第06节 语言运用-2023年中考语文二轮复习备考通关宝典（原卷版）

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第一关基础演练场
第六节：语言运用
考点解析
考点归纳
语言运用试题不等同于小作文，更不等同于综合性学习。它是根据情境，综合运用语文知识，探究并
解决实际问题。比如说，写简单的说明性文章，做到清楚明白，能根据生活需要，写常见的应用文解决人
们在生活实际过程中遇到的常见问题。
这种题型是考查学生对语言的生活化运用问题，具有实用性、时效性，一般常见的题型有语文实践题
（专题性的实践题）、说明性文章（一般是介绍事物、行为等说明性文章）、常见应用文（书信、通知、
启事、申请书、新闻、广告、请假条、倡议书、表扬信、读后感、演讲稿）。 近年来，语言运用一直是中
考的常考考点。其考查内容包括：信息的概括与提炼（包括一句话新闻、提取关键词及给名词下定义等） ，
宣传标语的拟写，微信与网络跟帖的拟制，台词串词（包括颁奖词、开场白、串联词、结束语等）的设计 ，
对联的拟写，仿写、改写、缩写、扩写，等等。
命题趋势：
语言运用题因重在考查考生的语言概括提炼、遣词造句等方面的能力而备受命题者青睐。其题量一般由
1～3 题组成，分值一般在 3～6 分之间。现在语言运用题常常与时事热点紧密结合，体现出开放性、综合
性、实践性、时代性的特点，有时会通过多则材料的组合综合考查考生灵活运用语言的能力。
解题要诀
平时就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问。在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律 。
能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章
的文体或表达方式等，进行改写。
对于新闻概括题，紧扣新闻的要素概括。即用“何人做某事”“何事有何结果”等表述，句子一般采用主
谓句。紧扣导语概括。导语是对新闻主体事件的高度概括，往往是新闻的前一、二句或者第一段。找出导
语后根据字数限制对导语进行压缩。
对于广告、标语的拟写，在复习中留心街头的实际例子，从中积累素材。
安慰他人的目的是要让他人宽心解忧，其方法是灵活多样的，但无论如何安慰，都需要对他人情感的
理解和自己一颗真诚的心。
采访前要明确采访的主题、所采访的对象以及要提出的问题等。解答这道题时要先介绍自己的身份和
所看到的现象，而后针对现象提出自己拟设的问题。
劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到
晓之以理、导之以行的目的。如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以
直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告的目的。
邀请他人，首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么，其次是要将活动安排的相关
细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。这道题邀请事项比较简单 ，
只要在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意委婉，称呼得当即可。
备考锦囊
1.解答转述题，先要提炼转述观点（包括何人、何事、何时、何地等信息）。然后转述。转述时首先要说
明是谁让转述的，结着再完整准确地进行转述，既要突出要点，但也不能随意减少重要信息，更不能添油
加醋。另外，语言要简洁、明了，要注意字数上的限制。
2.解答劝说题要紧扣一个圈子，目的明确，既要摆事实，更讲道理，做到理由充分，以理服人，同时语气
要真诚，情感要真，话语要流畅，充满感染力。这类题目如果以选择题的形式出现，注意敬词和谦词的使
用，以及语气身份等，从而做出正确的选择。
3.解答邀请题先准确称呼对方彬彬有礼，然后自我介绍，接近彼此距离，接着说出任务，讲清时间，地点 ，
注意事项等要素，最后发出邀请，态度要诚恳，不要强人所难。
4.解答讨论题，先要弄清楚所要讨论的话题，在此基础上发表自己的看法，观点要鲜明，论说要有利。如
果与别人辩论，应针对对方观点，亮出自己的观点，然后举例力充分论证，让人信服。
5.即兴发言是指在特定场合，由他人提议或自认为有必要而临时进行的发言。解答即兴发言题要根据具体
情况、具体事例、具体任务，畅谈自己的看法、感想、建议等。即兴发言虽然可以自由发挥，但一定要紧
扣主题，充满情感，简洁明了。
6.解答应用文首先将常见的应用文进行分类，按类别记忆其具体的格式要求。文体特点，如信函类、条据
类、广告标语类，每一种类型有大致相似的格式要求，可以进行归类，比较、再记忆。
其次，理解每类应用文的写作目的。写作时关注目的达成情况。美类应用文都有其特点，特定的表达 ，
目的理解，其写作目的，写作时有意识的进行关注，就不容易错写漏写关键信息。
第三，规范应用文，精简表达。通过多读多写的方式，规范应用文的语言，具体写作时要精简表达，
少写长句，避免出现病句。
通关演练
一，真题引路
【2022★常德】
语言表达
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（不超过15
字）
在这个世界上，易逝去的东西很多，能永驻的只有知识，_____________________，读书，能使自己
成为有意义的人；一个民族的强大，也与读书密不可分。
【2022●杭州中考真题】
班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。
【览活动序盲】
1. 笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典 jí（ ），你读过多少？诸子百家，经千载磨砺，仍
字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来 shǔ（ ）往，犹气韵生动，声声入耳。中华文化，哺育心灵成长，
构建我们的精神世界。
根据拼音填写汉字，选出加点字正确
的
读音。
（1）典jí（ ） （2）寒来shǔ（ ）往
（3）千载____（A
.
zǎi B.zài） （4）哺育____（A.fǔ B.bǔ）
【读先哲经典】
2. 根据语境，填写合适的内容。
学《论语》，理解孔子安于贫穷追求精神满足的人生态度——安贫乐道，读《孟子》，敬仰孟子在生
命与道义不能兼得时的选择——__________（成语）；“扶摇而上”“鲲鹏展翅”，那是__________（人
名）笔下的逍遥姿态；“大道之行也，__________”，那是《礼记》描述的社会理想。
【咏华彩篇章】
3. 在下面文字的画线处，填人古诗文名句。
诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。
山林美景，用“野芳发而幽香，①____”描绘；秋日情怀，借“②____，便引诗情到碧霄”表达。登
山，抒发“会当凌绝顶，③____”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，④____”的意境。看见花落，领悟
“落红不是无情物，⑤____”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，⑥____”的妙喻。离别时，以
“海内存知己，⑦_____”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，⑧____”激励自己……
中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。
【颂中国脊梁】
4. 参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。
鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干
的
人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…
…这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷
打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；_____________________________________________；航天员进入
茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。备选：邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物
【明自身责任】
5. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先
辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③
【2022 温州中考真题】
在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，班级举行“一米一世界”主题展览会，请你参与。开始筹备展
览会啦！你可以借助任务后面的资料夹，完成任务。
“一米一世界”主题展览会筹备说明
目的 传承稻作文化，弘扬节俭美德 形式 主题展览
时间 12 月8日下午 2点 地点 学校展览厅
展区 主题 成果
中国区 一粒米的万年演变史 展板
世界区 丰富多彩的世界稻作文化 小视频
体验区 走进非物质文化遗产 米塑
设计海报
1. 宣传组为展览会设计了如下活动海报，请你参与讨论。
同学：宣传组制作的海报将“种”“秋”“稠”“稚”“称”“秽”六个禾字旁的字设计
成背景，与“米”呼应，真有创意！
我：还真是这样。这几个字中，“（1）____”本义是指幼禾，“秋”为庄稼成熟。这两
个字放在一起，就是米的“成长记”啊！但像“（2）____”这个字有点不雅，作为
背景不太合适吧？
同学：有道理。那换成什么字好呢？
我：可不可以换成“（3）____”？它和“稠”正好是一对反义词。或者换成像“季”
“（4）____”这些上下结构的字也可以。
制作展板
2. 编辑组准备将“一粒米的万年演变史”制作成系列展板。请从下面两个阶段中任选一个，借助资料一，
以“稻穗”的口吻撰写介绍词。（80 字左右）
答：
确定标语
3. 策划组准备为世界区挑选宣传标语，你会推荐下面哪一条？根据“筹备说明”和资料二，简述理由。
A.一片田，一个国家，一种凝聚力。 B.五洲四海一粒米，稻作文化万里传。
邀请嘉宾
4. 外联组准备邀请家长参加体验区的亲子活动，跟着米塑传承人体验米塑工艺。根据要求，借助资料，代
表班级给家长写一封邀请函。
要求：（1）说明活动的背景、意义等相关信息；（2）120 字左右；（3）不得出现人名、校名。
预估效果
5. 以上筹备
的
内容能否达成展览会目的？根据“筹备说明”，借助资料，发表你的看法。
摘要：

第一关基础演练场第六节：语言运用考点解析考点归纳语言运用试题不等同于小作文，更不等同于综合性学习。它是根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。比如说，写简单的说明性文章，做到清楚明白，能根据生活需要，写常见的应用文解决人们在生活实际过程中遇到的常见问题。这种题型是考查学生对语言的生活化运用问题，具有实用性、时效性，一般常见的题型有语文实践题（专题性的实践题）、说明性文章（一般是介绍事物、行为等说明性文章）、常见应用文（书信、通知、启事、申请书、新闻、广告、请假条、倡议书、表扬信、读后感、演讲稿）。近年来，语言运用一直是中考的常考考点。其考查内容包括：信息的概括与提炼（包括一句话新闻、提...

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