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
3.“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？
4.请从修辞手法的角度赏析“此地一为别，孤蓬万里征”的表达效果。
【答案】
3.示例：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的
图景！
4.运用了比喻的修辞手法，用“孤蓬”比喻“远行的友人”，生动形象地描摹出此地一别后，友人就像那
蓬草一样随风飘远，孤单无依、行迹无定。表达了诗人对友人的深切关怀。
【解析】
3.本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描
绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“青山横北郭，白水绕东城”大意：青
翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。
画面示例：青翠的山峦横亘在外城的北面，山上草木葱绿，好一派生机景象。一条波光粼粼的流水，环绕
在城的东边，潺潺而过。
4.本题考查对诗句的赏析。“此地一为别，孤蓬万里征”意思是：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样
随风飘荡，到万里之外远行去了。蓬草根短浅易断，秋季枯干后，由于体轻，遇风根断，随风而走。在中
国文学里，“飞蓬”一词有野外飘零、身不由己的象征意义，多指代漂泊无定的孤客。“孤蓬”运用了比
喻的修辞，把友人比作漂泊无定、孤苦无依的蓬草，表达了对朋友深切不舍和关怀之情。
【文言文阅读】
（2023·吉林四平·统考模拟预测）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则
岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮
冥冥，虎哮猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江
湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】
岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遗使循行，未报。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”
帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救
敝十事。元昊反，迁户部郎中兼知延州。明三正月，仲淹请修承平、永平等砦，稍招还流亡，于是羌汉之
民，相踵归业。初，元昊反，阴诱属羌为助。仲淹至部即奏行边，以诏书犒赏诸羌，为立条约，诸羌皆受
命，自是始为汉用矣。仲淹为将诸羌来者推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。
初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党。及夷简罢，召还，倚以为治，
中外想望其功业。而仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考核官吏，日夜谋虑兴致太平。
（节选自《宋史·范仲淹传》，内容有删减）
5.对选文内容的表述分析有误的一项是（ÙÙÙ）
A.《岳阳楼记》作者为北宋政治家、军事家、文学家范仲淹。
B.在中国古代，主要的纪年方法为年号纪年和天干地支纪年。本文开篇以年号纪年。庆历，为宋仁宗赵祯
的年号。
C.记，古代一种文体，以议论为主。可叙事、写景、状物、议论、描写，抒发情怀抱负，阐述某些观点。
D.文中的“骚人”一词来源于战国时期屈原所作的《离骚》，人们将屈原称为“骚人”，后泛指文人。
6.解释下面语句中加点词的意思。
百废具兴( )ÙÙÙÙÙÙÙ
沙鸥翔集( )
7.用“/”给乙文中划线的句子断句。（限两处）
仲淹为将诸羌来者推心接之不疑
8.请从语言表达的角度赏析甲文中的画线语句。
9.甲文中“微斯人，吾谁与归？”表达了作者怎样的情感？
10.范仲淹一生“以天下为己任”，乙文中哪些情节体现了他的这一思想？
11.范仲淹谥号“文正”，司马光认为“文正是谥之极美，无以复加”，能够被赐予“文正”的官员，生
前不仅德才兼备，而且要恪尽职守，忠君爱民。请结合甲乙两文分析范仲淹被赐予“文正”这一谥号的原
因。
【答案】
5.C
6.同“俱”全，皆 停息
7.仲淹为将/诸羌来者/推心接之不疑
8.“衔”“吞”用词传神，运用拟人修辞，把洞庭湖人格化，使静景富有动态与活力，构成一幅气势磅礴
的动人画面。
9.表达作者知音甚少的感慨；劝勉滕子京具有“古仁人之心”，志存高远；含蓄表达自己愿与古仁人同道
的旷达胸襟和远大抱负。
10.讽喻皇帝，赈济灾民，心忧受灾百姓；抚恤边民，使诸羌为宋效力；日夜谋划，希望实现天下太平。
（答出两点即可）
11.作《岳阳楼记》，文采斐然；“不以物喜，不以己悲”，拥有旷达胸襟；心忧百姓，敢于劝谏帝王，
忠君爱民；能够赈济灾民，平定边患，为政有方；日夜谋划，以天下为己任，忧国忧民，恪尽职守。
【解析】
5.本题考查文学常识。C.记是古代的一种文体，以记叙为主；故选 C。
6.本题考查理解常见文言实词在文中的含义。百废具兴：所有废止的事业全都兴办起来。具：同“俱”，
全、皆。沙鸥翔集：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。集：停息。
7.本题考查文言文断句。该句意思为：范仲淹做将领，对前来归附的各部羌人，真诚接纳信任不疑。“仲
淹为将”是一层完整的意思；“诸羌来者”做后面句子的状语，“推心接之不疑”是范仲淹的做法。故断
为：仲淹为将/诸羌来者/推心接之不疑。
8.本题考查赏析句子的表达效果。“衔”“吞”用词传神，赋予洞庭洞以人的动作，是拟人的修辞手法。
这个句子描绘洞庭湖连接远处群山，吞吐长江之水，使静态的景物富有动态与生机活力，描绘出洞庭湖的
广阔浩渺，气势磅礴的画面。
9.本题考查语句情感的分析。“微斯人，吾谁与归？”是反问句，作者用反问语气感慨：没有这种人，我
和谁一道呢？其中这种人既指具有旷达胸襟和志存高远的古仁人，又暗指作者自己，同时也劝勉滕子京与
之同道，语句间流露出作者知音甚少的感慨，又表达了自己要与古仁人一道为天下人分忧解难的远大理想
抱负。
10.本题考查对文章内容的理解概括。要求概括出乙文中表现范仲淹“以天下为己任”的情节。乙文中
“仲淹请遗使循行，未报。乃请问曰：宫掖中半日不食，当何如？帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮”，可知
范仲淹心忧受灾的百姓，借宫中之人半日不食讽喻皇帝，要赈济灾民；乙文中“招还流亡”，“以诏书犒
赏诸羌，为立条约，诸羌皆受命”，可知范仲淹抚恤边民，使诸羌为宋效力；乙文中“仲淹以天下为己任，
裁削幸滥，考核官吏，日夜谋虑兴致太平”，可知范仲淹日夜谋划，希望天下太平。
11.本题考查对文章内容和主旨的多元化理解。从题干可知赐予“文正”这一谥号，需德才兼备，恪尽职
守，忠君爱民。范仲淹作《岳阳楼记》千古流传，可见文采超群；甲文中范仲淹“不以物喜，不以己悲”，
可见其胸襟旷达；乙文中范仲淹赈灾时“禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敞十事”，
并平定边患，可见其为政有方，德才兼备；乙文中范仲淹劝谏帝王心忧百姓，可见他忠君爱民；甲文中范
仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，乙文中他“以天下为己任”，可见其以天下为己任，忧国忧
民，恪尽职守。
参考译文：
甲
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事
业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天
里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北
面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自
然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐
没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上
这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，
感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；
沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟
雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你
唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈
辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由
于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关
注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到
快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁
一道呢？写于庆历六年九月十五日。
乙
这年发生严重的虫灾和旱灾，江、淮、京东灾情尤其严重。范仲淹请求派遣官员察看灾情，没有得到
答复。就问皇上说：“宫廷里的人半天不吃饭，会怎么样呢？”皇上显出哀伤的样子，于是派遣范仲淹去
安抚江、淮灾民。范仲淹所到之处开仓济民，并且禁止灾区百姓滥行祭祀，奏请免除庐州、舒州的折役茶，
江东的丁口盐钱，并且逐条陈述救治政弊的十项措施。元昊反叛时，范仲淹被升为户部郎中兼任延州知州。
第二年正月，上奏请求修筑承平、水平等要塞，逐渐招回流亡百姓、羌族和汉族的百姓，都一个接一个地
回来，重操旧业。当初，元昊叛乱时，暗中诱使归附宋朝的羌人帮助自己。范仲淹到任后就奏请巡视边境，
他以皇诏命的名义犒赏羌族各部。给他们订立条约，羌族各部都接受了诏命，自此开始为宋朝效力。范仲
淹作将领，对前来归附的各部羌人，真诚接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯他的辖区。
当初，范仲淹因触犯吕夷简，被放逐多年，士大夫各持一方见解，互相指对方是朋党。等到吕夷简被
罢官，朝廷召回范仲淹，依靠他来治理朝政，朝廷内外都希望他能建功立业。范仲淹以天下为己任，裁减
那些依靠权幸而被溢授官职的人，考核官吏，日夜谋划实现天下太平的策略。
（2023·广东佛山·校联考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟
一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
12.解释文中加点词语的意思。
（1）湖中人鸟声俱绝
（2）上下一白
（3）及下船
13.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
【乙】
郗太傅①在京口，遣门生与王丞相②书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白
郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉。闻来觅婿咸自矜持唯有一郎在东床上坦腹卧如不闻。”郗公云：“正此
好！”访之，乃是逸少③，因嫁女与焉。
摘要：

阅读综合集训03诗歌、文言文、小说、散文、说明文、议论文、非连续性文本、名著各两篇【诗歌阅读】（2023·甘肃定西·统考二模）阅读下面这首唐诗，完成题目。余干①旅舍刘长卿摇落暮天迥②，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？[注释]①余干：地名，今属江西。②迥：远。1.填空这首诗从看得见“”的日暮时分，到夜色渐浓，城门关闭，进而写到“”，直到夜阑人静，坐听“”的砧声，时间上有递进。2.这首诗表达了作者什么情感？【答案】1.霜叶稀月初上捣寒衣2.这首诗表达了作者的思乡之情。【解析】1.本题考查对诗歌内容的分析。全诗按照时间顺序描写了日暮后的凄凉景色，由...

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