第21讲 分析人物形象（练习）-2024年中考语文一轮复习讲练测（全国通用）（解析版）

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专题三 现代文阅读
第 21 讲 分析人物形象（练习）
考向 1：人物形象概括
（16 分）（2023 上·河南洛阳·九年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。
六谷糊
①中华人民共和国成立前，江心洲因为还有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人来要饭。
②一天，一个四十岁左右的女人来到我家门前，对我妈妈说她不是要饭的，是给人做针线活儿的，
只要给口六谷糊吃就行。妈妈看她和善端庄的样子，把地请进屋里，用大海碗装了一大碗六谷糊，让她
慢慢吃。妈妈讲：“你先在我家住下。没有好的，六谷糊管你吃饱。回头我帮你一家一户地问，问好了
活儿你再去做。”
③她的针线活儿果然不错，还会给小孩做新衣。妈妈替她对人家说，除管六谷糊以外，还应每天付
点儿工钱，随便给。因为农活儿多，许多人家都请她做针线活儿。她睡在我家，晚上给我和妹妹每人都
缝了新衣。妈妈要付她工钱，地说什么也不要。于是，妈妈让我们认她做大姨。
④半年后，大姨被家里人接回去了。临走的时候，她瞒着妈妈把挣的工钱扣在碗里留下了，还对妈
妈千恩万谢。妈妈说：“要谢，你就谢六谷糊。”
⑤1949 年秋天，解放军渡江南下。太阳照在晚秋的六谷秆上，六谷散发着清香。
⑥“妹子……”有人叫妈妈。妈妈转头一看，把手中盛六谷子的篮子扔在地头，去迎接大姨。大姨身
穿军装，打着绑腿，腰束皮带，挂着手枪，好不威武。她把战马的缰绳递给我，自己跨过田塍，扶起篮
子，一根根地捡拾撒在地头的六谷棒子。“她大姨呀，你是解放军啦，不是做针线活儿的？”妈妈边说
边马前马后地相起马来，“这马，咋这么瘦？皮包骨头！哎哟，背上的肉都烂了！畜生通人性。马呀马，
这疼痛要多大忍劲儿啊！”
⑦这是一匹黑色的战马，虽然伤痕累累，但它仍挺胸昂首，不屈地瞪着双眼。“这马叫‘黑旋风’，
在三大战役中一路驮炮，走到了这里。”大姨走到马前，爱怜地抚摸着它的鬃毛，说：“妹子，你过去
对我说六谷糊沾着神气，这马就交给你了，用六谷糊把我们这大功臣调养好吧。”
⑧妈妈弯腰在地头拔起一大把车前草，在水沟里洗去泥土，用嘴一口一口地嚼烂，敷到马的伤口上，
又脱下自己的褂子，扎好，说道：“没问题，明年交给你膘肥体壮的‘黑旋风’！”大姨说妈妈掩护了
她的行动，是渡江战役的功臣。妈妈同大姨絮絮叨叨地说了一个晚上，说得最多的是大黑马的故事。妈
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妈被大黑马的故事感动了，向大姨隐瞒了家里的困境。
⑨那时接连两年长江发大水，家里只收了一些晚秋玉米，顿顿半是野菜半是糊糊地艰难度日。
⑩妹妹出生时，妈妈产后虚弱，奶水不够，妹妹日夜啼哭。那时候，红糖买不到，只能给妹妹喂开
水。喂多了，妹妹就呕吐。妹妹一天天变得瘦弱。妈妈说：“孩子要调养！晚秋收了百来斤六谷子，全
留给孩子吃。大人吃山芋和白萝卜。”妈妈筛下六谷子细粉，煮成稠度适中的六谷糊，用小勺子慢慢地
喂妹妹。
⑪这当口儿，“黑旋风”来了。妈妈说：“女儿和马都是我的心头肉，都要调养好。”
“⑫吱呀，吱呀……”每天晚上，安顿好我和妹妹，妈妈就推石磨，磨六谷粉；天不亮，又掌灯煮六
谷糊，满满一盆，分给妹妹和马吃。妈妈挖草药给马敷伤口，经常给马洗澡、刷毛，还让我牵着它，到
江边吃最嫩的草……三九隆冬，妈妈和爸爸合计，马越冬的粗饲料——六谷子，大姨从县里派人送来了二
百斤，精打细算，也差不多够。
⑬妈妈说：“它曾被日本鬼子俘获过。鬼子要它跪下身子驮炮，它竖起前蹄昂首咆哮，宁死不跪。
后来，它挣脱缰绳，跑回了八路军驻地。在辽沈战役中，另一匹战马落到国民党军队手里，敌人要枪杀
它吃肉，黑马奋蹄冲入敌阵，踏伤敌人，救回了战友。”
⑭妈妈说：“我们要让它重振雄风！”
⑮漫长的冬天过去了，“黑旋风”已经被妈妈调养得膘肥体壮。这天早晨，东边出现了火烧云，朝
霞好像燃烧的火焰。我们将“黑旋风”交给了大姨。大姨抚摸着马鬃毛，赞不绝口，继而翻身上马。
“黑旋风”一声长鸣，奔腾而去。我们一家人欣喜地看着它在“火焰”中扬蹄飞奔……
（有删改）
1．(4 分)请按照时间顺序，概括妈妈和大姨交往的几件事。
（1）中华人民共和国成立前， 。
（2）半年后， 。
（3）1949 年秋天， 。
（4）漫长的冬天过去， 。
2．(4 分)★
从全文来看，妈妈是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。
3．(4 分)文章第⑮段是如何表现“黑旋风”重振雄风的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。
4．(4 分)关于本文题目，有人认为“黑旋风”比“六谷糊”更恰切，你认为哪个题目更好？请结合文本简
要说明理由。
【答案】1． 妈妈让做针线活儿的女人住在家，为其介绍活儿，让我们认她做大姨 大姨被家人
接走，走前偷偷把工钱留下，并向妈妈致谢 身穿军装的大姨回来了，把瘦弱的战马交给妈妈调养
妈妈把调养得膘肥体壮的战马交还给大姨 2．①热忱善良，富有爱心。妈妈让外出做针线活儿的大姨
住在家中，管她饭还为她介绍活儿。②为革命事业无私付出。家中缺粮，女儿正需要照顾，困难时期，
妈妈依然把最好的六谷糊分给战马，无私付出。③受人之托，忠人之事。大姨委托妈妈调养战马，妈妈
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对它精心呵护，即使家中有诸多困难，仍然把战马调养得膘肥体壮。④勤劳坚毅，不怕困难。家中歉收，
粮食不够，妈妈为应对困难辛苦劳作，精打细算，每天起早贪黑照顾妹妹，调养战马。 3．正面描写：
描写“黑旋风”膘肥体壮的形态、“一声长鸣，奔腾而去”的声音与动作，正面写出了“黑旋风”已重
振雄风。侧面描写：通过对大姨“抚摸着马鬃毛”“赞不绝口”“翻身上马”等细节的描写，侧面衬托
了“黑旋风”已重振雄风。（或：通过环境描写，描写像燃烧的火焰的朝霞这一环境，衬托“黑旋风”
的重振雄风。） 4．示例一：“黑旋风”好。从情节上看，和“黑旋风”相关的情节与描写占据文本
的大部分内容；从人物形象上看，照顾“黑旋风”，是妈妈为革命无私付出的形象的集中体现；从情感
上看，“黑旋风”是妈妈和大姨情谊的见证，也寄托了对革命精神的赞美；从主题上看，照顾“黑旋
风”，突出了军民一家亲的主题。
示例二：“六谷糊”好。从情节结构上看，“六谷糊”贯穿故事情节，是文本的叙事线索；从人物形象
上看，“六谷糊”突出了妈妈在生活艰苦时期善良、坚毅、无私的人物形象；从情感上看，“六谷糊”
饱含了对为革命无私付出的妈妈及这一群体的赞美；从主题上看，“六谷糊”突出了军民一家亲的主题。
【解析】1．考查概括事件。
根据第②段中的“你先在我家住下。没有好的，六谷糊管你吃饱。回头我帮你一家一户地问，问好了活
儿你再去做”和第③段中的“于是，妈妈让我们认她做大姨”可得：妈妈让做针线活儿的女人住在家，
为其介绍活儿，让我们认她做大姨。
根据第④段中的“半年后，大姨被家里人接回去了。临走的时候，她瞒着妈妈把挣的工钱扣在碗里留下
了，还对妈妈千恩万谢”可得：大姨被家人接走，走前偷偷把工钱留下，并向妈妈致谢。
根据第⑥段中的“大姨身穿军装，打着绑腿”和后段中的“这马就交给你了，用六谷糊把我们这大功臣
调养好吧”可得：身穿军装的大姨回来了，把瘦弱的战马交给妈妈调养。
根据末段中的“‘黑旋风’已经被妈妈调养得膘肥体壮。这天早晨，东边出现了火烧云，朝霞好像燃烧
的火焰。我们将‘黑旋风’交给了大姨”可得：妈妈把调养得膘肥体壮的战马交还给大姨。
2．考查分析人物形象。
根据第②段中的“你先在我家住下。没有好的，六谷糊管你吃饱。回头我帮你一家一户地问，问好了活
儿你再去做”可知，妈妈热忱善良，富有爱心。
根据第 段中的“每天晚上，安顿好我和妹妹，妈妈就推石磨，磨六谷粉；天不亮，又掌灯煮六谷糊，⑫
满满一盆，分给妹妹和马吃。妈妈挖草药给马敷伤口，经常给马洗澡、刷毛，还让我牵着它，到江边吃
最嫩的草”可知，妈妈为革命事业无私付出。
根据第 段中的“女儿和马都是我的心头肉，都要调养好”和末段中的“‘黑旋风’已经被妈妈调养得⑪
膘肥体壮。这天早晨，东边出现了火烧云，朝霞好像燃烧的火焰。我们将‘黑旋风’交给了大姨”可知，
妈妈受人之托，忠人之事。
根据第 段中的“每天晚上，安顿好我和妹妹，妈妈就推石磨，磨六谷粉；天不亮，又掌灯煮六谷糊，⑫
满满一盆，分给妹妹和马吃”可知，妈妈勤劳坚毅，不怕困难。
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3．考查描写方法。
本段中的“‘黑旋风’已经被妈妈调养得膘肥体壮”“‘黑旋风’一声长鸣，奔腾而去”是对“黑旋
风”的正面描写。通过描写它的体型，它发出的声音，它奔跑的动作来从正面描写它已重振雄风。
“大姨抚摸着马鬃毛，赞不绝口，继而翻身上马”是对大姨的正面描写，也是对“黑旋风”的侧面描写。
正是因为“黑旋风”经过母亲的调养才会受到大姨的称赞，所以从侧面衬托了“黑旋风”已经重振雄风。
“这天早晨，东边出现了火烧云，朝霞好像燃烧的火焰”是环境描写。用如火焰一般的朝霞来烘托“黑旋
风”的重振雄风。
4．考查赏析题目。开放类试题，联系文本内容和主旨分析即可。
示例：“黑旋风”好。从情节上来看，全文共十五个自然段，后十个段落的情节都与“黑旋风”有关。
也就是说，“黑旋风”的相关情节是本文的主要情节。
从人物形象来看，妈妈照顾“黑旋风”的情节体现了她为革命事业无私付出，受人之托，忠人之事，勤
劳坚毅，不怕困难的高尚品格。
从情感上来看，大姨是一位军人，妈妈是一个普通的劳动妇女。大姨委托妈妈照顾“黑旋风”，妈妈就
尽心照顾，最后把“黑旋风”调理的膘肥体壮，完成了大姨的托付。这个情节体现了军民一家亲的主题。
考向 2：次要人物分析
文学性文本阅读，完成小题。
又“训”了父亲一顿
①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行来办点事，是不是还得戴口罩？走得急
忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。
②距银行开门还有两小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，
瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情
吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”
③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，
你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，
吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不
是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左
手又紧紧抓住了我的衣襟。
④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父
亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在厨房小心翼翼地放下提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋，说：
“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多操心呀，我的气又来了：“说过多少回了，你和娘别舍不
得吃，再说，坐摩托车抱着鸡蛋，多累多危险！”父亲又呵呵道：“这不是没事嘛！”我吼道：“有事
就晚了！”
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⑤盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加了一碗，我逗他：“必须
吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。
⑥饭后，父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。
我递给他一杯温开水，他的手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡。我问啥，父亲应啥。原
来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、
说啥是啥的严父哪去了？
⑦父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻
时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。
⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，
等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准
儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。”
⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙
站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲
成了“儿子”，我成了“父亲”。
⑩每一次忍不住“训”了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很
瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦……父亲又谈何容易？
⑪我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前
腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包
到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄
好密码，有事一定跟我说……
⑫中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道
吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”
（文/张金刚，选自《桂林日报》2021 年1月，有删改）
5．(3 分)请用简洁的语言，按顺序把训父亲的情节和态度补充完整。
情 节对父亲的态度——“训”
父亲进城到银行改医保卡密码 “不知道疫情吃紧呀”
①“我家不是你家呀！”
父亲进门搓鞋底 “不用搓啦！”
②“有事就晚了”
父亲说用小渔网从大河里捞小“不小心侧歪到河里咋
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摘要：

专题三现代文阅读第21讲分析人物形象（练习）考向1：人物形象概括（16分）（2023上·河南洛阳·九年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。六谷糊①中华人民共和国成立前，江心洲因为还有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人来要饭。②一天，一个四十岁左右的女人来到我家门前，对我妈妈说她不是要饭的，是给人做针线活儿的，只要给口六谷糊吃就行。妈妈看她和善端庄的样子，把地请进屋里，用大海碗装了一大碗六谷糊，让她慢慢吃。妈妈讲：“你先在我家住下。没有好的，六谷糊管你吃饱。回头我帮你一家一户地问，问好了活儿你再去做。”③她的针线活儿果然不错，还会给小孩做新衣。妈妈替她对人家说，除管六谷糊以外，还应每天付点儿工钱，...

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